幼兒園英語教研組工作計劃一、情況分析時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學習上有了一定的提高。在上一學期的英語教研活動中，組內(nèi)的教師通過每月的教研組學習、園內(nèi)培訓、英語劇排練等各項活動，對幼兒的英語教學有了更進一步的認識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學期的教研活動后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題：如：教師設計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應用能力等。二、工作目標以及措施熟化。措施：1、鼓勵教師積極參與各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學觀念，提高英語教學水平。2、在教研活動之前預先布置活動內(nèi)容，鼓勵教師充分準備，活動中活動的教師給予表揚。3積極參與和活動質(zhì)量。4、在教研活動中創(chuàng)設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。6、在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進行全面的分析，如何才能做得更好！目標二：學習幼兒園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。措施：1、嘗試將理論充分運用到實踐中，提高教師的英語教學效果，并將好經(jīng)驗和大家分享。2、在理論學習的基礎上，加強實踐，通過說課評課、實際操作、交流評價等形式，提高教師教學水平。3、繼續(xù)采取每次教研活動交流游戲的方式，幫助教師豐富教學手段，并做好收集、整理。目標三、繼續(xù)加強教師英語口語能力的培訓，提高聽說水平及實際應用能力。措施：1、保持全體教師加入英語培訓活動的傳統(tǒng)，同時重視教師水平的差動性。2、繼續(xù)進行教學內(nèi)容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓。3、在教研活動中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助教師從每個部分入手，掌握課堂用語的應用。4、以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，盡快提高。目標四：進一步加強教師對創(chuàng)設英語教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境。措施：1、完善視覺環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點將英語以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習慣化。2、進一步創(chuàng)設良好的聽覺環(huán)境。生活環(huán)節(jié)中的點滴時間，使用英語與幼兒交流。內(nèi)容，使幼兒始終處于濃厚的語言環(huán)境之中。3、營造活動環(huán)境：(1)設計符合幼兒年齡特征的班級環(huán)境布置，并進行交流。(2)組織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現(xiàn)出來。三、每月具體教研活動的安排與措施：九月份：小中大班集體開展教研會，大家一起探討本學期教學計劃，工作重點以及難點。措施：每個教師講解自己的想法和建議，大家進行全面的整合，制定注意教學要對幼兒進行全面的重點和難點培養(yǎng)。十月份：大班全力做好劍橋考級復習任務，中小班開展英文教學活動，共同學習較好的英文教學方法。措施：大班做好幼兒的復習工作，并且做好考試的準備。中小班按班級為單位，開展英文教學活動，進一步學習和提高教師的教學質(zhì)量。十一月份：做好十二月份英文公開課，教師的英文教學活動。措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內(nèi)容和教學方法。然后在園長的聽課督導下，我們進一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達到較好的效果。十二月份：做好迎新年，圣誕節(jié)狂歡活動。措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節(jié)活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰Ｒ辉路荩河⒄Z老師一起探討本學期自我在英文教育上的收獲和不足。學中遇到的各種問題，并且大家一起解決，有更進一步的提高。本學期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高！精選閱讀圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，教學管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責制定課程計劃。二、教研工作1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”學和小組活動的研究。生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。察記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各動的指導。配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。舞蹈教學的研究。三、科研工作工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：工作做得不夠；--實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。工作的專業(yè)水準?，F(xiàn)制定計劃如下：1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人：陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；負責（繼續(xù)上學期的研究）；穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。2、