就業(yè)指導課題庫填空1、根據(jù)面試的結(jié)構(gòu)化（標準化）程度，面試可以分為：一是結(jié)構(gòu)化面試。所謂結(jié)構(gòu)化面試，是指面試題目、面試實施程序、面試評價、考官構(gòu)成等方面都有統(tǒng)一明確的規(guī)范進行的面試2、國家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務計劃和地方欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務計劃、農(nóng)村教師特設崗位計劃和農(nóng)村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學生村官計劃、社區(qū)大學生工作者服務計劃。3、職業(yè)測評是一種了解個人與職業(yè)相關(guān)的各種心理特征的方法。4、未落實單位的畢業(yè)生，可等落實單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實單位前先去報到地方人才交流中心，辦妥人事代理手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關(guān)系。5、一份有效的就業(yè)協(xié)議書必須由畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門、學校共同簽署意見、蓋章。6、面向市、縣、區(qū)基層單位就業(yè)的畢業(yè)生報到的程序為：（1）憑學校發(fā)給的報到證和戶口遷移證到人事局或教育局報到；（2）到單位的上級主管部門報到；（3）到具體用人單位報到；（4）最后辦理落戶手續(xù)，簽訂勞動合同。7、安徽理工大學就業(yè)信息網(wǎng)網(wǎng)址是：/選擇題.從服裝穿著的場合來講，分為公務、社交、休閑這三個大類，下面那種服裝不適合公務場合穿著。（B）A工作服B牛仔裝C軍裝D套裝.交往禮儀之中的一條十分重要的原則，叫作（B）。它的含義，是要求人們在與其他人進行交往的過程中，要努力地以自身的實際行動，去接受對方，重視對方，贊同對方。A三A原則 B和諧原則 CTOP原則 D尊重原則.今天，我們面對一個工作越來越復雜，分工越來越細的社會，對于一個集體、一個單位或者是一個國家，（B）精神都是非常關(guān)鍵的。A敬業(yè)B團隊C創(chuàng)新D合作.（D）指的是主要在日常生活活動中獲得，能不斷得到改善的技能。A適應能力B表達能力C溝通能力D可遷移能力.在醫(yī)療活動中，有些時候往往是（B）決定結(jié)果，而不是技術(shù)決定結(jié)果。A職業(yè)道德B職業(yè)態(tài)度C臨床經(jīng)驗D醫(yī)療條件.下列選項中，屬于職業(yè)的是（B）A.小偷B.建筑工人C.志愿者 D.義務交通勸導員.我國高等學校毛入學率達到23%，標志著我國高等教育實現(xiàn)了從精英教育向（A）轉(zhuǎn)變。A.大眾化教育B.專業(yè)化教育C.職業(yè)教育D.全民化教育.我國現(xiàn)行的大學畢業(yè)生就業(yè)形式主要是（B）A.統(tǒng)招統(tǒng)分8.雙向選擇C.供需見面D.自主擇業(yè).下列那一個不屬于大學生進行自我定位時社會分析方面（C）A.社會分析 B.家庭環(huán)境分析C.組織分析D.人際關(guān)系分析.下列那一個不是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容（B）A.知己B.環(huán)境C.知彼 D.決策.按照薩珀職業(yè)生涯發(fā)展理論,人的職業(yè)發(fā)展過程分為（D）階段A.三個B.四個C.五個D.六個.（B）是國家為鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去，經(jīng)受磨練，健康成長的重大舉措。A.進村進社B.“三支一扶”C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生D.西部計劃志愿者服務項目.正式場合穿著的正裝，其色彩一般要遵循（D）。A.TOP原則B.和諧原則C.三A原則D.三色原則13、下列做職業(yè)測試的錯誤方式是（ D）A一次完成 8.持平靜的心態(tài)、放松的心情作答C以自己的第一感覺作答 D、應該選擇正確答案14、勞動合同具有（A）人、法律約束力B、道德約束力C、行為約束力D、刑法約束力15、下列哪項不是畢業(yè)生可選的落戶方式（ A）A辦理非轉(zhuǎn)農(nóng)戶口 B落戶親戚朋友C落戶工作單位集體戶口 D掛靠人才中心16、未簽應聘協(xié)議的畢業(yè)生，檔案、戶口將流向什么地方？（ D）A.檔案到用人單位戶口回生源B.戶口到用人單位，檔案回生源地C、檔案、戶口均到用人單位 D、檔案、戶口均回生源地17、戶口遷移證是由學校哪個部門負責（D）A.學生B.大學生就業(yè)指導服務中心C.各二級學院D、保衛(wèi)處18、畢業(yè)生戶口的遷移通常在什么時候進行（B）A、5月下旬B、六月中 C、六月底 D、7-8月份19、就業(yè)協(xié)議書上的培養(yǎng)方式一般寫（C）A、委培 B、定向 C、非定向20、戶口的具體管理權(quán)在（B）A.人事局B.轄區(qū)派出所C.教育局D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道問答題1、職業(yè)選擇的標準有哪些？①工資收入水平；②個人興趣與愛好；③單位的地理位置；④單位性質(zhì)；⑤就業(yè)單位的發(fā)展前景；⑥深造的條件和機會；⑦發(fā)展機會2、大學生就業(yè)市場具有哪些特點？①群體性;②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。①群體性;3、打電話的過程中應當注意哪些禮儀?（1）通話時間適宜。（2）通話長度以短為佳，寧短勿長。（3）通話內(nèi)容盡可能簡練（4）表現(xiàn)文明（語言文明、態(tài)度文明、舉止文明）4、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯？答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。5、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？⑴從家長、親戚、朋友、老師、同學及熟人處獲取。⑵畢業(yè)生就業(yè)工作部門提供的信息。⑶通過畢業(yè)生就業(yè)市場參加“雙向選擇會”獲取信息。⑷通過參觀、畢業(yè)實習了解情況。⑸通過報刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料。⑹通過打電話或?qū)懬舐毿抛稍?。⑺通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。6、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？1）招生與就業(yè)指導處免費發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和畢業(yè)生就業(yè)推薦書。2）各系審核簽署意見后加蓋各系院行政公章，最后到招生與就業(yè)指導處審核簽署意見蓋章。3）畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。4）畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。5）協(xié)議書加蓋用人單位和學院畢業(yè)生就業(yè)指導中心公章后，一份寄用人單位，一份交學院招生與就業(yè)指導處，一份留存自已保管。6）憑《就業(yè)協(xié)議書》辦理就業(yè)《報到證》手續(xù)。7）憑就業(yè)《報到證》轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案。8）憑就業(yè)《報到證》轉(zhuǎn)遷戶口。9）憑就業(yè)《報到證》到用人單位辦理報到手續(xù)。7、就業(yè)協(xié)議與應聘協(xié)議的區(qū)別？答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學院、學校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團），而應聘協(xié)議不需要用人單位主管部門意見；（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學生戶口、檔案轉(zhuǎn)至單位所在地單位主管部門，簽訂應聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉(zhuǎn)至生源所在地8、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。⑵要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議：按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學校應是最后簽章，但在實際工作中，有些畢業(yè)生為圖方便，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。⑶雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：一是關(guān)于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。二是明確違約處理辦法。三是考研出國問題。9、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？答：（一）畢業(yè)后兩年內(nèi)在本市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）調(diào)整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)；跨市調(diào)整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)。（二）畢業(yè)后兩年內(nèi)跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)整就業(yè)去向，從市縣調(diào)整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調(diào)整到市縣的畢業(yè)生，到湖南省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心辦理調(diào)整手續(xù)。10、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？違約程序是：1、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。2、將申請交至就業(yè)辦。3、經(jīng)學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業(yè)辦辦理有關(guān)手續(xù)。4、回就業(yè)辦領取新協(xié)議書。11、報到證有什么用？（1）到接收單位報到的憑證；（2）證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生；（3）憑報到證及其它有關(guān)材料辦理戶口手續(xù)；（4）干部身份證明；（5）人才服務機構(gòu)存檔的證明。12、畢業(yè)生離校時應取得哪些材料？畢業(yè)生離校時取得以下材料：畢業(yè)證、學位證：教務處發(fā)放；報到證：學校就業(yè)辦發(fā)放；戶口遷移證：學校派出所發(fā)放；5組織關(guān)系：學生黨員必須到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報到證白色通知聯(lián)轉(zhuǎn)寄檔案。到單位后，須關(guān)心、查詢自己的檔案是否已轉(zhuǎn)到保管地。13、企業(yè)選材流程（以200人應聘為例：）網(wǎng)申或投簡歷（篩選50）——筆試測評（篩選25人）——初次面試、電話面試（篩選16人）——面試（篩選8人）——背景、資料評估調(diào)查（篩選4人）——聘用14面試的種類結(jié)構(gòu)化面試（主要講解） 單獨面試和集體面試 壓力性面試 階段面試情景面試 問題式面試15、結(jié)構(gòu)化面試的特點第一，面試問題多樣化。面試問題應圍繞職位要求進行擬定，可以包括對職位要求的知識、技術(shù)和能力，也可以包括應試者工作經(jīng)歷、教育背景；可以讓應試者對某一問題發(fā)表見解或闡述自己的觀點。第二，面試要素結(jié)構(gòu)化。根據(jù)面試要求，確定面試要素，并對各要素分配相應權(quán)重（如附表所示）。同時，在每一面試題目后，給出該題測評要素（或考察要點），并給出答題要點（或參考答案），供考官評分時參考。第三，評分標準結(jié)構(gòu)化。具體體現(xiàn)在與面試試題相配套的面試評價表上。如附表所示，“評價要素”是對每一測評要素的描述；“權(quán)重”是該要素的水平刻度；“評分標準”是觀察要點標準與水平刻度的對應關(guān)系，是每個測評要素不同表現(xiàn)的量化評分指標。第四，考官結(jié)構(gòu)化。一般考官為5-9名，依據(jù)用人崗位需要，按專業(yè)、職務、年齡及性別按一定比例科學化配置，其中設主考官一名，具體負責向應試者提問并總體把握面試的進程。第五，面試程序及時間安排結(jié)構(gòu)化。結(jié)構(gòu)化面試應按照嚴格的程序進行，時間一般在30分鐘，具體視面試題目的數(shù)論述題1、針對今年的就業(yè)形勢，結(jié)合自己實際情況，談談你是準備怎樣來找工作，如找工作遇到挫折，如何調(diào)適自己的心理？答：隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，找工作的競爭變得空前激烈起來，因此，我決定用多種方式找工作，廣種博收。重頭戲當然是參加各種招聘會。招聘會最大的優(yōu)勢是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進一步了解企業(yè)和崗位的信息，同時也能了解到一些職場和行業(yè)的相關(guān)信息。免去了簡歷的預考程序，直接進入正考。特別是校園招聘會，我們作為應屆畢業(yè)生能夠及時當面了解各個企業(yè)的狀況，而且也免去了工作經(jīng)驗的壓力，大家都是在同一起跑線上競爭，相對來講表現(xiàn)比較自然，更能反映真實想法。至于其他的方法，如報紙雜志、中介機構(gòu)等；或向朋友，老鄉(xiāng)，親戚打聽，看他們有沒有好介紹；以及通過當?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋找；網(wǎng)上求職等，當然是全部都要嘗試，以求找到合適的工作。在就業(yè)中遇到許多心理沖突、困惑，產(chǎn)生一些不良情緒是正常的，重點是要調(diào)適好自己的心理。特別求職受挫折后，容易產(chǎn)生的緊張狀態(tài)、焦慮情緒等行為反應，我們應該理智對待，以積極進取心態(tài)不斷繼續(xù)努力、反復嘗試、改變行為，最終實現(xiàn)職業(yè)生涯目標。具體來說可以從以下三個方面來調(diào)適心理：1.視挫折為鞭策。勇對挫折，冷對挫折，智對挫折，成為戰(zhàn)勝挫折的強者，樹立把挫折看作是鍛煉意志、提高能力的機會。.調(diào)整期望值。在求職的過程中遭受挫折，應放下包袱，從主觀、客觀兩方面仔細尋找失敗的原因，實事求是地剖析自己的長處和不足，通過別的途徑來達到目標，或者降低就業(yè)起點，只要持之以恒，定會實現(xiàn)自己的理想。.參加一些有意義的娛樂活動，換換環(huán)境，放松一下自己；向親人和朋友傾訴苦衷，合理宣泄，聽取他們的勸告，這樣可以得到較快的恢復；或進行積極的心理7調(diào)節(jié)，使用心理暗示的方法，進行自我激勵2、簡單分析當前大學生就業(yè)形勢？答案要點：面臨挑戰(zhàn)：（一）從國家整體就業(yè)形勢看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)1、下崗職工人數(shù)進一步增加；2、隨著行政部門和事業(yè)單位人事制度改革的深入，機構(gòu)精簡、干部分流，政府機關(guān)引入畢業(yè)生的人數(shù)少；3、新增勞動年齡人口進入高峰；4、農(nóng)村剩余勞動力繼續(xù)增加（二）從高校畢業(yè)生數(shù)量看，大學畢業(yè)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)（三）從企業(yè)吸納勞動力的能力看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)面臨機遇：1、黨和政府高度重視，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了政治保障；2、高校普遍加強了對學生的就業(yè)指導服務工作，增強了畢業(yè)生的求職擇業(yè)能力；3、我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速增長為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了很好的機遇；4、信息網(wǎng)絡化時代的到來，進一步方便了畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇3、如何贏得面試的機會？答案要點：（一）、正確認識自我，確立明確清晰的求職目標，是贏得面試機會的首要前提條件1、認識自己的知識結(jié)構(gòu)；2.認識自己的能力結(jié)構(gòu)；3、認識自己的個性傾向和心理特征；

4、全面評價自己，確立求職目標（二）、充分發(fā)揮自己的主觀能動性是贏得面試機會的必要前提條件1、主動出擊，積極努力，在偶然的機會中尋求必然的成功2、勇于競爭，大膽行動，培養(yǎng)把握機遇的能力，主動創(chuàng)造面試機會3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上（三）、客觀了解用人單位是贏得面試機會的重要前提條件1、了解用人單位的基本狀況2、了解用人單位基本情況的途徑1學校在“雙向選擇”中的作用是什么？學校在“雙向選擇”中起主導作用。（1）橋梁作用（2）導向作用（3）監(jiān)證作用2實行“雙向選擇”后，為什么仍要求畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)選擇就業(yè)？因為”雙向選擇“不是分配制度的根本改革，而是分配方法的改革，它是由原來的完全由國家計劃分配，到畢業(yè)生自主擇業(yè)的一種過渡性的就業(yè)形式，因此，現(xiàn)行的畢業(yè)生分配工作仍要堅持統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般，面向基層，加強生產(chǎn)、科研、教學第一線的方針，保證國家的需要，完成國家的任務。 教.，期，，這就決定發(fā)展鬻和水平鷲!矍育是為經(jīng)濟建設服務的，因此在任何時候，教育的改革都必須與當時的國家經(jīng)濟發(fā)展狀況和水平相適應。我國目前處于社會主義市場經(jīng)濟變革的發(fā)展時期，這就決定了我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革發(fā)展過程，也必須與: .，期，，這就決定發(fā)展鬻和水平鷲!矍水平相適應。實行“雙向選擇”的辦法就是為了適應這種一一 定范圍和時間”，體現(xiàn)了國家和社會的利益，也是計劃性和自主性的統(tǒng)一，務相一致的體現(xiàn)，“雙向選擇”不是自主擇業(yè)和自謀職業(yè)，要體現(xiàn)國家的計劃要求，所以，畢業(yè)生必須在一定范圍內(nèi)就業(yè)。有形市場：（1）從舉辦的單位來分：一是高等學校舉辦的為畢業(yè)生服務的就業(yè)市場（一般又稱“供需見面會”、“招聘會”、“洽談會”）。二是政府畢業(yè)生主管部門或人才中介機構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場.三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場有形市場：（1）從舉辦的單位來分：一是高等學校舉辦的為畢業(yè)生服務的就業(yè)市場（一般又稱“供需見面會”、“招聘會”、“洽談會”）。二是政府畢業(yè)生主管部門或人才中介機構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場.三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場c（2）從舉辦的區(qū)二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次中介機構(gòu)主辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。三是企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場。（2）從舉辦的區(qū)域來分：一是區(qū)域性畢業(yè)生就業(yè)市場。二是國際性畢業(yè)生就業(yè)市場。⑶從舉辦的類別來分：一是行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次畢業(yè)生就業(yè)市場。此外，還有一些特殊的就業(yè)市場。它們是特殊行業(yè)舉辦的以招聘應屆畢業(yè)生為目的的就業(yè)市場。二是分科類畢業(yè)生就業(yè)市場。三是分層次特點：公益性、市場主體的特殊性、時效性、區(qū)域性、集中性、影響性。參加就業(yè)市場應該注意的問題：（1）了解現(xiàn)行的就業(yè)政策。畢業(yè)生就業(yè)是在國家有關(guān)方針政策指導下進行的。具體政策不槁清，就會走彎路」從人掉本該抓住的機遇，影響正常擇業(yè)。⑵掌握豐富有效的需求信息。人事部門和具體用人單位在進入就業(yè)市場時一般都逞有各種介紹材料，畢業(yè)生應及時獲取這些信息，認真篩選排隊伍，然后加以研究，做到心中有數(shù)，提高洽談的成功率。（3）確認最佳擇業(yè)目標。畢業(yè)生進入市場之前，要對自己的興趣、氣質(zhì)、能力以及性格等特征作一次分析，同時參照客觀現(xiàn)實為你提供的擇業(yè)可行性來確認你最佳的擇業(yè)目標。（4）掌握必要的禮儀和談話技巧。畢業(yè)生與用人單位接觸，應保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑，給人留下良好的第一印象。面談時，要避免談待遇，應先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景，如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點自己的構(gòu)想則更好。同時，應力爭在盡可能短的時間內(nèi)將自己的主要情況及特長向用人單位作介紹。避免一開始就講得瑣細引起對方厭煩。最后，還應向用人單位坦誠地介紹自己的不足，同時表明克服的決心。另外在談話時切勿打斷別人的講話。4大學生應樹立什么樣的擇業(yè)新觀念？在當前新形勢下，大學生應當樹立以下幾個方面的擇業(yè)新觀念。,樹立競爭的觀念。競爭是社會主義市場經(jīng)濟最顯著的特點。競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。面對就業(yè)市場激烈的競爭，大學生應當擺脫被動依賴、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，作好多方面的競爭準備。.樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。市場經(jīng)濟條件下，市場優(yōu)化配置資源的方式是合理流動，資金、商品要流動，人力資源也同樣要流動。社會不再有從一而終的職業(yè)。畢業(yè)生不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，要學會在流動中求生存求發(fā)展。要打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。.樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。自主創(chuàng)業(yè)是指畢業(yè)生不參加傳統(tǒng)意義上的就業(yè)，通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，從事技術(shù)開發(fā)、科技服務以及其他經(jīng)營活動來創(chuàng)造就業(yè)崗位，并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給最具創(chuàng)造力和活力的大學生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。在經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史進程中，大學畢業(yè)生更是應該成為自主創(chuàng)業(yè)、努力創(chuàng)造就業(yè)崗位的領頭羊。.樹立終身學習的觀念。當今社會飛速發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)的變化也是日新月異。隨著知識經(jīng)濟和信息化社會的到來，大學畢業(yè)生必須不斷學習新知識才能適應社會發(fā)展的需要，否則將會被職業(yè)無情地淘汰。大學畢業(yè)之后的延伸學習和重新學習，對于選擇及重新選擇職業(yè)崗位和取得職業(yè)成就，無疑具有同樣重要甚至更為重要的意義。.樹立到基層、農(nóng)村去的觀念。改革開放以來，我國農(nóng)村的社會、經(jīng)濟、文化發(fā)生了翻天覆地的變化，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，迫切需要大量優(yōu)秀畢業(yè)生投身于農(nóng)村的廣闊天地，傳播星火科技，帶領農(nóng)民致富，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟。農(nóng)村的廣闊天地也為大學畢業(yè)生施展才華、實現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能的高校畢業(yè)生，到農(nóng)村求職，更有可能成為新的工作崗位的創(chuàng)造者.樹立發(fā)揮專業(yè)所長的觀念。畢業(yè)生擇業(yè)時首先要考慮所學的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相匹配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。想放棄專業(yè)的畢業(yè)生應該權(quán)衡利弊，目光短淺，只顧眼前而不考慮自己的專業(yè)特長和自己對專業(yè)的愛好，是不可取的。5聯(lián)系自己實際，談談選定自己的擇業(yè)目標應遵循的原則是什么？擇業(yè)原則是人們在認識和處理職業(yè)選擇問題時應遵循的基本要求。l、符合社會需要的原則，人—— … 擇業(yè)時并不完全取決于個人的主觀愿望，還要從社會需要，應該從社會的整體利益出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才干和個人特性，當個人意愿與集體利益發(fā)生矛盾時，要顧全大局，服從社會需要。己所處的、發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的原則己所處的要充分認識和客觀地評價自己的優(yōu)勢，正確的把握自己，分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，從實際出發(fā)，量力而行，充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢，只有選擇能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)才能為職業(yè)發(fā)展和自身進步奠定基礎。、客觀性原則客觀公正地認識自己，尤其克服兩種不良心理：一是自傲心理，二是自卑心理。、全面性原則全面性是指在擇業(yè)過程中全面了解工作單位和職業(yè)崗位。工作單位主要包括：性質(zhì)、規(guī)模、發(fā)展前途、工資待遇、福利、學習環(huán)境等。職業(yè)崗位包括：職業(yè)對人才素質(zhì)的要求，職業(yè)環(huán)境，職業(yè)收人等。6大學生自身擇業(yè)的程序是什么？了解政策。例如要知道畢業(yè)生就業(yè)有些什么規(guī)定，去非公有制單位就業(yè)有何規(guī)定，定向生如何就業(yè)等。(2)收集信息?，F(xiàn)代社會是一個信息社會，如果沒有用人信息，擇業(yè)則無從談起，因經(jīng)必須多渠道的收集需求信息，并從中整理和篩選。10（3）確定志愿。在收集信息的基礎上，根據(jù)本人的情況和社會需求，確定自己的志愿。（4）雙向選擇。畢業(yè)生通過直接與用人單位見面，介紹自己的情況，了解對方的需求和盡可能多的資料，進行充分的雙向選擇。（5）簽訂協(xié)議。通過供需見面，雙向選擇后，畢業(yè)生要與用人單位簽訂協(xié)議書，規(guī)定有關(guān)的權(quán)力和義務。實際上到這一階段，擇業(yè)程序基本結(jié)束。（6）報到上班。學校公布就業(yè)方案后，畢業(yè)生按就業(yè)方案在學校領取就業(yè)報到證，到用人單位報到上班，第一次擇業(yè)過程到此結(jié)束。7影響大學生擇業(yè)決策的因素有哪些？影響大學就業(yè)的不利因素很多，有主觀上的也有客觀上的，與社會、學校和家庭甚至大學生本人都有著密切的關(guān)系。（一）社會因素：社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡對大學生就業(yè)現(xiàn)狀而言^社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡是影響他們就業(yè)的一個根本的因素，這主要體現(xiàn)在地區(qū)不平衡、行業(yè)不平衡、部門不平衡和城鄉(xiāng)不平衡。（二）學校因素：大學人才培養(yǎng)模式不適應市場需要當前，大學生進入就業(yè)市場，實現(xiàn)了就業(yè)市場化，但大學的人才培養(yǎng)仍不太適應市場需要。首先是專業(yè)設置不對路，培養(yǎng)模式不適應市場需求。其次是課程體系設置也呈現(xiàn)重理論輕實踐，重系統(tǒng)輕實用的趨向.此外，大學在新的形勢下出現(xiàn)的一些非理性行為也給大學生就業(yè)帶來一些不利影響.（三）家庭因素：家庭成員的影響第一，集體決策的影響.第二，家庭社會經(jīng)濟地位的影響。第三，父母的替代行為的影響。（四）個人因素：大學生自身不良的心理素質(zhì)第一，依賴心理。第二，自卑感。第三，焦慮感。第四，終身制心理8.你知道大學生應如何進行自主創(chuàng)業(yè)嗎？大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題有心態(tài)問題、知識限制、經(jīng)驗限制、技術(shù)限制、資金困境。自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎上，大學生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認真學習相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙暈閯?chuàng)業(yè)積累相應的經(jīng)驗；有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風險投資與融通資金；組建具有相應能力與水平的創(chuàng)業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進展后有必要把握時機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應有的貢獻。9、畢業(yè)生求職擇業(yè)有哪些主要環(huán)節(jié)？畢業(yè)生要獲得求職擇業(yè)的成功，一般說來，在求職擇業(yè)過程中應抓住：了解畢業(yè)生就業(yè)政策。收集和處理就業(yè)信息，準備自薦資料，做好心理準備，及時應聘和簽約等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。10、收集畢業(yè)生就業(yè)信息有那些渠道？搜集需求信息要廣拓渠道，多種途徑。，一是通過學校了解畢業(yè)生需求信息。每年一些用人單位都會把本單位的需求信息及時提供給學校的畢業(yè)生就業(yè)部門或各系，畢業(yè)生可以通過從事就業(yè)工作的老師、輔導員了解需求信息。二是充分利用社會實踐的機會和寒假了解社會需求。社會實踐一般都在專業(yè)對口的單位，所以需求最直接，而在寒假可以了解到家庭所在地的需求。三是通過家長、親愛搜集信息。因為家長、親友都有一定的社會關(guān)系，這樣可以幫助你擴大搜集信息的范圍。四是通過媒體報道、人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求。五是通過各種形式的畢業(yè)生就業(yè)洽談會或雙向選擇11

會了解需求。六是打電話，寫求職信或登門拜訪獲取就業(yè)信息。11、畢業(yè)生擇業(yè)過程中能享有哪些權(quán)益？如何保護自身合法權(quán)益?應包括三方面的含義：信息公約求償畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有哪些權(quán)益［1］獲取信息權(quán)開、信息及時、信息全面［2退受就業(yè)指導權(quán)［3］被實推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權(quán)、公平待遇應包括三方面的含義：信息公約求償和義畢業(yè)生如何保護自己的權(quán)益：［1］畢業(yè)生就業(yè)主管部門的保護：畢業(yè)生就業(yè)主管部門可通過制定相應的規(guī)范來確定畢業(yè)生的權(quán)益，并對侵犯畢業(yè)生權(quán)益的行為予以抵制和處理［21學校的保護：學校通過制定各項措施來規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)推薦，對于用人單位在錄用畢業(yè)生過程中的不公平、不公正行為，學校有權(quán)予以抵制L以維護畢業(yè)生公平受錄用權(quán)［3］畢業(yè)生的自我保護。體現(xiàn)在三方面：①畢業(yè)生應了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護的前提。②畢業(yè)生應自覺遵循有關(guān)就業(yè)規(guī)范，接受其制約，保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范，不侵犯其他畢業(yè)生的合法權(quán)益。③畢業(yè)生應學會運用法律手段維護自身的合法權(quán)益。和義12、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別是什么？在簽定就業(yè)協(xié)議和勞動合同時應注意哪些問題？.法律適用不同及爭議處理方式不同畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。勞動合同是畢業(yè)生到單位報道后，與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議要解決的核心問題是畢業(yè)生正式畢業(yè)后要到單位報到，單位在畢業(yè)生報到上班時無條件的錄用；同時，單位應當提供“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”中約定的勞動報酬、工作崗法的調(diào)整。就業(yè)協(xié)議屬于普通的民事協(xié)議，因而受民法的調(diào)整。而勞動合同則因此，就業(yè)協(xié)議簽訂后，學生和用人單位在就業(yè)過程中的爭議，一般由市高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室協(xié)調(diào)。當事人也可以向人民法院起訴。而履行勞動合同所產(chǎn)生的爭議，則需要先進行仲裁，對仲裁不服的，才可以向人民法院起訴。.條款不同根據(jù)《勞動合同法》的規(guī)定，勞動合同的必備條款主要有：（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人；（二）勞動者的姓名、隹址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；（三）勞動合同期限；（吟工作內(nèi)容和工作地（五）工作時間和休息休假；（六）勞動報酬；（七）社會保險；（八）勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；（九）法律、法規(guī)規(guī)定應當納入勞動合同的其他事項。而就業(yè)協(xié)議有關(guān)雙方權(quán)利義務內(nèi)容很多與勞動合同一致，比如上海市在《上海普通高等學校學生就業(yè)工作管理辦法》用專章規(guī)定了就業(yè)協(xié)議，并規(guī)定就業(yè)協(xié)議書一般應包括以下條款：（一）服務期；（二）工作崗位和工作內(nèi)容；（三）勞動保護和工作條件；（四）工資報酬和福利待遇；（五）就業(yè)協(xié)議終止的條件；（六）違反就業(yè)協(xié)議的責任。（2）注意哪些問題第一，簽協(xié)議前，畢業(yè)生一定要全方位地了解用人單位的相關(guān)情況。例如企業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)招聘的崗位性質(zhì)、企業(yè)的員工培養(yǎng)制度、待遇狀況、福利項目等系列內(nèi)容，不但要掌握資料，更要實地考察。并且還需要重點了解單位的人事狀況，了解企業(yè)是否具有應屆畢業(yè)生的接收權(quán)。第二，畢業(yè)生在簽約時要按照正常程序進行。畢業(yè)生持用人單位的接收函到院系領取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生、院系在協(xié)議書上簽署意見后交用人單位，由用人單位簽署意見后再交給學校，學校簽字后納入就業(yè)計劃，協(xié)議書生效。有的畢業(yè)生為省事，要求學校先簽署意見，但這樣做使學校無法起到監(jiān)督、公正的作用，最可能受害的將是畢業(yè)生本人第三，簽署協(xié)議書時，一定要認真、真實地填寫協(xié)議書內(nèi)容。如果報考了研究生或準備出國，應事先向用人單位說明，并在協(xié)議書中注明。以往有畢業(yè)生向用人單位隱瞞這些情況，而后遭到違約處理。第四，畢業(yè)生在簽約時也要考慮對自身權(quán)益的保護。協(xié)議具有雙向約定的作用，如果有雙方需要相互承諾的部分，一定要在協(xié)議書或補充協(xié)議上加以說明。就業(yè)協(xié)議中可以規(guī)定違約金的數(shù)額，根據(jù)現(xiàn)行勞動法規(guī)中規(guī)定的上限是12個月的工資總和第五，畢業(yè)生在簽約中，一定要注意條款的合理性。我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以12

此作為是否錄用的決定條件。第六，畢業(yè)生、用人單位雙方都不得單方面拖延簽約周期。畢業(yè)生遇到問題而猶豫不決時，最好能夠及時咨詢高校就業(yè)部門負責老師，征求相關(guān)的意見和指導第七，簽訂就業(yè)協(xié)議書后，一定要簽署勞動合同。正式的勞動合同可能是學生畢業(yè)前簽訂、畢業(yè)后生效的，也可能是畢業(yè)后簽訂、立即生效的。一般就業(yè)協(xié)議書也會在勞動合同生效時，而終止其效力。13、畢業(yè)生與用人單位簽約后若提出違約會產(chǎn)生哪些后果？畢業(yè)生違約，除本人應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：（1）用人單位花人力、物力財力，參加人才交流會等，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，全得另起爐灶，造成工作被動。關(guān)系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生?，F(xiàn)在買方市場競爭激烈，沒有需求，也就沒有畢業(yè)生的就業(yè)。隨著高校擴招，畢業(yè)生將成培增加，學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。⑶對其他畢業(yè)生有影響。一個單位你不去，別人可以去，用人單位不錄用你，完全可錄用別人，錄用你，就不能錄用其他畢業(yè)生，日后違約，當初想去的畢業(yè)生也不一定能補缺，造成信息浪費。高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此學校再次強調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。14、請你說出我校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本程序和主要時間安排？15、新時期，你認為大學生應具備哪些基本能力？首先，作為一名大學生，學習是我們的主要任務，所以提高我們的理論知識能力是我們最基本具備的能力，我們要學習專業(yè)知識和一些對我們有用的非專業(yè)知識，獲得手富知識視，理論來自于實踐，同時又指導實踐，理論知識學得好，可能野」開擴的思路，為將來的專業(yè)設計打下堅實而牢固的基礎.其一會少走彎路，因為這是很多人的實踐總結(jié)的精華；其次，，學會學習是個體獲得自由發(fā)展的手段，，大學學習應重視奠定自身的終身學習所必須的知識和能力的基礎；第三，要提高我們自身的社會交際能力，人際交往存在于社會的任何角落，它是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，在課本上是學不到的；第四，語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于不敗之地；第五，應該努力提高我們的溝通能力?，F(xiàn)代社會是信息社會，信息量之大，信息價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴大，也在不斷地增長。通過人際交往。我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方；第六.除了以上五點之外，我覺得動手能力也是很重要的，身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有少。16、填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表應注意什么？推薦表在畢業(yè)生就業(yè)過程中，是畢業(yè)生直接與用人單位面談的重要媒介之一，往往在推薦就業(yè)中起著很大作用，因此不可馬虎。恰如其分地介紹自己在校

學習成績及組織評語。最既不夸張也不謙首先，應注意字跡整潔，文句通順，切忌涂抹。其次，在內(nèi)容上，簡要寫清自己情況，包括姓名、年齡、性別、政治情況、來源地區(qū)及家庭地址等。態(tài)度誠懇，求是。第三，詳細準確地寫清所學專業(yè)和專業(yè)適應范圍，干…表現(xiàn)和能力水平，既不夸張也不謙卑，最好能附上歷年來的學習成績及后，表達自己想得到應聘的迫切心情，并表明自己今后應取的工作態(tài)度那些藝術(shù)照在應聘商業(yè)類職位時不可取。恰如其分地介紹自己在校

學習成績及組織評語。最既不夸張也不謙17、面試時應注意哪些問題？（1）要謙虛謹慎。面試和面談的區(qū)別之一就是對方往往是男人，其中不乏專家、學者，求職者切不可自以為是，不懂裝懂，講話要留有余地。（2）要機智應變。當求職者一人面對眾多考官時，心理壓力很大，面試的成敗往往取決于求職者是否能機智果斷，隨機應變。（3）要揚長避短。每個人都有自己的特長和不足，無論是在性格上、專業(yè)上都是如此。因此，面試時一定要揚我所長，避我所短。（4）顯示潛能。面試的13

時間通常很短，求職者不能把自己的全部才華展示出來,因此要抓住一切時機，巧妙地顯示潛能。比如報考秘書工作的求職者可以借主考官的提問，。巴自己的名字、地址、電話等簡單資料寫在準備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力。在顯示潛能時要實事求是，簡短、自然、巧妙，否則也會弄巧成拙。18、網(wǎng)上求職應避免哪些錯誤？下面是通過網(wǎng)絡求職經(jīng)常犯的錯誤。1、四處張貼簡歷如果你的老板或同事在網(wǎng)上偶然撞上你的簡歷，你會有什么感覺？要把張貼簡歷的范圍限制在招聘人員需要密碼才能瀏覽簡歷的站點，以及一些在老板查詢簡歷詳情之前，必須得到簡歷主人首肯的站點，這樣較為安全。2、把簡歷貼在附件里網(wǎng)上應征非常簡便，然而由于計算機病毒的流行，老板們最不愿意打開的就是電子郵件的附件。相反，他們希望你能把簡歷直接貼到信的正文或是申請表的后面。有許多求職站點和公司站點都提供表格，你可以把簡歷貼在填完的表格后直接“寄”出。如果公司指明接收簡歷的渠道，一定要操作無誤。3、網(wǎng)絡求職當惟一利用網(wǎng)絡求職只是推動你事業(yè)前進的方法之一。對多數(shù)應征者來說，網(wǎng)上求職提供了大量有用的信息，但是別把網(wǎng)絡作為惟一選擇，在利用網(wǎng)絡的同時，求職者應充分利用傳統(tǒng)求職方式。4、在一家公司應征數(shù)個職位有些公司在一個站點同時“貼”出數(shù)個職位的招聘廣告。招聘人員說，應征者經(jīng)常同時應聘數(shù)個職位。這很容易讓他們覺得應聘者其實根本不知道他們到底想做什么。一般說來，你越專注于某個職位，給公司的感覺就越認真，千萬別忘了只應聘你真正感興趣的那份工作。5、大量郵寄簡歷網(wǎng)上招聘人員抱怨說,他們經(jīng)常接到大量并不具備資格的應征者的簡歷。你應仔細研究空缺職位的具體情況，確定的確符合你的興趣和背景之后再去應征。19、怎樣填寫個人簡歷和求職說明信？簡歷，就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績、能力、性格等簡要地列舉出來，受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來，但最能反映你優(yōu)點及能力的經(jīng)歷可千萬別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡歷應做到個性突出、結(jié)構(gòu)嚴謹、樸實簡潔、設計精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡歷能創(chuàng)造面試的機會及增加錄取的機率，所以在制作簡歷時千萬不要繁瑣冗雜。簡歷最好是用計算機打印出來，可復印多份，這樣可以在參加人才市場、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時，增加一個書面介紹自己的機會，從而達到“普遍開花，重點結(jié)果”的效果。簡歷并沒有固定的格式，一般包括個人基本資料、學歷、社會工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：一(1)個人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家屣住址、政治面貌、身高、視力等，、一般書寫在簡廳最前面。，、(2)學歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過學歷情況來了解應聘者的知識及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應聘者的工作能力，所以學歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細的寫出來。一⑷,興趣、，愛好與性格如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你g性，可加寫興趣以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。一⑷,興趣、，愛好與性格如果社會工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你g性，可加寫興趣以展示你的品德、修養(yǎng)或社會能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個性的愛好。如沒有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點。性格特點與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。一份個人簡歷撰寫出來以后，應該再認真檢查一下，看它是否符合這樣幾個特點和要求：(1)積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點、專業(yè)特長；(2)由于它是目錄形式，必須簡潔有序；⑶注重語言技巧，表述力求突出個性、避免平庸；(4)用詞妥當，無虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語誠懇，自信，適當自謙；⑸版面清晰，紙張干凈，語法準確，無錯別字。求職說明信(1)思想政治方面。主要是對黨的路線、方針和政策的態(tài)度；在各項政治活動中自己的思想認識和表現(xiàn)。(2)道德風尚方面。主要是指能否自覺遵守學生行為準則和各14

項規(guī)章制度、尊敬師長、團結(jié)同學、愛護集體等方面的情況。（3）學習和健康方面。主要指學習目的、學習態(tài)度、學習成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康等方面的情況。（4）存在的主要缺點和今后的努力方面。（5）對就業(yè)的認識和態(tài)度。20、到外企面試應注意什么？首先，接到面試通知后，確認時間。為準時趕到，應考慮到堵車因素，提前出門。如果，還因為一些特殊原因不能準時到達，一定要在路上先打電話過去，說明原因。如有位同學某公司與他約定9:00面試，結(jié)果他9:10才到，外方經(jīng)理拒絕約見。外方經(jīng)理的理由是：這位同學耽誤了他的時間，失信于人。我校往屆畢業(yè)生中也存在較多這種現(xiàn)象，用人單位早早就來到學校，做好一切招聘的準備工作，卻遲遲不見我們的畢業(yè)生，有時要拖上半個多小時，嚴重損壞了學校的形象，其后果就是用人單位以后不愿再來校招聘。其次，要注意儀表，著裝要莊重大方。第三，要善于“聽”。面試開始，一般是面試人員先作公司介紹，讓求職者從趕路的緊張狀態(tài)中松馳下來，給你一個休息和靜下來的時間。這時，你要“傾聽”，表現(xiàn)出對這個公司這個職位很感興趣不能無所謂。外企的觀點是你不了解我的公司怎會做好工作呢？著名獵頭機構(gòu)推薦金領職位云，第四，自我介紹時，要著重介紹對方感興趣的方面，多講自己的長處，這不是自吹自擂，因為外企特別看重你的“自信”，如果光講缺點，誰還會用你呢？還要注意根據(jù)應聘職位不同而介紹重點不同，比如應聘財會，就要講中國的財會制度、法規(guī)等；而應聘營銷則又大不一樣了。云，第五，要特別注意“提問題”。一般在面試快完的時候，外方讓你提，你千萬不能說'卬0片如81￡乂”。為避免一時想不出，應聘前應準備幾個問題，比如同公司發(fā)展前景、員工福利情況等，使他注意到你不僅僅看到了公司的現(xiàn)在還關(guān)注他的前景你在關(guān)心公司。如果你的回答是“沒問題”，只說明你要么沒有思維，要么對公司不感興趣，不想干。報酬問題在第一次面試時一般不要談，而且大跨國公司一般都有一套薪金制度，不需要你去關(guān)心，除非是他問到你希望多少工資時。這時你要了解市場行情，l答時給對方一個余地，比如說希望在“2千至5千”，同時說明，我不在乎你的工資，而在乎你的工作。提問時可問檔案存放、住宿問題、社會保險等，你可以從中看出公司對你負不負責任。因為外企中也有些不太正規(guī)的小公司。第六，有好的開始，也要有好的結(jié)束。你要注意，面試時公司還約有其他人。他會給每一個人打分（記錄）。面試結(jié)束時你要說：“非常感謝你給我一個面試機會，占用你時間了希望我能來貴公司工作?！倍悴粷M意該公司也要友好、客氣地講明并對面試表示感激。因為這關(guān)系到你將在外企圈子中的發(fā)展，外企有個圈子，一個人名聲如果惡了，就會誰也不用。21、國家關(guān)于“并軌”后招收的高校畢業(yè)生就業(yè)政策是什么？已實行招生“并軌”改革的高校，“并軌”后招收的學生畢業(yè)時，主管部門可根據(jù)自己的實際情況，要求畢業(yè)生在國家就業(yè)方針、政策指導下，在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)；已落實工作單位的，國家負責派遣，未落實工作單位的，轉(zhuǎn)回其家庭所在地，由當?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)推薦其就業(yè)。22、國家關(guān)于患病不能堅持正常工作的畢業(yè)生就業(yè)有何規(guī)定？大學的殘疾畢業(yè)生，是指肢體殘疾（不繼續(xù)惡化），生活能自理，不能從事本專業(yè)工作的畢業(yè)生。按國家有關(guān)部門的規(guī)定，高等學校錄1.?一，，錄取時有縣級以上民政部門的畢業(yè)后錄用的協(xié)議的，按協(xié)議派遣就業(yè)；屬國家統(tǒng)一安排就業(yè)的畢業(yè)生，則按其所學專業(yè)安排就業(yè)。若統(tǒng)一安排有困難的，由原報考生原地民政部負責安排工作。，，23、畢業(yè)生就業(yè)報到證有何作用？，，級高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門單獨簽發(fā)，列入國家就業(yè)計 到證件。用人單位以報到證為依據(jù)，接收安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口、糧油遷移手續(xù)等。報到證只能一人一份，由其它部門印制或簽發(fā)的報到證無效。畢業(yè)生對報到證要妥善保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。15

如報到證遺失，應由畢業(yè)生本人提出申請，在當?shù)厥〖壢請笊仙昝髯鲝U，然后由學校上報省級主管畢業(yè)生調(diào)配部門予以補發(fā)。24、去用人單報到應注意哪些問題？第一、不可忽視首次印象。畢業(yè)生初來乍到，應做到儀表整潔，舉止大方，注意使用老師請問、師傅請問、謝謝等文明用語，以體現(xiàn)尊重對方，給人留下文明、誠實、謙虛、有禮的好印象。第二、不挑剔工作。報到后，用人單位將根據(jù)需要安排你的工作。作為畢業(yè)生，不應挑三揀四，拈輕怕重。同學們拿到報到證，要及時趕到單位報到，，辦理手續(xù)，頂崗第三、不提過高要求。主要是生活、工作條件方面的要求。目前，住房條件普遍較差,兩人一間，三人一間，住下再說。只要有地方辦公，也不計較大或小。因為，你是來工作的，而不是來享受的。同學們拿到報到證，要及時趕到單位報到，，辦理手續(xù)，頂崗第四、不貽誤報到時機。，同學們拿到報到證，要及時趕到單位報到，辦理手續(xù)，一頂崗上班。一方面用人單位總希望你早日到位，承擔任務，以解燃眉之急。另一方面，你報到姍姍來遲，早來的人捷足先登了，你選擇工作的余地將大大減少。第五、不輕易往回跑。畢業(yè)生報到時，用人單位難免改變原使用意圖，另作安排。在單位改變初衷的時候，畢業(yè)生正確做法是向單位主要領導或單位主管部門如實反映，就地妥善解決問題。如輕易跑回學校，引起單位反感，對解決問題更為不利。第六、不要丟失報到證等必備證件。報到證是畢業(yè)生就業(yè)主管部門制發(fā)的就業(yè)和接收畢業(yè)生的重要依據(jù)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報到證的巴有的是警惕性不高龍小偷竊去了的。避果，一時報不了，到急得團團轉(zhuǎn)。因此，對報到證、戶口、黨團關(guān)系等證件要妥加保存，報到時及時交給單位，切勿丟失，以免招到麻煩。學一百惕性不第六、不要丟失報到證等必備證件。報到證是畢業(yè)生就業(yè)主管部門制發(fā)的就業(yè)和接收畢業(yè)生的重要依據(jù)。畢業(yè)生往往由于離校匆匆，對行李、物品保管不善，丟三拉四，常有丟失報到證的巴有的是警惕性不高龍小偷竊去了的。避果，一時報不了，到急得團團轉(zhuǎn)。因此，對報到證、戶口、黨團關(guān)系等證件要妥加保存，報到時及時交給單位，切勿丟失，以免招到麻煩。學一百惕性不X3第七、不要老當客人。畢業(yè)生報到正式上班了，就要以廠為家，以單位為家，手勤，腿勤，多做點份外事。不要老當客人，讓人侍候。否則，人家會說三道四，對你站穩(wěn)腳跟及今后的發(fā)展極為不利。選調(diào)目的：重點培養(yǎng)黨政領導干部的后備人選。選調(diào)對象：主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學生干部和三好學生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學生干部、三好學生和中共黨員三人條件中任意」一'一一 一平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報名25選調(diào)目的：重點培養(yǎng)黨政領導干部的后備人選。選調(diào)對象：主要選調(diào)本科生、研究生中的共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀學生干部和三好學生。各省情況差別較大，部分省份只要求滿足學生干部、三好學生和中共黨員三人條件中任意」一'一一 一平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取本人自愿報名任意一個即可。選調(diào)原則：秉持”公平、寸、兀丁、宜小 八?心不用、院校黨組織推薦、組織（人事）部敬業(yè)，樂門考試考核相結(jié)合的辦法選調(diào)。選調(diào)條件：1、思想政治素質(zhì)好，擁護黨的路線方針政策，具有堅定正確的政治方向和全心全意為人民服務的宗旨意識，有志于從事黨政工作并有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學生； 2、必須通過選調(diào)生錄用考試。選調(diào)對象事業(yè)心敬業(yè)，樂和責任感強，志愿到基層工作，身體心理健電能適應基層工小一一 自匕

能匕證書。定向培養(yǎng)生、委托培養(yǎng)生以及網(wǎng)絡學院、成人教育學院畢業(yè)生不。近年來，部分省份參加基層服務項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報考；5、有一定的組織協(xié)調(diào)字表達能力，擔任班級以上學生干部一年以上，所任學生干部包括班委員，學生會、團總支（團委）成員，，學生黨支部成員，不包括各類學會、等學生社團負責人； 6、本科生須是校級以上“三好學生”、“優(yōu)秀者二等獎以上“優(yōu)秀學生獎學金”獲得者，研究生須是校級以上“三好自匕

能匕證書。定向培養(yǎng)生、委托培養(yǎng)生以及網(wǎng)絡學院、成人教育學院畢業(yè)生不。近年來，部分省份參加基層服務項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢生村官、“三支一扶”人員等）也可以參加報考；5、有一定的組織協(xié)調(diào)字表達能力，擔任班級以上學生干部一年以上，所任學生干部包括班委員，學生會、團總支（團委）成員，，學生黨支部成員，不包括各類學會、等學生社團負責人； 6、本科生須是校級以上“三好學生”、“優(yōu)秀者二等獎以上“優(yōu)秀學生獎學金”獲得者，研究生須是校級以上“三好學生干部”或者二等獎以上“優(yōu)秀學生獎學金"獲得一研究生”、“優(yōu)秀研究生干部”或者“研究生優(yōu)秀獎學金”獲得者；7、本科生一般不超過24周歲二碩士研究生一般不超過27周歲，博士研究生一般不超過30周歲；參加基層服務項目、符合選調(diào)生條件的往屆高校畢業(yè)生（像大學生村官、“三支一扶”人員等）報考，年齡方面各省份一般適當放寬。26、什么是人事代理？那些單位接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理?人事代理是市場經(jīng)濟發(fā)展進程中產(chǎn)生的一種新型人事管理和服務制度，是指政府人事部門人才交流機構(gòu)受用人單位或社會人才委托，按照法律法規(guī)和人事人才政策，為用人單位或社會人才提供社會化、集約化、專業(yè)化人事服務。接受大中專畢業(yè)生必須辦理人事代理：16

1、受聘在外商投資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、區(qū)街企業(yè)、民營科技企業(yè)、私營企業(yè)等非國有企業(yè)；2、受聘在外國企業(yè)常駐代表機構(gòu)；3、受聘在非國有控股的股份制企業(yè)；4、受聘在律師、會計、審計、評估所等社會中介機構(gòu)和社會團體；5、受聘在國有企、事業(yè)單位（關(guān)系不轉(zhuǎn)入用人單位者）；6、準備報考研究生；7、自謀職業(yè)，準備開公司辦企業(yè)等；8、有出國讀書或定居意向；9、擇業(yè)期（2年）滿，不管有無就業(yè)單位或暫無其它意向。27、國家關(guān)于定向生就業(yè)有何規(guī)定？定向生，即定向招生、定向就業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)的去向也就明確了，即應在招生時所確定的地區(qū)或部門范圍內(nèi)就業(yè)。定向生因特殊情況不能回原定向單位（地區(qū)），須報學校主管部門批準，并償還全部培養(yǎng)費、獎學金等費用后，方可到非定向單位就業(yè)。28、畢業(yè)生就業(yè)后，檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)移？畢業(yè)生檔案中應包括哪些材料?畢業(yè)生的人事檔案由學校人事檔案室按其就業(yè)的單位，經(jīng)機要局統(tǒng)一投寄到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門，畢業(yè)生無權(quán)攜帶人事檔案。畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，由學校戶口管理部門到轄區(qū)公安機關(guān)按規(guī)定辦理，公安機關(guān)按國家就業(yè)計劃（或就業(yè)報到證）上標明的畢業(yè)生就業(yè)單位地址遷移戶口，畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。領到戶口遷移證后，畢業(yè)生應仔細核對并妥善保管，不要折皺污損，更不能丟失，有錯漏不能自行涂改，否則作廢。到工作單位報到后，持戶口遷移證和報到證及工作單位證明到轄區(qū)公安部門辦理戶口遷移手續(xù)。人表及個核書業(yè)育士籥畢德、即慧需簪黎爵那震塞瑞T大盤校畢業(yè)生就業(yè)報到證存根等。人表及個核書業(yè)育士籥畢德29、談談你自己增樣才能盡快適應社會、進入角色？對于廣大畢業(yè)生來說，如何盡快走好適應角色、進入角色和選擇角色的人生三步棋，做好自我心理調(diào)適，樹立良好的職業(yè)形象，建立和諧的人際關(guān)系，是他們職場取勝的關(guān)鍵所在。一、盡快適應角色步入社會，意味著學生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)化的真正開始。大學生初入職場，被人認可的愿望十分強烈、。但從業(yè)之初，往往被指派做一些技術(shù)含量較低的工作，或被頻繁輪崗；曾經(jīng)是學校里的優(yōu)等生，如今卻只是一名普通員工;學的是熱門專業(yè)，但卻沒有獲得期望的薪酬和機會。評價標準的差異，期望值的跌落，讓許多優(yōu)秀大學生無所適從。二、適應角色階段的心理調(diào)適重點在于了解職業(yè)角色定義，安心工作崗位,克服心理上的落差感。職業(yè)角色是用已掌握的本領，通過具體工作為社會付出，獨立作業(yè)，以自己的行為承擔責任。在這一階段，應當盡快地從以往學習生活模式中解脫出來，全身心地投入到工作崗位中去。要動態(tài)地看待就業(yè)，不論是高才低聘，或是期望值跌落都不會是永遠不變的。真正的人才決不會被永遠埋沒。一定要有不怕吃苦做小事的勇氣和毅力，荀子說，“不積珪步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，對大家應該很有啟發(fā)?？朔ぷ鲏毫?，盡快進入角色。、鍛煉和提高。雖然是職場新人，也要對自己的言行負責，因為工4*年期后正二去詁八品也正，都可能被人們所指責?？梢哉f，三、畢業(yè)生在校期間學習到的東西畢竟有限，很多知識和能力需要在工作實踐中’、、，一，一，一」Ar。、鍛煉和提高。雖然是職場新人，也要對自己的言行負責，因為工4*年期后正二去詁八品也正，都可能被人們所指責?？梢哉f， . 一，解除工作上的壓力是進入角色必不可少的一環(huán)。這一階段心理調(diào)適的重點在于適應工作節(jié)奏，提出合理建議和構(gòu)想，展示自己的潛能，為承擔重要工作做好準備。象小學生那樣從頭學起，虛心向有經(jīng)驗的技術(shù)人員、領導和同事學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能；運用自身掌握的知識去努力解決問題，培養(yǎng)自己的獨立見解，逐步具備獨立開展工作的能力，更好地承擔角色責任;融入集體建立良好的人際關(guān)交為單位創(chuàng)造效益，做出貢獻。四、熟悉工作，熟悉環(huán)境，熟悉行業(yè)之后，有必要對目前的工作進行審視。當前流行的說法是“先就業(yè)后擇業(yè)”這一提法不無道理?？陀^分析自己對工作的適應情況，對自己的能力進行正確估價，對以后的事業(yè)進行規(guī)劃。忌攀比，承認個人能

稍不如意就一走了之五、選擇角色這個階段心理調(diào)適的重點在于：不輕易跳槽，保持平和的心態(tài)，切忌攀比，承認個人能力的大小，承認個體差異。如果畢業(yè)生目光短淺、眼高手低，，稍不如意就一走了之，受損失的不僅是用人單位，更是畢業(yè)生本人。另外要善于抓住機遇，只有兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實工作，才能邁向成功。忌攀比，承認個人能

稍不如意就一走了之30、畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么？17

.畢業(yè)生向所在系學工辦提交本人書面申請改派材料.所在系審查，符合改派條件者由系學工辦簽字蓋章，上報學院招生就業(yè)處.招生就業(yè)處審查合格后寫出書面意見報省教育廳審批辦理、畢業(yè)生提交相關(guān)材料上裾系審查并簽字蓋章報招生就業(yè)處審、核T招■就處統(tǒng)一辦理改派、上報省教育廳審批T畢業(yè)生本人遷轉(zhuǎn)辦理檔案、戶口4、調(diào)整改派的畢業(yè)生應提交的材料內(nèi)容31、落實就業(yè)有哪些方式？1、通過學校與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議上領取就業(yè)報到證，到用人單位就業(yè)。2、與不負責管理人事檔案及辦理落戶手續(xù)的用人單位以簽訂勞動合同等形式確定勞資關(guān)系的，通過各級政府人才交流機構(gòu)進行人事代理。3、定向、委培畢業(yè)生回原定向、委培單位就業(yè)。4、以靈活方式就業(yè)，其中包括自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等。自主創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者。包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。自由職業(yè)指以個體勞動為主的一類職業(yè)。如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者、某些藝術(shù)工作者等。5、升學：包括?？飘厴I(yè)生升本科、畢業(yè)生考取研究生、考取第二學士學位。6、畢業(yè)生出國、處境留學、工作等。7、畢業(yè)生參加國家、地方項目就業(yè)。32、職業(yè)角色與學生角色有哪些區(qū)別？.學生角色剛走出校門的中職畢業(yè)生大多處在17-24歲這一年齡階段，是人生中增長知識、發(fā)展智力、求學成才的重要階段。這一階段，作為學生在學校以學習為主，經(jīng)濟上要依靠家庭。所以，可以這樣定義學生角色：在社會教育環(huán)境的保證下和家庭經(jīng)濟的資助下，學習知識，培養(yǎng)能力，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成為社會的合格人才，屬于消費者，是一定程度上的被動者和無責任者?？梢赃@樣定義職業(yè)角色：在某一職位上照一定的規(guī)范具體地一 相應的報酬，屬于創(chuàng)?可以這樣定義職業(yè)角色：在某一職位上照一定的規(guī)范具體地一 相應的報酬，屬于創(chuàng)?不同在于：一個是受教育，掌握本領，接受經(jīng)濟供給和資助，逐步完善自己；一個是用自己掌握的本領，通過具體的工作為社會服務，以自己的行為承擔責任，并取得相應的報酬。開展工作，在行使職權(quán)、履行義務為社會做出貢獻的同時取得造者、主動者和有責任者。綜上所述，學生角色與職業(yè)角色的3去掌握本領，接受經(jīng)濟供給和資助，逐步完善自己；一個33、建立和諧的人際關(guān)系應注意哪些方面？建立良好的人際關(guān)系應注意以下幾個方面：一、要熱情交往認識，更重人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地.要的是對自己也會有新的認識和體驗。認識，更重二、要理解尊重三、要以誠相待二、要理解尊重三、要以誠相待人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨伟谅娜耸请y以有朋友的。四、要寬容諒解俗話說：“人無完人金無赤足。”我們那圍的同學，（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導致敵意。五、消除依賴感18

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現(xiàn)。過強的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強求別人和自己一起學習，，一起復習、功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學的交往。這是一種人格缺陷，應及時加以糾正。34、當前國家和各級政府為什么積極提倡和鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)？大學生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)難問題有效途徑。我國目前大學生就業(yè)形勢嚴峻，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計，2009年全國高校畢業(yè)生610萬，估計有10%的大學生將未能如期就業(yè)。表面看，是由于高校經(jīng)過多年擴招，大學畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，使越來越多的大學生面臨就業(yè)難的問題。但一個重要的深層次原因是大學生創(chuàng)業(yè)意識淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。創(chuàng)業(yè)不足導致新興產(chǎn)