我與班集體我與班集體

班會(huì)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

在新的學(xué)期里，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以五班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為班級(jí)榮譽(yù)奮斗，為自己而奮斗！

班會(huì)背景一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組我與班集體-主題班會(huì)課件著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

總結(jié):思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設(shè)中老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他?。∠Ｍ恳粋€(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！老師的溫馨提示:故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海故事二《大雁的故事》

每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。故事二《大雁的故事》每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看

古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！惫糯幸晃粚W(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正八（5）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心能維持長(zhǎng)久和平；班干部、科代表、組長(zhǎng)基本認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；極少有自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加班級(jí)活（運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除）動(dòng)積極性較高；八（5）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心能維持長(zhǎng)久和平；八（5）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；課堂上接話聲音不斷既耽誤了自己學(xué)習(xí)也影響了其他同學(xué)聽(tīng)課效果還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)衛(wèi)生要求熟視無(wú)睹很讓人費(fèi)解；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；八（5）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，思考：1，舉例說(shuō)說(shuō)我們周?chē)囊恍┎粓F(tuán)結(jié)，不友愛(ài)的事情或事物？

2，怎樣為班級(jí)增添光彩？思考：1，舉例說(shuō)說(shuō)我們周?chē)囊恍┎粓F(tuán)結(jié)，文明診所開(kāi)業(yè)啦！

請(qǐng)大家看看下列存在于校園中的不和諧鏡頭，找出其中存在的不文明行為：文明診所開(kāi)業(yè)啦！請(qǐng)大家看看下列存在于校這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……為我們提供安全保障的消防栓受到的“禮遇”這不是畫(huà)紙，也不是槍靶，是守衛(wèi)教室的那扇門(mén)為我們提供安全保障的這不是畫(huà)紙，也不是槍靶，是

或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！文明，就差一點(diǎn)；文明，就在你身邊或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)我為八（5）班做了什么？我為八（5）認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗；出黑板報(bào)；做好操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)和選拔；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為八五班做過(guò)的事情？（每題一分；滿分15分）認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；我為八五班做過(guò)的事情如何熱愛(ài)班集體？如何熱愛(ài)班集體？

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動(dòng)方面

5組：在師生關(guān)系方面

怎樣愛(ài)我們的班集體討論

怎樣愛(ài)我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒(méi)有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛(ài)你的人!!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有……只有愛(ài)你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過(guò)……我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛(ài)你的人!!齊讀1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人衛(wèi)生衛(wèi)生黑板、講臺(tái)保持干凈整潔熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日工作。。。。。。黑板、講臺(tái)保持干凈整潔活動(dòng)活動(dòng)我能為八（5）班做什么？我能為八（5）我們能為八（5）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí)，我們能為八（5）班做什么？做力所能及的事，積極完有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問(wèn)題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問(wèn)題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒(méi)有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.是一個(gè)充滿愛(ài)的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng),規(guī)范與個(gè)性共存,有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái),為班爭(zhēng)光.我心目中的八（5）班有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,我心目中的八（5處理好個(gè)人與集體的關(guān)系：班興我興，班榮我榮我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自各個(gè)家庭。是一個(gè)“緣”字讓我們匯集到了八年級(jí)5班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。處理好個(gè)人與集體的關(guān)系：相信愛(ài)

當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，

當(dāng)彩虹還沒(méi)映照你臉龐，

伸出手它代表想要的溫暖，

相信愛(ài)會(huì)有無(wú)限的希望。

用微笑回答所有的迷惘，

用眼睛傳承友愛(ài)的光芒，

不孤單當(dāng)我知道你就在身旁，

相信愛(ài)就是改變的力量。

相信愛(ài)是永恒不變的期待，

相信愛(ài)是幸福的主宰，

相信愛(ài)把最美的心愿連起來(lái)，

愛(ài)天長(zhǎng)，愛(ài)地久，愛(ài)同在。

相信愛(ài)當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，

當(dāng)彩虹還沒(méi)映照你臉龐時(shí)間都去哪了5班根據(jù)地時(shí)間都去哪了5班根據(jù)地那時(shí)你在哪里那時(shí)你在哪里聚精會(huì)神躍躍欲試聚精會(huì)神躍躍欲試我們?cè)谝黄鹞覀冊(cè)谝黄鹨黄饟u擺一起搖擺晚自習(xí)晚自習(xí)課間十分鐘課間十分鐘我愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)學(xué)習(xí)沐浴書(shū)香沐浴書(shū)香看書(shū)也擺pose看書(shū)也擺pose我也會(huì)安裝嘿嘿我也會(huì)安裝嘿嘿一起吃飯一起吃飯班主任總結(jié)班主任總結(jié)

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠

班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。

----著名教育改革家魏書(shū)生

班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心珍視我們的班級(jí)班級(jí)榮辱我的責(zé)任珍視我們的班級(jí)班級(jí)榮辱我的責(zé)任讓我們?yōu)榘耍?）班而努力奮斗！成功了五班也就成就了自己！讓我們?yōu)榘耍?）我與班集體我與班集體

班會(huì)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

在新的學(xué)期里，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以五班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為班級(jí)榮譽(yù)奮斗，為自己而奮斗！

班會(huì)背景一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？誰(shuí)的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組我與班集體-主題班會(huì)課件著名的“木桶理論”：

一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？著名的“木桶理論”：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

總結(jié):思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？在班集體的建設(shè)中老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他??！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！老師的溫馨提示:故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海故事二《大雁的故事》

每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。故事二《大雁的故事》每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看

古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！惫糯幸晃粚W(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正八（5）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心能維持長(zhǎng)久和平；班干部、科代表、組長(zhǎng)基本認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；極少有自私自利的現(xiàn)象；男、女生參加班級(jí)活（運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除）動(dòng)積極性較高；八（5）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心能維持長(zhǎng)久和平；八（5）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；課堂上接話聲音不斷既耽誤了自己學(xué)習(xí)也影響了其他同學(xué)聽(tīng)課效果還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)衛(wèi)生要求熟視無(wú)睹很讓人費(fèi)解；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；八（5）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，思考：1，舉例說(shuō)說(shuō)我們周?chē)囊恍┎粓F(tuán)結(jié)，不友愛(ài)的事情或事物？

2，怎樣為班級(jí)增添光彩？思考：1，舉例說(shuō)說(shuō)我們周?chē)囊恍┎粓F(tuán)結(jié)，文明診所開(kāi)業(yè)啦！

請(qǐng)大家看看下列存在于校園中的不和諧鏡頭，找出其中存在的不文明行為：文明診所開(kāi)業(yè)啦！請(qǐng)大家看看下列存在于校這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個(gè)柜子……為我們提供安全保障的消防栓受到的“禮遇”這不是畫(huà)紙，也不是槍靶，是守衛(wèi)教室的那扇門(mén)為我們提供安全保障的這不是畫(huà)紙，也不是槍靶，是

或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！文明，就差一點(diǎn)；文明，就在你身邊或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)我為八（5）班做了什么？我為八（5）認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗；出黑板報(bào)；做好操；提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)和選拔；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為八五班做過(guò)的事情？（每題一分；滿分15分）認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；我為八五班做過(guò)的事情如何熱愛(ài)班集體？如何熱愛(ài)班集體？

1組：在紀(jì)律方面

2組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面

4組：在活動(dòng)方面

5組：在師生關(guān)系方面

怎樣愛(ài)我們的班集體討論

怎樣愛(ài)我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無(wú)論他怎么違紀(jì),都沒(méi)有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛(ài)你的人!!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有……只有愛(ài)你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過(guò)……我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛(ài)你的人!!齊讀1.每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人衛(wèi)生衛(wèi)生黑板、講臺(tái)保持干凈整潔熱愛(ài)勞動(dòng)，做好值日工作。。。。。。黑板、講臺(tái)保持干凈整潔活動(dòng)活動(dòng)我能為八（5）班做什么？我能為八（5）我們能為八（5）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的學(xué)科學(xué)習(xí)，我們能為八（5）班做什么？做力所能及的事，積極完有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問(wèn)題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問(wèn)題,你追我趕,力爭(zhēng)上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒(méi)有歧視,不孤立任