第一單元中華人民共和國的成立和鞏固第1課中國人民站起來了教學目標基礎知識了

解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點掌

握新中國建立的主要標志（施政方針、國家機構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀年等）能力訓練過程方法閱讀資料概括表達毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)對比鑒別第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同討論探索新民主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗情感態(tài)度價值觀愛國情感新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗爭和探索之后，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設得越來越繁榮富強民族團結(jié)新中國在維護民族團結(jié)方面做了許艱苦細致的工作，實現(xiàn)了西藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的教學重點第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典教學難點第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的聯(lián)系與區(qū)別；新中國成立的歷史意義教學過程導入新課組織學生回顧前一學期的知識線索，按第2頁“資料·人民英雄紀念碑碑文”梳理下列“綱要信號”：民主主義革命上溯到1840年→30年以來（新民主主義革命）————————→3年以來舊民主主義革命國民革命（北伐）土地革命抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會，為建立新中國做好了思想上、理論上的準備。今天我們接著了解，當年怎樣在組織機構(gòu)上完成建國工作。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）組織學生學習和探究新課學生根據(jù)第1頁“導入框”，討論回答：·毛澤東和周恩來所說的“進京趕考”指的是什么？（指的是新中國的建立、鞏固、建設和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟等各方面工作，其中最重要的任務是經(jīng)濟建設。因為新中國建立之前，中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭，在經(jīng)濟建設方面還缺乏經(jīng)驗。）·教師指出：進京后的第一件事就是建立新中國的國家政權(quán)機構(gòu)。開國大典1讓學生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）·教師過渡（設問并回答）：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢？（是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的。）2第一屆中國人民政治協(xié)商會議的主要內(nèi)容有哪些？A通過《共同綱領》，起了臨時憲法的作用。B選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。C決定了新中國的國旗——五星紅旗，國歌——《義勇軍進行曲》，國都——北京，紀年方法——公元紀年法D在首都天安門廣場建立人民英雄紀念碑。3.根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么？（紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)。）4.根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌？（它是抗日救亡運動中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強烈的愛國情感。新中國成立后，面臨著艱巨的民族復興任務，需要不斷振奮民族精神?！读x勇軍進行曲》能夠永遠警示我們勿忘國恥，激勵我們在各自崗位上臥薪嘗膽，為民族的復興、祖國的崛起而努力不懈地學習和工作。）5組織學生完成第4頁“練一練”：應選A（這是第一屆中央人民政府委員會的決定）。6組織學生進行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？A．新中國的成立使中國歷史發(fā)生了什么樣的變化？（使中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。中國人民的政治地位和經(jīng)濟文生活水平從此可以得到切實保障并不斷提高起來。）B．新中國的成立使世界歷史發(fā)生了什么樣的變化？（壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。）·教師小結(jié)：新中國的建立開辟了中國歷史的新紀元。西藏和平解放1西藏在什么時候和平解放？（1951年）2西藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團結(jié)。）3根據(jù)第5頁“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西藏代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是阿沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是十世班禪）·教師總結(jié)：新中國建立起