《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思吳海建第一課時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識(shí)不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。3、初步感知課文主要寫了哪吒鬧海的經(jīng)過。二、教學(xué)重點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：能學(xué)會(huì)生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。三、教學(xué)難點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：引導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順、讀正確，初步感知課文主要內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：小黑板上準(zhǔn)備詞語。五、教學(xué)過程\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、學(xué)生自由談一談所知道的哪吒。2、板書課題\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：哪吒鬧海3、讀了課題，你有什么疑問\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？二、初讀課文1、學(xué)生自由練習(xí)朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、在學(xué)生自由朗讀的基礎(chǔ)上，指名分自然段朗讀課文，其他學(xué)生聽和評(píng)價(jià)，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的音，讀通較長(zhǎng)的句子。提醒學(xué)生注意正音。3、初讀課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過查字典或者聯(lián)系上下文理解一些詞語，圈劃出難以理解的詞句；可以同桌之間相互探討，也可以向教師請(qǐng)教。4、通讀全文，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。（1）出示課文中人物的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和課外的閱讀積累，認(rèn)識(shí)一下課文中人物以及人物所使用的武器，幫助學(xué)生在頭腦中建立人物形象。（2）剛才大家問\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：哪吒為什么要鬧海？他是怎樣鬧海的？結(jié)果又是如何的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？下面讓我們通過讀書來弄懂這些問題。5、學(xué)生速讀課文，畫出以上三個(gè)問題的答案。（1）哪吒為什么要鬧海\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？東海龍王父子\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：稱霸一方興風(fēng)作浪人們\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：不敢下海捕魚哪吒\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：治一治為老百姓出一口氣（2）哪吒是怎樣鬧海的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？學(xué)生回答\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：帶上法寶打死夜叉裹住三太子（3）結(jié)果怎樣\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？再也不敢胡作非為，又過上了太平日子。6、交流以上問題，播放錄音，誘導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備朗讀。三、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生讀讀生字，注意記住字形。2、提醒書寫要點(diǎn)，教師范寫。稱\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：左邊第一筆為平撇，右邊第一筆為斜撇。晶\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：上部；日宜稍扁，下部?jī)扇兆舐孕。衣源?。混；右下部\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：比的筆順是橫，豎提，撇，豎彎鉤。3、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上習(xí)字。10．哪吒鬧海原因\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：東海龍王父子稱霸一方人們不敢下海捕魚經(jīng)過\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：帶上法寶打死夜叉裹住三太子結(jié)果\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：再也不敢胡作非為，又過上了太平日子。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：1、正確、流利地朗讀課文。能生動(dòng)形象地講講《哪吒鬧海》故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑借具體的語言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神，。三、教學(xué)難點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：把課文讀得正確、流利、有感情，能生動(dòng)形象地講講《哪吒鬧?！返墓适滤?、教學(xué)準(zhǔn)備\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：課件、圖片。五、教學(xué)過程\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：一、揭題并質(zhì)疑1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！?，你們喜歡哪吒嗎\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？2、那就伸出小手和老師一起把“哪吒鬧?！边@四個(gè)字寫在黑板上\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？板書\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：哪吒鬧海3、讓我們來會(huì)會(huì)幾個(gè)老朋友。出示詞語\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：胡作非為稱霸一方興風(fēng)作浪嗷嗷直叫隨即掀起滔天巨浪機(jī)靈縱身師\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：認(rèn)識(shí)嗎\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（認(rèn)識(shí)）不急，先讀給自己聽聽，再讀給同桌聽聽，然后自信地舉起你的手來讀給大家聽。（生讀詞語。）師\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：你聽出了什么？（你真誠地提出了意見，有誰欣賞他\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？）（有進(jìn)步就要表揚(yáng)，（大家鼓掌）只有懂得欣賞別人，才能得到別人的欣賞。）4、師\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：上一節(jié)課，小朋友們提出了哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？幾個(gè)問題，那我們一起來請(qǐng)教無聲的老師。把書翻到這一課，捧好你的書本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。注意美美地欣自己的朗讀，學(xué)生讀課文。二、圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀（一）為什么“鬧”1、 哪吒為什么要鬧海\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？2、指名交流\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣）板書\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：龍王父子3、真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的回答中，老師還聽到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方”（多媒體出示：齊讀），另一個(gè)是“興風(fēng)作浪”（多媒體出示\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：齊讀）。4、你是怎樣理解“稱霸一方”這個(gè)詞語的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？5、是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地方的霸王，所以我們說是——“稱霸一方”（齊說）6、讀到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海捕魚的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒掉）7、正是由于龍王經(jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，所以我們說龍王父子“稱霸一方”板書\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：稱霸一方興風(fēng)作浪8、想想海邊的人們以什么為生\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（捕魚）9、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚嗎\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？10、捕不成魚，生活就沒了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？11、可是龍王實(shí)在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。正當(dāng)人們苦不堪言，焦慮萬分的時(shí)候，誰來了\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（哪吒）12、哪吒決心——（和學(xué)生一起說\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：治一治他們，為老百姓出一口氣）板書\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：治一治13、有誰想把第一自然段完整地讀一讀\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？指名讀。舉手的起立。東海龍王父子，齊——14、你們看，哪吒來鬧海了\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"?。ǘ┰鯓郁[海1、小哪吒又是怎樣鬧海的呢\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？讓小朋友們自由朗讀第二至四自然段，邊讀邊思考，可以圈畫出一些關(guān)鍵詞語，我們要做到不動(dòng)筆墨不讀書。1、 小組交流、討論\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：小哪吒鬧了幾次？是哪幾次\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？2、 全班交流：板書\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：大鬧水晶宮打死夜叉大敗三太子一鬧水晶宮1、哪吒每次又是怎樣鬧的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？我們先來讀一讀第二自然段?？纯葱∧倪甘窃鯓哟篝[水晶宮的。齊讀。2、哪吒一開始是怎么鬧海的呢？誰能用自己的話來說說\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（跳進(jìn)海里，取下混天綾在水中一擺，掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來了）3、 你覺得混天綾的法力怎么樣？你怎么知道的呢\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？原因一\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：輕輕一擺，便掀起滔天巨浪（1）從你的回答中，老師聽到了一個(gè)好詞，這就是——“滔天巨浪”“滔天巨浪”加點(diǎn)。（2）讀到“滔天巨浪”這個(gè)詞，你眼前仿佛看到一幅怎樣的畫面\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（3）出示圖片\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：你們看，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做——“滔天巨浪”。原因二\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：混天綾不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。（4）“搖晃”是怎樣的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（學(xué)生坐在自己位置上表演）（5）龍王嚇了一跳，你猜他看到了什么\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄可能還撞到龍王身上）（6）你們描述的場(chǎng)景都是龍王的看到的，他還聽到什么\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（巨浪轟隆隆的聲音）非常真切的感受（7）混天綾的威力可真大，誰能讀好這句話\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？指名讀，齊讀。（8）看到這些，聽到這些，此時(shí)的龍王又是什么樣子\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看）我們?cè)賮碜x一讀龍王的表現(xiàn)。（三）二鬧打死夜叉過渡\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：哪吒是有備而來，帶著兩件法寶來鬧海。夜叉上來查看，（出示夜圖）1、你覺得夜叉是一個(gè)怎樣的人\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（不僅長(zhǎng)得丑，而且還心狠手辣）2、讀讀課文第二自然段，你從書上哪里看出來的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（剛從水里鉆出來的時(shí)候，只見一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍）再想想\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：夜叉從水底鉆出來的時(shí)候，心里想些什么\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（居然是個(gè)娃娃，我一斧頭就能把他砍死。）（原來是個(gè)小毛孩，我先把他砍了再說。）夜叉還是一個(gè)——3、面對(duì)一個(gè)小小的娃娃，夜叉卻沒有絲毫的憐憫之心，而是舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道，看來，龍王他們還真是——稱霸一方（出示詞語）。誰來讀讀這句話\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？指名讀，齊讀。4、那結(jié)果如何\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（被哪吒打死）5、是啊，哪吒憑借他的——機(jī)靈，把夜叉給打死了。默讀課文，看看從哪些詞語中可以讀出哪吒的機(jī)靈，把它圈出來。6、 指名交流\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：①“身子一閃”說明了反應(yīng)快，很敏捷，機(jī)靈。還能從哪個(gè)詞語中發(fā)現(xiàn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？②能否給“隨即”換個(gè)意思相近的詞\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？“隨即”就是立刻的意思，說明了哪吒動(dòng)作迅速，很快。誰能把哪吒的機(jī)靈勁通過朗讀表現(xiàn)出來。③指導(dǎo)朗讀。指名讀，男女生讀。7、哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？你又是從哪些詞中讀出來的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？8、指名交流\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：（1）從“一下”可以看出他不用花多大力氣就打死了夜叉。請(qǐng)你把這種感受讀出來。（我聽出了乾坤圈的法力無邊。）（2）從“扔”字可以看出哪吒一點(diǎn)也不用力，輕輕地扔出乾坤圈就把夜打死了。（3）這么不經(jīng)打，請(qǐng)你把這種感受讀出來。（指名讀）9、正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過幾十、幾百回合的廝殺搏斗，就能把夜叉給制服。讓我們?cè)俅蝸砀惺芮とΦ耐??？蓜e小看這小小的乾坤圈，齊——10、讓我們?cè)俅蝸砀惺苣倪复蛩酪共娴木室荒弧｝R讀第二自然段。三鬧大敗三太子（1）夜叉死了，不得了了。這事情啊，越鬧越大了。（2）龍王聽說以后，——，就派——。三太子——，氣沖沖地對(duì)哪吒說——說著，——。哪吒——一，趁勢(shì)——抖出混天綾。那混天綾——，把三子——。三太子只好現(xiàn)出了原形。（3）龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫\(zhòng)t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：“\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"！”看看這里的提示，你準(zhǔn)備怎么填\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？先同桌互相說說。（4）指名填。①龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫\(zhòng)t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：“氣死我了，把我們家夜叉給打死了，看我不宰了你。”②龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫\(zhòng)t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：“氣死我了，我們的水晶宮被小毛孩給鬧了呢\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？”（我覺得他的話比課本上的內(nèi)容更生動(dòng)了。）③龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫\(zhòng)t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：“小毛孩居然把我們家夜叉打死了，我倒要看看他有多大本事?！保?）所以你們看，他派誰出來了\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（他的兒子三太子）我們把他們打斗的過程讀出來。（6）三太子跳出水面時(shí)是怎樣的\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來。三太子跳出水面，齊——（7）說著，舉槍便刺。哪吒是怎么接招的，誰能用自己的話說說\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（8）裹住了三太子后，哪吒會(huì)對(duì)他說些什么呢\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（提醒哪吒是為何而來，有些話他不得不說啊\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"！可以用上課文中的成語\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：你們以前一直興風(fēng)作浪，胡作非為，我今天要為老百姓出一口氣）（哪吒會(huì)說\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：“你欺負(fù)我們老百姓，我也要欺負(fù)你，要你們知道，我們欺負(fù)你們老百姓是沒有好下場(chǎng)的?！蹦銈円郧昂Φ梦覀兝习傩?，現(xiàn)在輪到你們受罪了，這叫善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。你們平時(shí)欺壓百姓，我要替天行道。你們興風(fēng)作浪，欺壓百姓，我要替老百姓出一口氣。你們知道我們老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)的厲害了吧。）（三）結(jié)果如何1、經(jīng)過這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋好久的氣終于出了。結(jié)果怎樣\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（若學(xué)生答不出，則提醒“其實(shí)書本這位無聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”）2、齊讀最后一小節(jié)3、小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對(duì)小哪吒說嗎\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害）4、讓我們完整地把這個(gè)故事來讀一遍。三、復(fù)述課文，再次感受哪吒的勇敢1、 你們喜歡哪吒嗎？喜歡這個(gè)故事嗎\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？選擇你最喜歡的一部分內(nèi)容，注意用上這些詞語，當(dāng)然你還能有其它的好詞就更棒了，把這部分內(nèi)容講同桌聽一聽。2、 誰想爭(zhēng)取第一個(gè)的機(jī)會(huì)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？我們仿佛看到了那精彩的場(chǎng)面，真棒\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"！還有誰想和他比一比\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文。3、指名按大鬧水晶宮、打死夜叉、大敗三太子的順序復(fù)述課文。4、讓我們?yōu)槟倪傅恼x，為哪吒的勇敢再來讀一讀課題。齊讀課題第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：1、能正確有感情地朗讀課文。并有條理地講述故事的經(jīng)過情況。2、能按故事發(fā)展的順序生動(dòng)地講述哪吒鬧海的故事，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：能按故事發(fā)展的順序生動(dòng)地講述哪吒鬧海的故事，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：采用讀說結(jié)合的形式，講述事情的經(jīng)過。四、教學(xué)準(zhǔn)備\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：動(dòng)畫片《哪吒鬧海》。五、教學(xué)過程\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：一、復(fù)習(xí)比一比，再組成詞語。叉（）吹（）仍（）即（）又（）砍（）扔（）卻（）二、齊讀課文三、指導(dǎo)講故事1、同學(xué)們剛才講述清楚了哪吒鬧海的三個(gè)小故事\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：鬧龍宮、殺夜叉、斗三太子。想不想再看一看動(dòng)畫片《哪吒鬧?！纺豛t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"？（學(xué)生觀看動(dòng)畫片片段）2、組織學(xué)生結(jié)合所看的內(nèi)容，再讀課文，練習(xí)講故事。師\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文第二至第四自然段，你對(duì)哪吒鬧海中的哪個(gè)小故事最感興趣，加上你看到的動(dòng)畫片的內(nèi)容，說給大家聽聽。（學(xué)生認(rèn)真讀課文，練習(xí)講故事）重點(diǎn)閱讀“哪吒鬧東海”的部分，畫出表示動(dòng)作的詞語。（1）帶上法寶\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：帶、跳、取、擺（2）打死夜叉\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：夜叉\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：鉆、砍、死哪吒\t"/Article/sjb/yw/snjs/QSE3DF/200809/_blank"：閃、取、扔（3）裹住三太子