年教師工作室工作計(jì)劃版(12篇)

老師工作室工作方案最新版（精選篇1）

為充分發(fā)揮老師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高幼兒園教育教學(xué)水平，現(xiàn)制定2023年__老師工作室工作方案：

一、指導(dǎo)思想

在__市教育局“老師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線(xiàn);以幼兒一日活動(dòng)教學(xué)為抓手，做一線(xiàn)老師力所能及的研討，做一線(xiàn)老師實(shí)際需要的研討，做提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二、工作目標(biāo)

1、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

充分發(fā)揮工作室討論共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和熟悉。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，力求走在我市幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起討論課堂，聚焦區(qū)角嬉戲教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，關(guān)心他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

2、帶領(lǐng)工作室成員深化討論課題。

工作室擔(dān)當(dāng)?shù)摹睹耖g體育嬉戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響討論》課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題方案、問(wèn)卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合個(gè)年齡階段的“民間體育嬉戲新玩法”的課案。討論各年齡段幼兒的民間體育嬉戲，如何促進(jìn)幼兒的合作性、堅(jiān)持性和專(zhuān)注力的培育等等。最終，寫(xiě)出有價(jià)值的論文和結(jié)題報(bào)告，整理出課案和心得。

3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培育和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定進(jìn)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、討論團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，討論共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)討論工作，為全市幼教做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施策略

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)

提倡自主學(xué)習(xí)。我們提倡將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來(lái)提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完善，學(xué)習(xí)使人的品德謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。去年，主持人為工作室選購(gòu)一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和有關(guān)課題的書(shū)籍，除了供應(yīng)給成員以外，工作室成員還要堅(jiān)持每月仔細(xì)閱讀幼教專(zhuān)刊，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，仔細(xì)做好讀書(shū)筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵進(jìn)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

2、教研是老師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。

主持人在自身樂(lè)觀開(kāi)展教育教學(xué)討論的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)參加課題討論，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效”。督促并鼓舞工作室全體成員深化思索，樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)心得、論文、討論報(bào)告等。

3、注意班級(jí)管理方法的探究。

一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，另一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿(mǎn)足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。

工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的力量，拓展自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持常常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和討論寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使溝通成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。我們不定期的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過(guò)溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀老師。

四、工作室規(guī)章制度

1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室方案會(huì)議，爭(zhēng)論本學(xué)期“工作室”方案，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開(kāi)一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，支配本學(xué)期需展現(xiàn)的成果內(nèi)容及形式，共享勝利的閱歷、探討存在的問(wèn)題。

2、主持人為工作室成員制定詳細(xì)進(jìn)步方案，支配培訓(xùn)過(guò)程。工作室成員必需參與“工作室”布置的教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培育方案所確定的目標(biāo)。

3、檔案管理制度：建立規(guī)范的主持人與學(xué)員學(xué)習(xí)、文字圖片檔案，全面記錄學(xué)習(xí)、討論、進(jìn)展和培育過(guò)程。

五、考核評(píng)價(jià)

1、實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行工作考核。對(duì)老師工作室在每學(xué)期從學(xué)員出勤、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r、活動(dòng)效果、自身進(jìn)展、取得成果、教學(xué)成果等方面綜合考核，實(shí)行座談、活動(dòng)狀況抽查、看資料等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、老師工作室學(xué)員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，制定好考核方法，客觀、公正地對(duì)每名學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在教育局的指導(dǎo)下，我們熱忱滿(mǎn)懷，信任前進(jìn)的道路將灑滿(mǎn)陽(yáng)光;我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿(mǎn)的精神展現(xiàn)老師工作室的風(fēng)采，力爭(zhēng)為_(kāi)_市的幼兒教育添上一輪顏色!

老師工作室工作方案最新版（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)“__中學(xué)政治卓越老師工作室”建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，依托__縣中學(xué)政治“__工作坊”平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)討論活動(dòng)。通過(guò)課題討論、示范課、公開(kāi)課、專(zhuān)題講座、送教下鄉(xiāng)、論文撰寫(xiě)等一系列的活動(dòng)形式，使得工作坊成為優(yōu)秀老師匯聚之地、精英老師的發(fā)源地、將來(lái)名師的孵化地，人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作坊成員的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，發(fā)揮政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用。

二、重點(diǎn)工作

1、教育科研工作

工作坊以工作坊全體成員的才智為依托，針對(duì)中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論，樂(lè)觀撰寫(xiě)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)論文、閱歷總結(jié)、科研報(bào)告。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)省級(jí)討論課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文、講座、公開(kāi)課、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等形式在全縣推廣，以工作坊為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用，以提高我縣中學(xué)學(xué)校政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

2、課堂教學(xué)討論

根據(jù)課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課，仔細(xì)做好教學(xué)后記和反思，寫(xiě)好教學(xué)隨筆。嫻熟把握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式，總結(jié)課堂教學(xué)改革成果，形成肯定先進(jìn)教學(xué)模式并樂(lè)觀推廣。

3、教育資源開(kāi)發(fā)

建立教育教學(xué)博客資源庫(kù)，分模塊整合初高中政治教案、課件、試題、素材等，通過(guò)工作坊微信群等溝通平臺(tái)供全縣老師共享。

4、工作坊室成員培育提高

工作坊將努力討論與探討骨干老師成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀老師樂(lè)觀參與教育科研，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀老師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科討論特色的骨干老師隊(duì)伍。通過(guò)制訂規(guī)劃、讀書(shū)自學(xué)、專(zhuān)題討論、參與培訓(xùn)、外出溝通活動(dòng)、聯(lián)合教研活動(dòng)等方式，引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，完善自己的教學(xué)行為。力爭(zhēng)培育部分工作坊成員在工作坊運(yùn)行周期內(nèi)成為縣級(jí)以上的骨干老師或教學(xué)能手。

老師工作室工作方案最新版（精選篇3）

指導(dǎo)思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際狀況，開(kāi)展“以研促教，提高老師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng)，制造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使名師工作室真正成為老師學(xué)習(xí)提高、探討溝通、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面進(jìn)展的綜合平臺(tái)。

工作目標(biāo)：

培育一批喜愛(ài)幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平老師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)閱歷或優(yōu)秀案例，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡進(jìn)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開(kāi)展：

一、成員調(diào)整：

二、學(xué)習(xí)方面

1、讀書(shū)自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員共享自己的讀書(shū)體會(huì)，推舉一本好書(shū)，給大家供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類(lèi)專(zhuān)輯，做好讀書(shū)筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，溝通心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。

2、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移、整合、運(yùn)用有益閱歷和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開(kāi)展工作。

三、討論方面

1、開(kāi)展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對(duì)嬉戲化教學(xué)課堂教法的討論”綻開(kāi)爭(zhēng)論。討論方式：

(1)老師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行嬉戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問(wèn))，提倡原創(chuàng)。

(2)說(shuō)課，集體剖析活動(dòng)方案，進(jìn)行方案的修改。讓老師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。

2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必需組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園老師進(jìn)行展現(xiàn)，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室連續(xù)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，把示范課送到農(nóng)村。

四、多元評(píng)價(jià)。

工作室成員豐富《老師成長(zhǎng)檔案》，記錄老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)老師的工作成果，評(píng)價(jià)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

老師工作室工作方案最新版（精選篇4）

一、指導(dǎo)思想

以《__市名師工作室實(shí)施方法(試行)》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為宗旨，充分調(diào)動(dòng)工作室老師的工作樂(lè)觀性，發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，整體提升我市學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)工作室常規(guī)要求，連續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”。

2、開(kāi)展專(zhuān)題討論，著重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。

3、著力培育洪湖名師，努力打造特級(jí)老師。

三、工作措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

①、仔細(xì)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功，工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，推舉必讀書(shū)籍，仔細(xì)研讀，做好學(xué)習(xí)筆記，增加自身素養(yǎng)。

②、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)閱歷，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力查找突破途徑，提高自己的教研力量。

2、深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率

①、仔細(xì)做好課題討論。要求工作室成員人人開(kāi)展課題討論，提高科研意識(shí)和討論力量，發(fā)覺(jué)和把握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。

②、仔細(xì)做好課例討論。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂觀看討論活動(dòng)，細(xì)心開(kāi)展觀摩課、討論課的研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，提高理論水平

①、加強(qiáng)博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的溝通合作，利用平臺(tái)不斷提高自己的力量。

②、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要準(zhǔn)時(shí)整理，堅(jiān)持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)展渠道。

③、樂(lè)觀參與名師群研討活動(dòng)。在溝通中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中提升。

四、主要工作支配

1———2月：

制定工作室方案以及個(gè)人工作方案

3————5月：

1、各工作室成員依據(jù)本校申報(bào)課題開(kāi)展課題討論及教學(xué)實(shí)踐。

2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專(zhuān)題討論

3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的專(zhuān)題研討

4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專(zhuān)題探究

5、進(jìn)行洪湖市青年老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室

6月：

1、完成資料歸檔。

2、總結(jié)前段工作，支配暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、適當(dāng)支配少數(shù)老師參與暑期培訓(xùn)。

7——8月

工作室成員自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)

9————11月：

1、進(jìn)一步開(kāi)展課題討論及教學(xué)實(shí)踐。

2、結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)活動(dòng)支配，組織部分老師外出學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題討論

4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題討論

5、開(kāi)展如何上好復(fù)習(xí)課的研討

12月：

1、堅(jiān)持自主研修。

2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)，工作室方案、總結(jié)。

3、工作室成員年終考核。

說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容可依據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整。

老師工作室工作方案最新版（精選篇5）

一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培育我市化學(xué)老師的高端平臺(tái)，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作內(nèi)容

1.每個(gè)成員仔細(xì)制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展方案。詳細(xì)包括：教育教學(xué)力量、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jī)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺(tái)得到培育、熬煉、提升。

2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)力量，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績(jī);樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并能取得肯定成果;要在教育教學(xué)上出閱歷、出成果，以帶動(dòng)四周同行進(jìn)展。

3.樂(lè)觀開(kāi)展教育科研。注意以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作討論。每個(gè)成員必需參加課題討論。各成員每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)。

4.樂(lè)觀展現(xiàn)自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

5.建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。準(zhǔn)時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，準(zhǔn)時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。

三、主要工作支配

1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì)議，商討一年工作，制定一年個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的雜志。(3月份)

2.連續(xù)討論課題——初高中化學(xué)的連接，著手結(jié)題工作。(3月份)

3.學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。(4月份)

4.名師工作室同課異教活動(dòng)(5月份)

5.個(gè)人讀書(shū)溝通。(5月份)

6.在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文競(jìng)賽(6月)

7.組織參與暑期化學(xué)骨干老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。(8月份)

8.課題討論溝通。(9月份)

9.到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。(10月份)

10.組織參與門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)。(12月份)

11.工作室成員年度工作考核。(12月份)

老師工作室工作方案最新版（精選篇6）

一、目標(biāo)任務(wù)：

(一)專(zhuān)題讀書(shū)：

1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》(電子書(shū))《言語(yǔ)教學(xué)論》(李海林)

2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文(參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)

3、學(xué)科教學(xué)討論著作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(依據(jù)詳細(xì)狀況購(gòu)書(shū))

(二)語(yǔ)文教學(xué)：

1、工作室成員在校內(nèi)(片區(qū))每月?lián)?dāng)一次討論課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言(講座);課堂隨時(shí)開(kāi)放;

2、工作室成員按月輪番上討論課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次;

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次;

4、指導(dǎo)青年老師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年老師。

(三)教學(xué)討論：

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案);

2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章(教學(xué)閱歷論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例討論報(bào)告等);

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán);

4、成員集體編寫(xiě)校本教材《學(xué)校生詩(shī)歌觀賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊學(xué)校同學(xué)所用的6冊(cè)校本教材;

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出其次輯;

6、年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)一個(gè)縣級(jí)及以上課題討論，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的討論。

(四)教育溝通及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育溝通;

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位支配一次工作室外出學(xué)習(xí);

3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的狀況下，分批次支配成員在年內(nèi)參與一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

二、活動(dòng)支配

1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得溝通、課堂教學(xué)觀摩、閱歷論文(教學(xué)閱歷文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例討論報(bào)告等)溝通、專(zhuān)題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次(工作室統(tǒng)一支配的除外);

2、主持人每周聽(tīng)成員一節(jié)課(輪番)，并提出討論看法;

3、聯(lián)系成員參加縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次;

4、依據(jù)縣教育局名師工作小組方案，每學(xué)期至少支配一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展現(xiàn)活動(dòng)，如學(xué)校語(yǔ)文論壇、教改閱歷溝通、課堂教學(xué)展現(xiàn)等。

三、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級(jí)老師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室供應(yīng)學(xué)術(shù)指導(dǎo)和關(guān)心。

2、樂(lè)觀協(xié)作縣學(xué)校語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，協(xié)作縣老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)討論工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、供應(yīng)機(jī)會(huì)。

3、工作室為成員購(gòu)買(mǎi)部分學(xué)習(xí)材料(圖書(shū)、光盤(pán)等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌支配活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪番支配每次活動(dòng)的策劃(組織)人，由活動(dòng)策劃(組織)人詳細(xì)策劃每次活動(dòng)。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)支配人員、收集整理資料等;每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并支配人員詳細(xì)完成，實(shí)行分工合作制。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12學(xué)校語(yǔ)文名師工作室年工作方案

7、工作室依據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面狀況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核;年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培育目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制;詳細(xì)考核方案(評(píng)價(jià)表)另制。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)依據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。

老師工作室工作方案最新版（精選篇7）

一、工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚老師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位老師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位老師一學(xué)期必需摘錄10張文摘卡和撰寫(xiě)1篇不少于800字的讀書(shū)筆記，以提高老師新課程教學(xué)討論的水平，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐討論，探究多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同班級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)討論。提倡工作室每一位老師提前介入，一起與上課老師經(jīng)過(guò)寫(xiě)教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過(guò)程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)課題討論，尋求突破，提高教科研水平。為增加課題討論的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)學(xué)校德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中消失問(wèn)題，開(kāi)設(shè)“課題討論x爭(zhēng)論會(huì)”。圍繞肯定的話(huà)題、課題或問(wèn)題切磋、討論，在討論中工作，在工作中討論，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)力量。

4、加強(qiáng)包河區(qū)學(xué)校品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)工作室老師參加熱忱，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例討論為載體，以教學(xué)行為反思為核心，樂(lè)觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體老師成長(zhǎng)。

5、名師展現(xiàn)、引領(lǐng)成長(zhǎng)。連續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)老師、教壇新星的指導(dǎo)作用，連續(xù)采納跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線(xiàn)老師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀老師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門(mén)課的任務(wù)，當(dāng)然同學(xué)的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門(mén)課的功勞。工作室將通過(guò)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】禋g樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)支配

三月

1、召開(kāi)工作室全體會(huì)議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)

2、啟動(dòng)工作室“共享閱讀”沙龍活動(dòng)

四月

1、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(曙宏學(xué)校、丁爭(zhēng)妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)

2、采納跟進(jìn)式教研模式，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)(分三組)

五月

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)(陳雪梅、陳小勤)

2、開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

六月

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)

2、開(kāi)展“共享閱讀”沙龍活動(dòng)(座談并上交文摘卡、讀書(shū)筆記)

老師工作室工作方案最新版（精選篇8）

為了加強(qiáng)課程改革，給同學(xué)供應(yīng)適合的教育，更好開(kāi)展好自己的教育教學(xué)工作，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下教學(xué)方案。

一、思想政治方面工作：

端正自己的工作態(tài)度，仔細(xì)參與《名師工作室》開(kāi)展的各項(xiàng)教研工作，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。仔細(xì)完成工作室布置的各項(xiàng)工作，做好“一師一優(yōu)課”的工作，樂(lè)觀參加，仔細(xì)錄制一節(jié)示范課，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用。樂(lè)觀參加各類(lèi)各級(jí)的培學(xué)學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與骨干老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)、科研方面：

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn)，探究新思路，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

1、仔細(xì)錄制微課。在仔細(xì)討論教材及考試說(shuō)明，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問(wèn)的聯(lián)系及其地位，錄制出簡(jiǎn)明扼要的微視頻。

2、仔細(xì)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性，讓每個(gè)同學(xué)看完微視頻后，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)同學(xué)能“吃”飽、“吃”好，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，同學(xué)能講的，老師就要放手，充分體現(xiàn)同學(xué)為主體性，老師只起到點(diǎn)撥作用;除了學(xué)習(xí)任務(wù)單，每節(jié)課都盡量有分層測(cè)試單，檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，仔細(xì)批改。準(zhǔn)時(shí)做好輔導(dǎo)工作，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，找到同學(xué)的易錯(cuò)題，對(duì)癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo)，重難點(diǎn)突出。做到測(cè)驗(yàn)的有效、準(zhǔn)時(shí)。

5、做討論型的老師。做好課題討論，從生活實(shí)踐動(dòng)身，做好小課題的討論，例如：“如何進(jìn)行有效提問(wèn)”“如何克服馬虎行為”，在教學(xué)中留意積累，不再是傳統(tǒng)的教書(shū)匠，要努力成為學(xué)者型的老師。

老師工作室工作方案最新版（精選篇9）

一、工作室自身建設(shè)

1、確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次具體進(jìn)行分工。

2、工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)方案。

3、連續(xù)利用群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺(tái)，加強(qiáng)工作室信息溝通與共享。

4、每月編輯一期工作簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)工作室開(kāi)展活動(dòng)狀況。

5、每月召開(kāi)一次工作會(huì)議(現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程)，布置、爭(zhēng)論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、連續(xù)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)。

二、教研活動(dòng)

1、分組開(kāi)展觀摩教學(xué)研討活動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。

2、面對(duì)全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的學(xué)校生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的討論”專(zhuān)題每學(xué)期開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)不少于2次。

3、確定一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，開(kāi)展送課到校和溝通研討活動(dòng)，關(guān)心農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、每月開(kāi)展2次專(zhuān)題研討或讀書(shū)溝通活動(dòng)，要求全體成員參與，每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人，由工作室成員輪番擔(dān)當(dāng)。

5、組織部分成員參與市級(jí)以上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

6、鼓舞支持工作室成員參與教研部門(mén)組織開(kāi)展的各種業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，鼓舞工作室成員樂(lè)觀向省級(jí)以上刊物投稿并力爭(zhēng)發(fā)表。

7、組織工作室成員觀看專(zhuān)家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

8、聘請(qǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)家來(lái)工作室指導(dǎo)2次，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

9、確定學(xué)習(xí)書(shū)目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專(zhuān)著，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

10、每月每位成員撰寫(xiě)教育隨感不少于4篇(準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布)，撰寫(xiě)1篇有肯定質(zhì)量的讀書(shū)心得或論文。

11、工作室成員每天登錄群、微信群、博客空間等網(wǎng)上溝通平臺(tái)，溝通心得，評(píng)點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。

12、工作室成員圍繞市級(jí)課題開(kāi)展實(shí)踐討論。

13、工作室成員準(zhǔn)時(shí)反思和總結(jié)自己的工作，并樂(lè)觀宣揚(yáng)工作室，推廣工作室工作成果。

老師工作室工作方案最新版（精選篇10）

一、工作思路

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“討論、輻射、引領(lǐng)”作用，樂(lè)觀落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1.結(jié)合2本以上書(shū)目的學(xué)習(xí)要求，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想溝通，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

2.以問(wèn)題為導(dǎo)向，樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐中得到熬煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、討論工作，積累一部分實(shí)踐和討論成果。

三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必定的途徑。工作室推舉至少2本書(shū)目，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、溝通活動(dòng)，把握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在相互的共享、溝通中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還方案尋求合適時(shí)機(jī)，樂(lè)觀“走出去”，傾聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

2.立足教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐力量。

課堂永久是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線(xiàn)，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、討論課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20__年工作室各位成員要樂(lè)觀參加學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探究與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、同學(xué)進(jìn)展規(guī)律樂(lè)觀嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

3.樂(lè)觀開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)討論水平。

教而不研則淺，20__年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獵取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開(kāi)展信息化教學(xué)討論工作，積累一部分實(shí)踐和討論成果。全體成員需樂(lè)觀撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

4.樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。

老師工作室工作方案最新版（精選篇11）

一、指導(dǎo)思想

以教育局《__市名師工作室考核實(shí)施方法》和學(xué)校教研室____年工作方案的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為重點(diǎn)，樂(lè)觀探究“原味語(yǔ)文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、工作要點(diǎn)

1.結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與老師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。討論方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的討論與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。

2.樂(lè)觀開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展現(xiàn)為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭(zhēng)擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開(kāi)設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。

3.指導(dǎo)同學(xué)參與各類(lèi)作文大賽，關(guān)心同學(xué)習(xí)作投稿發(fā)表。從同學(xué)中遴選“寫(xiě)作苗子”，組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)，提高同學(xué)寫(xiě)作力量。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)閱歷，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。

4.要求成員堅(jiān)持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論討論主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫(xiě)主題論文，參與各級(jí)各類(lèi)論文大賽以及在省級(jí)以上教育雜志發(fā)表。

5.樂(lè)觀組織課題討論。20__年已經(jīng)結(jié)題的課題要連續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí)，有序綻開(kāi)新課題的討論工作。對(duì)已經(jīng)開(kāi)題的____省教改課題和南通市“十四五”規(guī)劃課題，仔細(xì)研討，穩(wěn)步開(kāi)展各子課題的討論。

三、工作支配

月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1.初步制訂工作室工作方案

2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案

3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行進(jìn)行研討活動(dòng)

4.四月份__市公開(kāi)課

5月

5.工作室成員集中活動(dòng)：討論教改課題申報(bào)

6.五月份__市級(jí)公開(kāi)課

7.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，上交讀書(shū)筆記

8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表

6月

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

10.六月份__市公開(kāi)課

11.拓展閱讀溝通研討活動(dòng)

12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié)

9月

13.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)方案

14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15.九月份__市公開(kāi)課

10月

__.教學(xué)討論課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)

17.樂(lè)觀參與“同課異構(gòu)”教學(xué)競(jìng)賽，全體成員磨課

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)

19.十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)

11月

20.文明風(fēng)采大賽成果匯總，總結(jié)閱歷

21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著，進(jìn)行研討

12月

22.吳開(kāi)宇老師——名師講座

23.參與教育局年度工作室考核表彰

24.工作室年度工作總結(jié)

老師工作室工作方案最新版（精選篇12）

依據(jù)高郵市教育局和高郵市中學(xué)校(幼兒園)名師工作總室工作支配，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室方案。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中學(xué)校名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的才智和力量，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓工作室成為培育老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治老師成長(zhǎng)的陣地。

工作目標(biāo)

以三年為一個(gè)周期，制定年度工作方案確定年度工作目標(biāo)，落實(shí)名師培育方案明確分階段培育目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題討論為重要平臺(tái)，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的試驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭(zhēng)成為名師的搖籃、教改的基地、討論的平臺(tái)、輻射的中心。

1、名師的搖籃。通過(guò)三年培育方案的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：三年內(nèi)至少培育1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)老師，建立各級(jí)后備名師培育梯隊(duì)。

2、教改的基地。以推動(dòng)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：

①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制，形成基于生活規(guī)律的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;

②以編制精品學(xué)案為抓手，樂(lè)觀開(kāi)展教改試驗(yàn);

③以行動(dòng)討論為主題，加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，探究增加高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員力量和水平。

3、討論的平臺(tái)。通過(guò)自主合作討論、對(duì)話(huà)互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及討論力量進(jìn)一步提高：

①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，樂(lè)觀開(kāi)展個(gè)人課題與微型課題討論。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的討論，并將課題成果在全市推廣。

②加強(qiáng)論文寫(xiě)作指導(dǎo)，圍繞課題討論形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2篇。領(lǐng)銜老師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。

指導(dǎo)老師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作老師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。

③以行動(dòng)討論的問(wèn)題為主題，開(kāi)展個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。領(lǐng)銜老師、指導(dǎo)老師、工作老師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)外，還需要參與校內(nèi)個(gè)人公開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節(jié)。樂(lè)觀參與校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜老師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)老師每年聽(tīng)課評(píng)課不少于15節(jié);工作老師聽(tīng)課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室供應(yīng)2篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄溝通研討。

4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：

①通過(guò)示范教學(xué)等形式，樂(lè)觀搭建溝通展現(xiàn)平臺(tái)，細(xì)心組織各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展現(xiàn)活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。

②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫(xiě)作、高考討論等為主題，舉辦專(zhuān)題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、閱歷溝通等，開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。

③以推動(dòng)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開(kāi)展送培送課到校活動(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，依據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)老師、工作老師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，一般應(yīng)在市及以上范圍。

④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨，樂(lè)觀打造名師工作室專(zhuān)題網(wǎng)站，推動(dòng)高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺(tái)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。

主要工作

一、組建工作室，謀劃并部署工作室20__年度活動(dòng)事項(xiàng)

1、制定高中政治工作室方案和名師培育方案，討論制定工作室管理制度，召開(kāi)工作室例會(huì)，謀劃并部署工作室20__年度活動(dòng)事項(xiàng)。