10036#教育預(yù)測與規(guī)劃試題第4頁（共4頁）浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試教育預(yù)測與規(guī)劃試題課程代碼：10036一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.智利1988—1992年的教育改革運用了()A.機(jī)會之窗策略 B.細(xì)心試驗，逐步推廣策略C.由上至下策略 D.逐步建立政治共識的策略2.成人識字率是指_______歲以上識字人數(shù)占同年齡組人數(shù)的百分比。()A.12 B.15C.18 D.203.用于反映規(guī)劃的中期目標(biāo)是()A.項目 B.規(guī)劃C.計劃 D.任務(wù)4.科學(xué)預(yù)測具有_______特點。()A.綜合性 B.客觀性C.可行性 D.方向性5.教育決策依賴于()A.教育預(yù)測 B.教育規(guī)劃C.教育計劃 D.教育發(fā)展戰(zhàn)略6.使用德爾菲預(yù)測法時，一般要進(jìn)行_______預(yù)測函詢調(diào)查。()A.一輪 B.兩輪C.三輪 D.四輪7.計劃的期限一般為()A.一周至幾個月 B.幾個月到兩年C.三至五年 D.五年以上8.把每個數(shù)據(jù)的重要性在計算平均數(shù)時考慮進(jìn)去的方法稱為()A.平均預(yù)測法 B.算數(shù)平均預(yù)測法C.加權(quán)平均法 D.移動平均預(yù)測法9.對某省2010年小學(xué)升學(xué)率的教育預(yù)測屬于()A.單一式教育預(yù)測 B.單對象教育預(yù)測C.結(jié)合式教育預(yù)測 D.多對象教育預(yù)測10.定性論證法的結(jié)果采用_______方式。()A.定量評估 B.評語C.評分 D.等級二、多項選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。11.科學(xué)預(yù)測不具有以下_______的特點。()A.綜合性 B.可行性C.系統(tǒng)性 D.客觀性E.先進(jìn)性12.人口構(gòu)成可以從以下_______方面考察。()A.人口自然構(gòu)成 B.人口社會構(gòu)成C.人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成 D.人口地域構(gòu)成E.人口性別構(gòu)成13.教育預(yù)測資料主要有_______表達(dá)形式。()A.文字資料 B.圖形資料C.數(shù)據(jù)資料 D.圖象資料E.文本資料14.根據(jù)教育預(yù)測活動性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測分為()A.綜合式教育預(yù)測 B.定性教育預(yù)測C.探索型預(yù)測 D.規(guī)范型預(yù)測E.反饋型預(yù)測15.運用德爾菲預(yù)測法應(yīng)注意_______問題。()A.讓專家了解德爾菲預(yù)測法 B.控制問題的數(shù)量和每輪調(diào)查的間隔時間C.提問的方式要適當(dāng) D.調(diào)查表要簡明扼要E.支付適當(dāng)報酬16.教育規(guī)劃具有_______特點。()A.方向性 B.系統(tǒng)性C.預(yù)見性 D.客觀性E.指導(dǎo)性17.教育規(guī)劃考慮的是教育事業(yè)發(fā)展的()A.規(guī)模 B.方向C.總目標(biāo) D.戰(zhàn)略決策E.步驟18.一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容包括()A.前言 B.標(biāo)題C.日期 D.正文E.署名三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)19.教育決策20.人口增減率21.選聘專家比較法22.定性論證法23.平均預(yù)測法四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)24.簡述有效教育計劃制定過程中的特點。25.概述教育規(guī)劃論證的四種組織形式。26.列出教育規(guī)劃專家評分法的操作方式。27.簡述教育預(yù)測的程序。28.簡述教育系統(tǒng)的基本特性。29.