第3頁共3頁托班寶寶班教學(xué)計(jì)劃?教學(xué)計(jì)劃?一、班級情?況分析：?本班現(xiàn)有幼?兒___人?，其中__?_名幼兒都?是新生，他?們的年齡從?___年_?__月～_?__年__?_月，只有?___名幼?兒其他幼兒?園上過一個(gè)?學(xué)期，其他?都是以前從?未上過幼兒?園。對于2?－___歲?的幼兒來說?，他們年齡?小，上幼兒?園時(shí)他們第?一次離開自?己的親人，?第一次自己?去面對一個(gè)?新的環(huán)境。?他們常以哭?鬧來發(fā)泄離?開親人、離?開熟悉環(huán)境?后的焦慮，?針對這一特?點(diǎn)，制定以?下教學(xué)計(jì)劃?。二、教?學(xué)工作：?本學(xué)期，我?們使用的是?在___市?___東路?小學(xué)附屬幼?兒園實(shí)踐使?用的由__?_護(hù)理學(xué)院?師資培育中?心指導(dǎo)的教?材。我們?選用其中的?六個(gè)主題活?動，分別是?：《寶寶來?了》、《軟?軟的》、《?酸酸甜甜的?水果》、《?方方圓圓的?餅干》、《?色彩寶寶》?、《暖洋洋?》。針對托?班幼兒新入?園時(shí)情緒不?穩(wěn)定而哭鬧?，穩(wěn)定幼兒?情緒及幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)少?而設(shè)定的主?題活動。?在主題活動?的開展中，?針對班級幼?兒的特點(diǎn)，?增加了發(fā)展?幼兒的秩序?感和社會規(guī)?范意圖的活?動，幫助幼?兒建立最基?本的___?生活的常規(guī)?，發(fā)展幼兒?的秩序感和?生活交往能?力。以幼兒?的發(fā)展與需?求為主要依?托，在健康?、語言、社?會、科學(xué)、?藝術(shù)五大領(lǐng)?域?qū)τ變哼M(jìn)?行初步、細(xì)?致而全面地?培養(yǎng)，其中?包括了生理?、情緒、智?力和社會性?等方面的發(fā)?展。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、針對?托班幼兒的?特點(diǎn)，將環(huán)?境納入到教?育中，每一?主題更換一?次主墻飾，?為幼兒創(chuàng)造?一個(gè)寬松、?自由的生活?空間，使幼?兒積極的與?環(huán)境互動起?來。利用自?然角幫助幼?兒學(xué)會觀察?身邊一些簡?單的事物的?變化。2?、簡單的準(zhǔn)?備一些植物?、金魚布置?自然角，并?選擇適合托?班幼兒的觀?察方法，如?給金魚換水?、給植物澆?水，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行自然?角的觀察。?3、結(jié)合?托班幼兒喜?歡獨(dú)自一人?擁有一個(gè)（?一部分）玩?具的特點(diǎn)，?將各種操作?材料分成許?多小筐放在?窗臺上，并?將窗臺上墊?上墊子，使?得幼兒在操?作時(shí)能獨(dú)自?擁有一份，?而且不會因?為窗臺冷而?受涼，同時(shí)?也美化了窗?臺。四、?游戲活動?抓住托班幼?兒興趣點(diǎn)，?滿足幼兒的?好奇心，鍛?煉幼兒的小?肌肉，發(fā)展?幼兒手部的?精細(xì)動作，?將為幼兒提?供一些諸如?扣扣子、串?珠子、插板?、蓋印、喂?娃娃、撕貼?、搭積木等?手部游戲，?促進(jìn)幼兒智?力的發(fā)展。?在大肌肉?方面安排一?些促進(jìn)幼兒?基本動作和?基本運(yùn)動能?力的發(fā)展，?包括平衡、?協(xié)調(diào)、力量?的發(fā)展。幼?兒通過大肌?肉的運(yùn)動可?以獲得極大?的愉悅，同?時(shí)漸漸地使?幼兒學(xué)會控?制自我的行?為，以免傷?害到別人。?為幼兒準(zhǔn)?備了娃娃家?，盡量以幼?兒的隨意操?作開始，使?得幼兒對這?一活動感興?趣，逐漸將?游戲的一些?規(guī)則告訴幼?兒使得幼兒?在操作中不?知不覺的接?受了規(guī)則，?并能主動的?遵守規(guī)則，?學(xué)會游戲方?法，體驗(yàn)到?游戲的快樂?。托班的?幼兒正處于?他們語言發(fā)?展的敏感期?，因此協(xié)助?他們的語言?發(fā)展，成為?教學(xué)和游戲?的主要內(nèi)容?。在游戲活?動中，安排?了《嬰兒畫?報(bào)》的__?_閱讀活動?，使得幼兒?在閱讀活動?中學(xué)習(xí)一些?規(guī)范的交流?的語言，為?幼兒之間的?交流打下基?礎(chǔ)。五、?家長工作：?1、在開?學(xué)前對每一?個(gè)幼兒進(jìn)行?家訪既是我?們對幼兒有?一個(gè)了解的?同時(shí)，也是?家長工作的?一個(gè)部分，?通過家訪使?得家長對孩?子入園有了?一個(gè)感性的?認(rèn)識和了解??；Q育兒?信息。2?、新學(xué)期家?長會使家長?對幼兒園的?工作有了一?個(gè)較全面的?了解。學(xué)期?結(jié)束時(shí)召開?家長會。?3、充分發(fā)?揮“家園聯(lián)?系欄”的作?用，確保隨?時(shí)向家長公?示幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活、游戲的?情況，使其?真正起到“?橋梁”的作?用。請家長?配合教學(xué)，?豐富孩子的?知識經(jīng)驗(yàn)。?4、樹立?全心全意為?家長、為幼?兒服務(wù)的意?識，做好新?生入園情緒?穩(wěn)定。為家?長排優(yōu)解難?，切實(shí)做好?幼兒在園的?各項(xiàng)保教工?作。嚴(yán)格接?送卡制度，?提高安全意?識5、每?月出一期家?長園地，介?紹近期教學(xué)?活動及班級?情況和一些?育兒經(jīng)驗(yàn)。?6、通過?讓家長參加?半日觀摩、?家園活動等?，讓家長了?解自己孩子?在幼兒園的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。并抓?住時(shí)機(jī)與家?長進(jìn)