如何激發(fā)員工的積極性幼兒園教師的管理戰(zhàn)略--拒絕戰(zhàn)術(shù)性的小方法主講人：郝海鵬如何激發(fā)員工的積極性幼兒園教師的管理戰(zhàn)略--拒絕戰(zhàn)術(shù)性的小方1主講人“藍鷹十三”的由來CONTENTS冷靜、智慧、激情、力量、速度、敏銳、自由、雄心壯志、特立獨行、超凡脫俗主講人“藍鷹十三”的由來CONTENTS冷靜、智慧、激情、力2調(diào)動員工的積極性，從哪里開始？調(diào)動員工的積極性，從哪里開始？3從員工未入職開始好的招聘廣告，奠定了教師管理工作的高度從員工未入職開始好的招聘廣告，奠定了教師管理工作的高度4馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑馬斯洛需要層次理論：秦國變法的啟示：任人唯功機會均等,任人唯才來個大的，給幼師們分房子物質(zhì)激勵--顯效為夢想而堅持-企業(yè)愿景的打造秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵專家型園長才能培養(yǎng)出專家型幼師能量的流動方向，學(xué)習(xí)比工資更值錢教育體系的完整性，幼師發(fā)展的可持續(xù)性逆境中也能漲費加工資愿景勵志--長效女性更需要情感關(guān)懷鬼谷子的傾聽釣語術(shù)愛情和事業(yè)可以雙豐收快樂比賺錢更重要情感激發(fā)--情效管理重在理，不在管道法術(shù)器，讓教師充滿成就感無為，方可大有可為賞識管理--樂效一講座提綱二三四馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑物質(zhì)激勵--顯效為夢想而堅持-5第一章物質(zhì)激勵--顯效第一章物質(zhì)激勵--顯效6馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑比地區(qū)同行業(yè)工資高30%，效益高80%物質(zhì)享受是員工跟著你的根本原因（古代士兵破城后）三年不漲費意味著什么？員工需要知道，自己的發(fā)展空間可以低入高出（底薪不高，業(yè)績空間大）管人就是管錢，用錢激勵是顯效，避免一味的情感管理第一章物質(zhì)激勵--顯效馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑比地區(qū)同行業(yè)工資高30%，效益高7馬斯洛需要層次理論工作的穩(wěn)定性，影響員工的進取積極性制定層級合理的上升梯隊，便于員工逐級攀升更多的薪酬，才能實現(xiàn)更高需求第一章物質(zhì)激勵--顯效馬斯洛需要層次理論工作的穩(wěn)定性，影響員工的進取積極性第一章物8LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMD9秦國變法的啟示任人唯功，避免任人唯親和老油條為園所建功者，不惜重獎員工需要值得夸耀的物質(zhì)環(huán)境獎勵以錢為主，績效制度做到公平公開雪中送炭，員工必已死報效機會均等，任人唯才第一章物質(zhì)激勵--顯效秦國變法的啟示任人唯功，避免任人唯親和老油條第一章物質(zhì)激勵-10玩?zhèn)€大的，給幼師們分房子給幼師們分房子和K12教育相結(jié)合和教育產(chǎn)業(yè)鏈相結(jié)合一套房子拴住人才20年福利待遇要超過公辦園根據(jù)功勞大小，逐步的給予房補，直到一套房子第一章物質(zhì)激勵--顯效玩?zhèn)€大的，給幼師們分房子給幼師們分房子第一章物質(zhì)激勵--顯效11第二章愿景勵志--長效第二章愿景勵志--長效12為夢想而堅持要么你被工作折磨死，要么愛上她三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也有夢想是才人，沒夢想是廢人夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西法乎其上，得乎其中；法乎其下，無所得也第二章愿景勵志--長效為夢想而堅持要么你被工作折磨死，要么愛上她第二章愿景勵志--13自我實現(xiàn)是最高需求第二章愿景勵志--長效自我實現(xiàn)是最高需求第二章愿景勵志--長效14商品的價值商業(yè)之道，在于在客戶大腦中塑造價值一個商品的價值，不在于其本身的物質(zhì)價值，而在于客戶大腦當中認為的價值故而，一個差不多的商品，可以2元出售，也可以2萬元出售第二章愿景勵志--長效商品的價值商業(yè)之道，在于在客戶大腦中塑造價值第二章愿景勵志-15企業(yè)的價值給客戶和員工洗腦，是塑造企業(yè)價值的基本方法企業(yè)文化就是洗腦優(yōu)秀的企業(yè)，必然是只有一個大腦第二章愿景勵志--長效企業(yè)的價值給客戶和員工洗腦，是塑造企業(yè)價值的基本方法第二章愿16員工的價值知道自己的價值，是員工活下去的唯一理由馬斯洛需要層次理論，自我實現(xiàn)是最高需求傳統(tǒng)教育沒有給員工自我，通過洗腦讓她知道自己是誰洗腦就是變革頭腦、讓她感覺醍醐灌頂，讓她覺醒一個讓她覺醒的地方，是她最值得留戀的地方，也是她最愿意奉獻終身的地方賞識教育：說你不行，行也不行；說你行，不行也行女為悅己者榮，士為知己者死加德納多元智能理論：每個人都有自己的優(yōu)勢智能（寸有所長，尺有所短）第二章愿景勵志--長效員工的價值知道自己的價值，是員工活下去的唯一理由第二章愿景勵17自我（潛能）的實現(xiàn)是最高需求自我（潛能）的實現(xiàn)是最高需求18企業(yè)愿景的打造志存高遠，也在著眼于當下（五年、十年、二十年、五十年、一百年）一定要把企業(yè)藍圖，變成員工自己的藍圖，讓她入戲333個弟子，分別負責(zé)333個地級市，均是一方諸侯讓員工成功（細胞）分裂到2862個縣區(qū)從市一類園到省級示范園，再到分園為了人類的幸福而奮斗第二章愿景勵志--長效企業(yè)愿景的打造志存高遠，也在著眼于當下（五年、十年、二十年、19改變自己的階級身份秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵，讓員工馬上變成老板，改變自己的階級身份，變勞資矛盾為合作。徹底洗刷打工者心理。毛澤東打江山的秘訣：打土豪，分田產(chǎn)為了自己而拼命，不可能給老板賣命第二章愿景勵志--長效改變自己的階級身份秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵，讓員工20領(lǐng)導(dǎo)人的魅力專家型園長，才能培養(yǎng)出專家型的幼師我公司的“園長必修的十三堂課”，是專家型園長第一步專家型園長進階課程，即將推出，敬請期待老板的創(chuàng)業(yè)故事，企業(yè)的精神領(lǐng)袖至關(guān)重要成功人士的性格特質(zhì)：男人思維細密，有女性特征成功人士的性格特質(zhì)：女人做事豪爽，有男人特質(zhì)讓女員工有更多男人的做事風(fēng)格，有利于企業(yè)發(fā)展第二章愿景勵志--長效領(lǐng)導(dǎo)人的魅力專家型園長，才能培養(yǎng)出專家型的幼師第二章愿景勵志21學(xué)習(xí)比工資更值錢，能力流動的方向年輕人的工作，是為了讓自己更值錢，而不是賺錢老板的能量高，員工能學(xué)到東西，否則就只是被榨取學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)效益和員工福利同步提高建立完善的培訓(xùn)機制學(xué)習(xí)程度和工資高低成正比第二章愿景勵志--長效學(xué)習(xí)比工資更值錢，能力流動的方向年輕人的工作，是為了讓自己更22教育體系的完整性0-18歲全程教育，從胎教到碩士畢業(yè)，建立K18教育體系讓老師一生都有依靠，愿意為企業(yè)做清潔工，直到老死讓教師子女享受完整的先進教育，讓幼師愿意繼續(xù)奮斗下去破解幼師的年齡怪圈，讓其自然升級第二章愿景勵志--長效教育體系的完整性0-18歲全程教育，從胎教到碩士畢業(yè)，建立K23逆境中的生存能力

逆境中也能漲費加工資

而且是漲費增源三級跳

第二章愿景勵志--長效逆境中的生存能力

逆境中也能漲費加工資

而且是漲242015年春季，學(xué)生人數(shù)達到586名2015年春季，學(xué)生人數(shù)達到586名251LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前1LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前261LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前1LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前271LOREMIPSUMDOLOR2012年1LOREMIPSUMDOLOR2012年282013年，教學(xué)用房總層數(shù)為4層2013年，教學(xué)用房總層數(shù)為4層291LOREMIPSUMDOLOR2014.05，周邊全部拆遷之后，一直處于建設(shè)期1LOREMIPSUMDOLOR2014.05，周邊全部302015年，教學(xué)用房總層數(shù)達到13層2015年，教學(xué)用房總層數(shù)達到13層311LOREMIPSUMDOLOR周一的升旗儀式幼兒586名1LOREMIPSUMDOLOR周一的升旗儀式幼兒58632教師隊伍空前強大教師隊伍空前強大331LOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR34如何激發(fā)員工的積極性課件35帶領(lǐng)教師到我縣習(xí)近平知青故居參觀學(xué)習(xí)帶領(lǐng)教師到我縣習(xí)近平知青故居參觀學(xué)習(xí)36如何激發(fā)員工的積極性課件37CONTENTSCONTENTS38第三章情感激發(fā)--情效第三章情感激發(fā)--情效39女性更需要情感關(guān)懷第三章情感激發(fā)--情效幼師工資低，社會地位低幼師文化層次低，理解力也差家里無人依靠，又要工作又要帶孩子女性缺乏理性思維，多感性不能一味的和幼師講道理，否則只能適得其反動之以情，再曉之以理，效果更佳女性更需要情感關(guān)懷第三章情感激發(fā)--情效幼師工資低，社會地位40鬼谷子的傾聽釣語術(shù)第三章情感激發(fā)--情效善于傾聽就不會有怨婦善于傾聽的人，口才最好嘴快的人，未必好口才--言多必失善于傾聽的人，威望最高在傾聽中化解其情緒在傾聽中找到問題的癥結(jié)在傾聽中找到問題的解決方法釣語術(shù)就是后發(fā)制人鬼谷子的傾聽釣語術(shù)第三章情感激發(fā)--情效善于傾聽就不會有怨婦41快樂比賺錢更重要第三章情感激發(fā)--情效快樂是人類的終極目標工資不高，工作再痛苦不堪的話，還能活嗎90后、00后比較自我，注重享樂，缺乏信仰要讓老板（園長）和園所，成為她們的信仰對其小進步也要及時贊賞，讓她們找到工作中的快樂點贊也能獲得芳心快樂比賺錢更重要第三章情感激發(fā)--情效快樂是人類的終極目標42愛情和事業(yè)可以雙豐收為什么要讓愛情成為事業(yè)的敵人？真正的愛情是一個完整的圓不同行業(yè)的夫妻，只是晚上的夫妻，只有床上關(guān)系而已肥水不流外人田，幼師男女比例的調(diào)節(jié)讓男朋友不再是園所的敵人對女幼師的婚育教育和性教育不要讓奉子成婚成為幼師的殺手當好娘家人和婆家人第三章情感激發(fā)--情效愛情和事業(yè)可以雙豐收為什么要讓愛情成為事業(yè)的敵人？第三章情感43第四章賞識管理--樂效第四章賞識管理--樂效44賞識管理心模式管理重在理，不在管哭著進來，笑著出去賞識教育六大原則、十二個學(xué)會各種教師賞識活動構(gòu)建大家庭的氛圍第四章賞識管理--樂效賞識管理心模式管理重在理，不在管第四章賞識管理--樂效45如何激發(fā)員工的積極性課件46道法術(shù)器，法乎其上讓教師充滿成就感做導(dǎo)師不做教師做引導(dǎo)者，不做導(dǎo)演先進的教育理念，讓教師充滿使命感第四章賞識管理--樂效道法術(shù)器，法乎其上讓教師充滿成就感第四章賞識管理--樂效47無為，方可大有可為園長是消防員，說明園所已經(jīng)亂了員工自動自發(fā)，園長清閑自在各取所需，才能無為而治第四章賞識管理--樂效無為，方可大有可為園長是消防員，說明園所已經(jīng)亂了第四章賞識管48結(jié)語戰(zhàn)略性方法是一勞永逸的，不需要時時監(jiān)督，團隊實現(xiàn)自動自發(fā)，為自己而戰(zhàn)，積極性是發(fā)自生命力本身的，不是來自于外力骨干教師評價體系績效考核體系績分制管理培訓(xùn)游學(xué)（旅游）激勵體系更多戰(zhàn)術(shù)性的小方法，唾手可得。成為我公司VIP園所，可以免費給予分享結(jié)語戰(zhàn)略性方法是一勞永逸的，不需要時時監(jiān)督，團隊實現(xiàn)自動自發(fā)49本人簡歷郝海鵬，男，漢族，生于1982年8月20日。一個很現(xiàn)實的理想主義教育工作者。曾于2004年在全國九省市游學(xué)。他主張用市場經(jīng)濟的原則，用群眾認可的方式來推廣新的教育模式，以此來改革中國的教育體制。他初步的理想是通過超寶貝幼兒園，在教育模式逐步成熟的情況下，再逐步的建立超寶貝小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。通過幾年的實踐，深得家長和各界人士的認可和好評。2008年創(chuàng)辦清大學(xué)堂全腦開發(fā)特訓(xùn)營，家長強烈要求我們舉辦幼兒園。2010年創(chuàng)辦延川縣超寶貝幼兒園，2011年創(chuàng)辦延川縣超寶貝早教托兒所。家長對于超寶貝小學(xué)的強烈渴望，已經(jīng)有七八年了。2013年5月獲得人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的《早期教育指導(dǎo)師》證書，2013年6月獲得人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)的《高級職業(yè)園長》證書。本人簡歷郝海鵬，男，漢族，生于1982年8月250本人簡歷本人簡歷51本人戰(zhàn)績2012年9月超寶貝周邊全部拆除，公辦園開始全部免學(xué)費，部分民辦園撤走，超寶貝損失86個學(xué)生。2013年春季漲費300之后，學(xué)生增加126個，增加至418個。2014年春再漲費500元之后，學(xué)生達到520名，學(xué)生又增加100多名。2015年春季漲費500元，學(xué)生數(shù)量達到586名，且一個小時之內(nèi)突破500名。本人戰(zhàn)績2012年9月超寶貝周邊全部拆除，公辦52本人簡歷本人簡歷53本人簡歷本人簡歷54本人簡歷本人簡歷55ThankYouThankYou56謝謝1月-2311:18:1111:1811:181月-231月-2311:1811:1811:18:111月-231月-2311:18:112023/1/711:18:11謝謝12月-2214:25:0914:2514:2512如何激發(fā)員工的積極性幼兒園教師的管理戰(zhàn)略--拒絕戰(zhàn)術(shù)性的小方法主講人：郝海鵬如何激發(fā)員工的積極性幼兒園教師的管理戰(zhàn)略--拒絕戰(zhàn)術(shù)性的小方58主講人“藍鷹十三”的由來CONTENTS冷靜、智慧、激情、力量、速度、敏銳、自由、雄心壯志、特立獨行、超凡脫俗主講人“藍鷹十三”的由來CONTENTS冷靜、智慧、激情、力59調(diào)動員工的積極性，從哪里開始？調(diào)動員工的積極性，從哪里開始？60從員工未入職開始好的招聘廣告，奠定了教師管理工作的高度從員工未入職開始好的招聘廣告，奠定了教師管理工作的高度61馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑馬斯洛需要層次理論：秦國變法的啟示：任人唯功機會均等,任人唯才來個大的，給幼師們分房子物質(zhì)激勵--顯效為夢想而堅持-企業(yè)愿景的打造秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵專家型園長才能培養(yǎng)出專家型幼師能量的流動方向，學(xué)習(xí)比工資更值錢教育體系的完整性，幼師發(fā)展的可持續(xù)性逆境中也能漲費加工資愿景勵志--長效女性更需要情感關(guān)懷鬼谷子的傾聽釣語術(shù)愛情和事業(yè)可以雙豐收快樂比賺錢更重要情感激發(fā)--情效管理重在理，不在管道法術(shù)器，讓教師充滿成就感無為，方可大有可為賞識管理--樂效一講座提綱二三四馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑物質(zhì)激勵--顯效為夢想而堅持-62第一章物質(zhì)激勵--顯效第一章物質(zhì)激勵--顯效63馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑比地區(qū)同行業(yè)工資高30%，效益高80%物質(zhì)享受是員工跟著你的根本原因（古代士兵破城后）三年不漲費意味著什么？員工需要知道，自己的發(fā)展空間可以低入高出（底薪不高，業(yè)績空間大）管人就是管錢，用錢激勵是顯效，避免一味的情感管理第一章物質(zhì)激勵--顯效馬克思：物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑比地區(qū)同行業(yè)工資高30%，效益高64馬斯洛需要層次理論工作的穩(wěn)定性，影響員工的進取積極性制定層級合理的上升梯隊，便于員工逐級攀升更多的薪酬，才能實現(xiàn)更高需求第一章物質(zhì)激勵--顯效馬斯洛需要層次理論工作的穩(wěn)定性，影響員工的進取積極性第一章物65LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMD66秦國變法的啟示任人唯功，避免任人唯親和老油條為園所建功者，不惜重獎員工需要值得夸耀的物質(zhì)環(huán)境獎勵以錢為主，績效制度做到公平公開雪中送炭，員工必已死報效機會均等，任人唯才第一章物質(zhì)激勵--顯效秦國變法的啟示任人唯功，避免任人唯親和老油條第一章物質(zhì)激勵-67玩?zhèn)€大的，給幼師們分房子給幼師們分房子和K12教育相結(jié)合和教育產(chǎn)業(yè)鏈相結(jié)合一套房子拴住人才20年福利待遇要超過公辦園根據(jù)功勞大小，逐步的給予房補，直到一套房子第一章物質(zhì)激勵--顯效玩?zhèn)€大的，給幼師們分房子給幼師們分房子第一章物質(zhì)激勵--顯效68第二章愿景勵志--長效第二章愿景勵志--長效69為夢想而堅持要么你被工作折磨死，要么愛上她三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也有夢想是才人，沒夢想是廢人夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西法乎其上，得乎其中；法乎其下，無所得也第二章愿景勵志--長效為夢想而堅持要么你被工作折磨死，要么愛上她第二章愿景勵志--70自我實現(xiàn)是最高需求第二章愿景勵志--長效自我實現(xiàn)是最高需求第二章愿景勵志--長效71商品的價值商業(yè)之道，在于在客戶大腦中塑造價值一個商品的價值，不在于其本身的物質(zhì)價值，而在于客戶大腦當中認為的價值故而，一個差不多的商品，可以2元出售，也可以2萬元出售第二章愿景勵志--長效商品的價值商業(yè)之道，在于在客戶大腦中塑造價值第二章愿景勵志-72企業(yè)的價值給客戶和員工洗腦，是塑造企業(yè)價值的基本方法企業(yè)文化就是洗腦優(yōu)秀的企業(yè)，必然是只有一個大腦第二章愿景勵志--長效企業(yè)的價值給客戶和員工洗腦，是塑造企業(yè)價值的基本方法第二章愿73員工的價值知道自己的價值，是員工活下去的唯一理由馬斯洛需要層次理論，自我實現(xiàn)是最高需求傳統(tǒng)教育沒有給員工自我，通過洗腦讓她知道自己是誰洗腦就是變革頭腦、讓她感覺醍醐灌頂，讓她覺醒一個讓她覺醒的地方，是她最值得留戀的地方，也是她最愿意奉獻終身的地方賞識教育：說你不行，行也不行；說你行，不行也行女為悅己者榮，士為知己者死加德納多元智能理論：每個人都有自己的優(yōu)勢智能（寸有所長，尺有所短）第二章愿景勵志--長效員工的價值知道自己的價值，是員工活下去的唯一理由第二章愿景勵74自我（潛能）的實現(xiàn)是最高需求自我（潛能）的實現(xiàn)是最高需求75企業(yè)愿景的打造志存高遠，也在著眼于當下（五年、十年、二十年、五十年、一百年）一定要把企業(yè)藍圖，變成員工自己的藍圖，讓她入戲333個弟子，分別負責(zé)333個地級市，均是一方諸侯讓員工成功（細胞）分裂到2862個縣區(qū)從市一類園到省級示范園，再到分園為了人類的幸福而奮斗第二章愿景勵志--長效企業(yè)愿景的打造志存高遠，也在著眼于當下（五年、十年、二十年、76改變自己的階級身份秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵，讓員工馬上變成老板，改變自己的階級身份，變勞資矛盾為合作。徹底洗刷打工者心理。毛澤東打江山的秘訣：打土豪，分田產(chǎn)為了自己而拼命，不可能給老板賣命第二章愿景勵志--長效改變自己的階級身份秦國變法的加官進爵和現(xiàn)代的股權(quán)激勵，讓員工77領(lǐng)導(dǎo)人的魅力專家型園長，才能培養(yǎng)出專家型的幼師我公司的“園長必修的十三堂課”，是專家型園長第一步專家型園長進階課程，即將推出，敬請期待老板的創(chuàng)業(yè)故事，企業(yè)的精神領(lǐng)袖至關(guān)重要成功人士的性格特質(zhì)：男人思維細密，有女性特征成功人士的性格特質(zhì)：女人做事豪爽，有男人特質(zhì)讓女員工有更多男人的做事風(fēng)格，有利于企業(yè)發(fā)展第二章愿景勵志--長效領(lǐng)導(dǎo)人的魅力專家型園長，才能培養(yǎng)出專家型的幼師第二章愿景勵志78學(xué)習(xí)比工資更值錢，能力流動的方向年輕人的工作，是為了讓自己更值錢，而不是賺錢老板的能量高，員工能學(xué)到東西，否則就只是被榨取學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)效益和員工福利同步提高建立完善的培訓(xùn)機制學(xué)習(xí)程度和工資高低成正比第二章愿景勵志--長效學(xué)習(xí)比工資更值錢，能力流動的方向年輕人的工作，是為了讓自己更79教育體系的完整性0-18歲全程教育，從胎教到碩士畢業(yè)，建立K18教育體系讓老師一生都有依靠，愿意為企業(yè)做清潔工，直到老死讓教師子女享受完整的先進教育，讓幼師愿意繼續(xù)奮斗下去破解幼師的年齡怪圈，讓其自然升級第二章愿景勵志--長效教育體系的完整性0-18歲全程教育，從胎教到碩士畢業(yè)，建立K80逆境中的生存能力

逆境中也能漲費加工資

而且是漲費增源三級跳

第二章愿景勵志--長效逆境中的生存能力

逆境中也能漲費加工資

而且是漲812015年春季，學(xué)生人數(shù)達到586名2015年春季，學(xué)生人數(shù)達到586名821LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前1LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前831LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前1LOREMIPSUMDOLOR2010年裝修之前841LOREMIPSUMDOLOR2012年1LOREMIPSUMDOLOR2012年852013年，教學(xué)用房總層數(shù)為4層2013年，教學(xué)用房總層數(shù)為4層861LOREMIPSUMDOLOR2014.05，周邊全部拆遷之后，一直處于建設(shè)期1LOREMIPSUMDOLOR2014.05，周邊全部872015年，教學(xué)用房總層數(shù)達到13層2015年，教學(xué)用房總層數(shù)達到13層881LOREMIPSUMDOLOR周一的升旗儀式幼兒586名1LOREMIPSUMDOLOR周一的升旗儀式幼兒58689教師隊伍空前強大教師隊伍空前強大901LOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR91如何激發(fā)員工的積極性課件92帶領(lǐng)教師到我縣習(xí)近平知青故居參觀學(xué)習(xí)帶領(lǐng)教師到我縣習(xí)近平知青故居參觀學(xué)習(xí)93如何激發(fā)員工的積極性課件94CONTENTSCONTENTS95第三章情感激發(fā)--情效第三章情感激發(fā)--情效96女性更需要情感關(guān)懷第三章情感激發(fā)--情效幼師工資低，社會地位低幼師文化層次低，理解力也差家里無人依靠，又要工作又要帶孩子女性缺乏理性思維，多感性不能一味的和幼師講道理，否則只能適得其反動之以情，再曉之以理，效果更佳女性更需要情感關(guān)懷第三章情感激發(fā)--情效幼師工資低，社會地位97鬼谷子的傾聽釣語術(shù)第三章情感激發(fā)--情效善于傾聽就不會有怨婦善于傾聽的人，口才最好嘴快的人，未必好口才--言多必失善于傾聽的人，威望最高在傾聽中化解其情緒在傾聽中找到問題的癥結(jié)在傾聽中找到問題的解決方法釣語術(shù)就是后發(fā)制人鬼谷子的傾聽釣語術(shù)第三章情感激發(fā)--情效善于傾聽就不會有怨婦98快樂比賺錢更重要第三章情感激發(fā)--情效快樂是人類的終極目標工資不高，工作再痛苦不堪的話，還能活嗎90后、00后比較自我，注重享樂，缺乏信仰要讓老板（園長）和園所，成為她們的信仰對其小進步也要及時贊賞，讓她們找到工作中的快樂點贊也能獲得芳心快樂比賺錢更重要第三章情感激發(fā)--情效快樂是人類的終極目標99愛情和事業(yè)可以雙豐收為什么要讓愛情成為事業(yè)的敵人？真正的愛情是一個完整的圓不同行業(yè)的夫妻，只是晚上的夫妻，只有床上關(guān)系而已肥水不流外人田，幼師男女比例的調(diào)節(jié)讓男朋友不再是園所的敵人對女幼師的婚育教育和性教育不要讓奉子成婚成為幼師的殺手當好娘家人和婆家人第三章情感激發(fā)--情效愛情和事業(yè)可以雙豐收為什么要讓愛情成為事業(yè)的敵人？第三章情感100第四章賞識管理--樂效第四章賞識管理--樂效101賞識管理心模式管理重在理，不在管哭著進來，笑著出去賞識教育六大原則、十二個學(xué)會各種教師賞識活動構(gòu)建大家庭的氛圍第四章賞識管理--樂效賞識管理心模式管理重在理，不在管第四章賞識管理--樂效102如何激發(fā)員工的積極性課件103道法術(shù)器，法乎其上讓教師充滿成就感做導(dǎo)師不做教師做引導(dǎo)者，不做導(dǎo)演先進的教育理念，讓教師充滿使命感第四章賞識管理--樂效道法術(shù)器，法乎其上讓教師充滿成就感第四章賞識管理--樂效104無為，方可大有