課題第4課規(guī)劃出行路線——網(wǎng)絡(luò)地圖的使用課型新授課課時1教材分析本課是湖南省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書信息技術(shù)五年級下冊第四課，教學(xué)內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：網(wǎng)絡(luò)地圖的使用，讓學(xué)生體網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，并逐步學(xué)會應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。學(xué)情分析通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)瀏覽器操作知識有了一定的了解，但是由于新教材的改版，學(xué)生還不能很好的適應(yīng)。信息課課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有穩(wěn)固意識，學(xué)生的掌握情況不夠理想，參差不齊。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)地圖。能力目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃出行方式和出行路線。情感目標(biāo)：體會網(wǎng)絡(luò)帶給人們學(xué)習(xí)、生活的便捷。教學(xué)重點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃出行方式和出行路線。教學(xué)難點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃出行方式和出行路線。擬用學(xué)法講授法、實(shí)踐教學(xué)法媒體資源或教具接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，常用網(wǎng)頁瀏覽器軟件。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：通過之前的研究和實(shí)踐，小導(dǎo)游們已經(jīng)具備了自己要介紹的藏品的一些圖片和文字資料，今天我們一起利用網(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃路線，去參觀博物館吧！二、啟發(fā)探究，技巧點(diǎn)撥講解課本內(nèi)容，師演示〔一〕確認(rèn)出發(fā)地和目的地請根據(jù)自己之前的信息收集明確自己的出發(fā)地和目的地的名稱?！捕忱镁W(wǎng)絡(luò)地圖規(guī)劃出行路線1.使用瀏覽器翻開網(wǎng)絡(luò)地圖以百度地圖為例，通過百度網(wǎng)站的導(dǎo)航欄進(jìn)入百度地圖。2.選擇出行方式并搜索出行路線選擇出行方式、輸入出行信息：步驟：單擊“路線〞按鈕--選擇出行方式--輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)。注意：〔1〕輸入地點(diǎn)時，既可以輸入具體地址，也可以輸入單位名稱?！?〕可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)地圖的提示，選擇相應(yīng)的地點(diǎn)信息，提高地點(diǎn)的精確度。師演示：請參考圖1-22完成你的路線規(guī)劃。路線規(guī)劃步驟：輸入起點(diǎn)和終點(diǎn)--設(shè)置出發(fā)時間和交通工具--選擇出行策略--查看不同的出行方案。師：請根據(jù)自己的實(shí)際情況參考圖1-23更改出行時間，選擇交通工具?！踩尺x擇適合的出行規(guī)劃師：請搜索不同的出行方式及路線，將不同交通工具和不同時間的出行規(guī)劃信息填入表1-2中，進(jìn)行信息比照，確認(rèn)最適宜的出行規(guī)劃。交流討論請和你的小組成員交流你的路線規(guī)劃過程。課堂總結(jié)師：總結(jié)知識點(diǎn)學(xué)生交流討論，確定自己的出發(fā)地和目的地。師生交流網(wǎng)絡(luò)地圖：網(wǎng)絡(luò)地圖是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和定位技術(shù)支持下的一種電子地圖，普遍支持地點(diǎn)查詢、路徑規(guī)劃、出行方式規(guī)劃行車導(dǎo)航等；在大數(shù)據(jù)分析的支持下還支持路況信息、行程時間預(yù)測等功能。學(xué)生觀察，記憶要點(diǎn)，學(xué)生操作。學(xué)生自主嘗試操作，有困難可向老師求助學(xué)生模仿操作生操作交流、總結(jié)交流：人們普遍使用的網(wǎng)絡(luò)地圖有哪些呢？百度地圖、高德地圖、騰訊地圖等練習(xí)：嘗試在網(wǎng)絡(luò)地圖中，查看實(shí)時路況和路況預(yù)測。板書設(shè)計(jì)第4課