本文格式為Word版，下載可任意編輯——二級建造師備考學習必知事項在備考階段除了掌管復習方法，一些事項同樣需要留神，制止自己犯下這樣的錯誤，而耽延了考試的通過。下面是二級建立師備考學習必知事項，一起來了解下吧：

1.建議采取建立一次通過考試的信念和決策

對于目前我們加入建立師職業(yè)資格考試的人員，根本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間分外慌張，在這種處境下，片面人人員會策略的把考試安置在兩個年度舉行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間根本允許或時間不是更加慌張的處境下，本人傾向于一次考試通過，應當給自己確定的壓力。由于第一，假設我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學習是在工作的同時舉行的，所以不成能有對比夢想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);其次，即使第一年不能順遂全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把其次年的壓力減輕，由于我們考試的滾動周期終究是只有兩年，假設第一年放松了自己，假設籌劃不能實現，其次年的壓力就會很大，不利于其次年的考試和總體的考試籌劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。

2.采取“蠶食的方法”學習

由于我們的工作已經分外慌張，不成能抽出完整的時間舉行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，終究執(zhí)業(yè)資格考試的學識并非系統性和連續(xù)性較強的學識，因此適合分解學習，也有助于學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會察覺，教材的學識在不知不覺中已經被我們完成。同時也有助于減輕面對三本書的心理壓力。

3.采取反復強化學習的方式

對于我們這些離開學校多年的學生，由于工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同于在學校里面的學習方法。對于大片面人會展現記憶才能不如以前的處境，其實這不是我們的記憶才能降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學習的內容。正是由于如此，務必對學習的內容舉行反復的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習題穩(wěn)定、理解和深化教材上的學識點。其實現在的電腦對比普及，我們可以把教材配套的光盤學習軟件安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

4.學習過程中把握“提升”的階段

當我們學習到確定階段后，我們會察覺有的學識掌管已經特別純熟，但是有的學識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對學識的運用和掌管才能。通常的做法是，把已經掌管較好的片面放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌管的學識重點提升掌管程度。

5.客觀分析考試的趨勢

由于建立師開頭處于起步階段，開頭的階段，不會考核難度對比大的問題，由于行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉換的過程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不成能過于難，本人在考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在建筑工程專業(yè)管理和實務復習上，把重點放在了網絡籌劃單、雙、時標網絡等籌劃的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡樸的一兩道題，于是大家急呼建立師考試是童稚園級別的考試。這就說領略我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

6.適時調整學習的重點

經過前幾年的考試，我們應動態(tài)的分析考試的變化。早幾年的考試，是建立在教材的根基上，考試水平和才能鮮明是適應階段的考試方式，近幾年的考試，已經逐步開頭轉變成對學識的引申和運用上，因此在考試終止后，有大片面考生，感到考題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建立師考試的不斷進展，逐步要走向提防實際運用和解決總成問題才能的考試上，因此，我們每年的學習應當采取動態(tài)跟蹤的學習方法，這樣才有助于我們適應不同階段的考試。

7.考前集中時間整理學習的學識

在考試前，假設條件適合，建議集中時間把已經學習的學識整理性復習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信仰。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學習幾天，效果相當的不一樣。

8.考試策略的把握——建議借鑒“一次成活的施工方法”考試

考試的過程中，由于題量對比大，因此，個別科目看其次遍的精力已經很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學原理，建議答題時不要急于完成，應當步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打。由于對于我們目前這個階段人員的學習和考試方式，已經不同于學校學習和考試的方式，并且個別考試題量很大，在每個人的體驗和心理承受才能上，大家不容許付出更多的時間去細心的重復檢查，即使重復