大班音樂活動實施方案(5篇)活?動目標：⒈感受?歌曲優(yōu)美的旋律，?能用連貫、優(yōu)美以?及活潑輕快的歌聲?分別表現(xiàn)歌曲的前?后兩段。⒉學習?簡單的二聲部合唱?，能控制調(diào)節(jié)自己?的歌聲。⒊感受?旋律的氣氛以及和?同伴一起參加集體?音樂活動的樂趣。?⒋培養(yǎng)幼兒的音?樂節(jié)奏感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力。⒌?樂意參加音樂活動?，體驗音樂活動中?的快樂?；顒訙?備：圖譜活動?過程：一、律動?⒈美麗的春天來?了，柳樹發(fā)芽了。?微風一吹，嫩嫩的?柳枝會怎么樣呢??(隨風擺動)⒉?感受歌曲旋律，幼?兒當柳枝，跟著音?樂，在微風中動起?來。二、學唱歌?曲⒈欣賞歌曲?師：柳樹可真美啊?，聽我來唱一唱美?麗的柳樹。仔細聽?聽，歌曲里唱的柳?樹是什么樣的??⒉借助圖譜理解歌?詞(1)聽了歌?曲你有什么感受??在歌曲里你聽到了?什么?(2)幼?兒邊看圖譜邊聽老?師演唱歌曲，進一?步理解歌詞。(?3)在圖譜上你還?有什么地方不懂嗎??請你看著圖譜再?聽我來唱一唱。(?師指圖演唱)(?4)幼兒隨老師看?著圖譜念歌詞。?⒊學唱歌曲(1?)完整演唱1、2?遍(2)引導幼?兒有感情地演唱?(3)柳樹姑娘拖?著長長的辮子，隨?風輕輕擺動，我們?應該怎么唱?(優(yōu)?美)柳樹姑娘在池?塘里高興地洗頭發(fā)?我們應該怎么唱??(活潑輕快)(?4)你最喜歡唱那?幾句?(引導幼兒?用連貫、優(yōu)美以及?活潑、輕快的歌聲?分別表現(xiàn)歌曲的前?后兩段。)三、?學習二聲部合唱?⒈第一種簡單的二?聲部合唱一部分?幼兒唱歌詞，一部?分幼兒同時跟著音?樂旋律用“啦”或?“呣”來哼唱，從?第五句開始全體合?唱。(教師示范演?唱并帶領(lǐng)幼兒分聲?部合唱)⒉學習?第二種合唱方法?第一聲部的幼兒唱?歌詞，第二聲部的?幼兒在第1～__?_句的句末伴唱“?啦啦啦”，第五句?全體合唱。(先師?幼合作，再幼幼合?作，教師可通過指?揮來幫助幼兒合唱?)大班音樂活動實施方案(5篇)（二）活?動目標：1、通?過欣賞，體驗樂曲?《葡萄牙舞曲》歡?快跳躍的情緒。?2、通過節(jié)奏、故?事和圖形譜簡單了?解該曲子的音樂結(jié)?構(gòu)。3、讓幼兒?感受友情的快樂。?活動準備：音?樂《葡萄牙舞曲》?、故事圖片、圖形?譜活動過程：?一、幼兒進教室圍?半圓坐好。二、?感受音樂。(放主?旋律音樂一次)?三、聽故事導入。?丫丫和哈哈是一?對好朋友，可是因?為一些原因，哈哈?在去年搬家了。丫?丫非常想念哈哈，?下個星期是哈哈的?生日，于是丫丫決?定去哈哈的新家給?她慶生，于是他便?帶著禮物出發(fā)了。?在出發(fā)之前啊，好?朋友哈哈還給丫丫?畫了一副路線圖，?可是小迷糊丫丫看?不太懂，讓我們一?起來幫丫丫看看那?個的路線圖，幫她?找到哈哈家好不好?啊?四、分段了?解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編?舞蹈動作。1、?出示丫丫走過路?地全程圖片，并開?始放音樂，引導幼?兒圖形與音樂形成?配合。2、丫?丫是怎樣走路的??請小朋友創(chuàng)編丫丫?走路的動作。聽?音樂小朋友和老師?一起做丫丫走路的?動作。(放主旋律?音樂的第一部分音?樂)___︱?___︱3?、出示兩座山的圖?片。教師提問：?丫丫前面有幾座山??山太高，丫丫爬?不上去，只有鉆山?洞了。3、啟發(fā)?小朋友創(chuàng)編丫丫鉆?山洞的動作和左右?看哈哈的動作。?請小朋友到前面來?表演動作(鉆山洞?——望一望——鉆?山洞——望一望)?，教師示范動作，?并和孩子一起表演?動作。4、聽音?樂小朋友和教師一?起做丫丫鉆山洞和?左右相互望一望的?動作。(放主旋律?音樂的第二部分音?樂)5、丫丫終?于到了哈哈家，好?朋友見了分外高興?，他們高興的轉(zhuǎn)起?圈來，并說丫?丫迎你。教師引?導小朋友一起說?丫丫歡迎你，教?小朋友打節(jié)奏。?五、聽音樂完整地?走圖形譜、做律動?和舞蹈。1、?請小朋友聽音樂看?老師走圖形譜，老?師拿著丫丫的圖片?走圖形譜。(放主?旋律音樂兩次)?2、小朋友跟著?老師一起走圖形譜?。(放主旋律音樂?兩次)?；顒友?伸引導小朋友跟?著音樂一起創(chuàng)編丫?丫和哈哈見面時的?動作。大班音樂活動實施方案(5篇)（三）游戲目的：1?、體驗合作游戲的?樂趣，增進幼兒間?親密的情感。2?、傾聽音樂，感受?音樂旋律、節(jié)奏的?不同。根據(jù)音樂旋?律和節(jié)奏匹配動作?，遵守游戲玩法與?規(guī)則。3、引導?幼兒探索在雙圈上?如何交換玩伴的方?法，增強幼兒間的?合作能力及創(chuàng)造能?力。準備游戲：?音樂《伙伴舞》?、地面設(shè)好雙圈圖?案。游戲過程：?一、體驗游戲：?1、聽音樂，教?師帶領(lǐng)幼兒開火車?進入活動場地，根?據(jù)音樂的變化做相?應的動作，熟悉音?樂的旋律。(1?)請幼兒說說聽《?伙伴舞》這個音樂?旋律的特點。(時?快時慢、(2)?回憶開始入場時做?的動作。2、增?加難度進行游戲《?兩小無猜》：教師?向幼兒解釋“兩小?無猜”的意思——?一男一女從小在一?起玩耍，兩人十分?要好，非常親密。?3、教師講述游?戲玩法及規(guī)則。?(1)第一小節(jié)游?戲規(guī)則：讓我們開?成小火車，讓我們?開成小火車，讓我?們開成小火車，開?開開開停。(音樂?停時，兩個小朋友?抱起來)(2)?第二小節(jié)游戲規(guī)則?：讓我們找個好朋?友，讓我們找個好?朋友，讓我們找個?好朋友，大家一起?來跳舞。扭扭拍拍?拍跳跳拍拍拍朋友?再見上火車啦!?(A段音樂第2樂?句停一定要找到朋?友。B段音樂一男?一女兩個好朋友在?一起做動作，音樂?結(jié)束游戲停止。)?二、師生一起探?討如何在圈上找朋?友。1、到雙圈?上兩個小朋友合作?游戲。2、探索?不同玩法。教師：?“剛才我們是固定?的小朋友，下面我?們交換伙伴玩一玩?好不好?”圈上?找朋友可以探索出?由易到難很多種方?法：(1)男孩?不動，女孩順時針?依次移動一個小朋?友;(第一段音樂?)(2)女孩不?動，男孩繞著走;?(第二段音樂)?(3)兩個圓圈順?逆時針同時轉(zhuǎn)動。?(第三段音樂)?(4)用第四段音?樂連續(xù)交換伙伴。?3、跟著音樂運?用三種方案完整交?換一遍。此環(huán)節(jié)?可視幼兒現(xiàn)場所想?到的進行改動。?游戲結(jié)束。大班音樂活動實施方案(5篇)（四）【活動目標?】1、感受歌曲?歡快、活潑的風格?，學習用堅定、自?豪的情感演唱歌曲?。2、理解歌詞?內(nèi)容，體驗長大的?自豪，增強自信心??！净顒訙蕚洹?磁帶以及錄音機?圖譜(畫有陽光雨?露、新樹枝、小松?樹等)【活動過?程】(預設(shè))(?一)熟悉旋律1?、播放歌曲磁帶，?教師引導幼兒欣賞?歌曲旋律，說說對?樂曲的初步印象(?豐富：歡快、活潑?等詞語)2、繼?續(xù)欣賞旋律，鼓勵?幼兒隨音樂節(jié)奏拍?打身體的各個部分?。(多遍)3、?教師選取幼兒拍打?動作，編成小組合?，集體共同隨音樂?游戲。鼓勵幼兒?隨節(jié)奏拍打身體，?拍出聲音，在多次?拍打中熟悉旋律，?并且感受樂曲的歡?快。(二)理解?歌詞1、教師清?唱歌曲多遍，提問?：歌曲里唱了什么??教師根據(jù)幼兒的?回答復唱該句，以?表示肯定。2、?重點理解陽光雨露?、哺育、新枝葉等?詞，并出示圖譜以?幫助幼兒理解。?(三)學習歌詞。?1、教師朗誦歌?詞，幼兒欣賞。?2、教師帶領(lǐng)幼兒?用堅定、自豪的情?感跟誦歌詞。(?四)學唱歌曲1?、教師用全曲帶唱?的方方，帶幼兒學?唱歌曲二三遍。?2、幼兒自由結(jié)伴?歌表演請幼兒自由?找一同伴，分別扮?演小松樹和小朋友?進行表演，然后互?換角色。大班音樂活動實施方案(5篇)（五）教學目標：?1、學習歌曲《我?們的田野》感受音?樂語言的旋律美，?感受大自然的美好?，培養(yǎng)學生熱愛家?鄉(xiāng)，熱愛祖國的情?感。2、啟發(fā)學?生了解音樂語言，?提高創(chuàng)編能力。?3、感受旋律的氣?氛以及和同伴一起?參加集體音樂活動?的樂趣。4、在?感受歌曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲意境。?5、培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)力。?教學重點：1、?二拍子、四拍子節(jié)?奏歌曲的學唱，背?唱《我們的田野》?。2、指導學生?劃拍唱準節(jié)奏及旋?律音高。教學基?本模式：1、創(chuàng)?設(shè)情景，引疑激思?。2、自主探究?，獲取新知。3?、議論爭辯，頓悟?創(chuàng)新。4、訓練?技能，激勵發(fā)展。?教學準備：電?子琴、錄音機。?教學過程：一、?組織教學：1、?師生問好!2、?介紹本節(jié)課內(nèi)容。?二、基礎(chǔ)訓練：?1、發(fā)聲練習。?2、節(jié)奏練習。?三、新授課1?、教材分析《我?們的田野》原是組?歌《夏天旅行歌》?中的第三首，由于?它的音樂形象鮮明?，旋律優(yōu)美動聽，?易于上口，多年來?廣為流傳，成為一?首獨立的兒童抒情?性合唱歌曲。歌詞?精彩，富有詩意旋?律優(yōu)美、動聽，襯?托出了祖國江山多?嬌的美麗畫卷。?2、聽磁帶，體會?情