《民主決策：作出最佳的選擇》說課稿瞿著平《民主決策：作出最佳的選擇》是高一政治必修2《政治生活》第一單元第二個框題。必修2以社會主義民主政治建設(shè)為主線，社會主義民主的實質(zhì)是人民當(dāng)家作主，人民當(dāng)家作主是全方位、多層次的，重要內(nèi)容之一就是實行民主決策。所以本框內(nèi)容—民主決策是教材重要的組成部分，是公民參與政治生活的一個重要環(huán)節(jié)。本框題包含的一些政治理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。重點講了民主決策的方式及其意義。第一目通過漫畫方式提出兩種不同的決策方式；第二目介紹了四種參與民主決策的方式；第三目重點講了公民直接參與民主決策的重大意義。說教材的地位和作用：1、學(xué)生已有知識分析：通過對民主選舉的學(xué)習(xí)與認識，對我國的社會主義民主有了一定的了解。2、學(xué)生生活經(jīng)驗分析：學(xué)生在現(xiàn)實生活中，可能通過電視、網(wǎng)絡(luò)對民主決策有了一定的了解，積累了一定的認識。3、學(xué)生思維水平分析：這部分知識理論性不強，都屬于現(xiàn)實生活中的常識，所以學(xué)生在思考、感知這部分知識的時候，較容易。說學(xué)生：說學(xué)生：1、學(xué)生已有知識分析：通過對民主選舉的學(xué)習(xí)與認識，對我國的社會主義民主有了一定的了解。2、學(xué)生生活經(jīng)驗分析：學(xué)生在現(xiàn)實生活中，可能通過電視、網(wǎng)絡(luò)對民主決策有了一定的了解，積累了一定的認識。3、學(xué)生思維水平分析：這部分知識理論性不強，都屬于現(xiàn)實生活中的常識，所以學(xué)生在思考、感知這部分知識的時候，較容易。知識目標：了解公民參與民主決策的渠道；了解公民參與民主決策的重要性能力目標：學(xué)會理論知識和實際材料結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判能力，逐步增強和提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度價值觀目標：珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強主人翁責(zé)任感。關(guān)心祖國的前途和命運，增強熱愛祖國的情感。引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。說教學(xué)目標：

課標的總體要求：要求學(xué)生懂得公民參與決策的民主形式，公民可以通過社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度等參與民主決策；知道公民參與民主決策是推動決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)，在實踐中公民也會提高自身參與決策的能力等。教學(xué)重點：公民參與民主決策的渠道教學(xué)難點：社會聽證制度、決策的科學(xué)化與民主化說教師教法：

捷克教育家夸美紐斯說，假如一個先生想用知識去啟發(fā)一個葬身在無知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。所以我遵循啟發(fā)式的教學(xué)原則，采取直觀演示法、活動探究法、集體討論法、情境體驗法等教學(xué)方法，通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)課改的精神。，說學(xué)生學(xué)法：

現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人，著名教育家陶行知說：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、探究法、對比法教具：多媒體課時安排：一課時說教學(xué)流程：導(dǎo)入：引用“兩種不同的決策方式”作情景導(dǎo)入，用事例的形式，形象地闡明了兩種不同的決策方式，由此引出問題，引發(fā)學(xué)生思考并討論。學(xué)生通過自主討論，分析精英決策和民主決策的不同特點，對不同的事例做點評，引出民主決策的重要性。那么，隨著我國民主形式的日益豐富，公民將有更多的機會參與決策，對決策的形成發(fā)揮更加積極的作用。什么是決策？公民參與民主決策的方式有哪些？（2—3分鐘）講授新課：（30—35分鐘）一、參與民主決策的多種方式1、什么是決策：人們就關(guān)心的問題作出行動計劃或抉擇。按決策的主體分，決策有政府決策、企業(yè)經(jīng)營決策等。本課講的決策是公共決策，最主要是講政府決策，而不是企業(yè)經(jīng)營決策、學(xué)校決策、班級決策等。2、通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關(guān)：間接的參與民主決策（公民—代表—決策）3、公民直接的參與民主決策講述這四種民主決策方式時，首先介紹他們的含義，然后舉例分析，或通過練習(xí)題的形式加以理解。最后通過列表的形式歸納出來。民主決策的方式內(nèi)容方式依據(jù)意義社情民意反映制度公民向決策機關(guān)反映意見提出建議電話、信函、傳真、電子郵件、新聞媒體拓寬民意反映渠道，是決策機關(guān)進行科學(xué)決策的重要前提。使決策反映社情民意。專家咨詢制度專家學(xué)者利用自己掌握的專業(yè)知識、相關(guān)信息等，對專業(yè)性、技術(shù)性較強的重大事項進行分析論證。論證會、座談會專家學(xué)者的專業(yè)知識和相關(guān)信息有利于提高決策的科學(xué)性、可行性。社會公示制度決策機關(guān)將涉及公眾利益的各項決策進行公示，公民在真正了解決策的有關(guān)內(nèi)容后，發(fā)表意見、提出建議。公

示公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權(quán)，這是公民參與民主決策的前提和基礎(chǔ)。有利于提高決策的透明度和公眾的參與度。社會聽證制度對同公眾利益密切相關(guān)的重大事項，公民還可以通過社會聽證制度參與決策。聽證會公民在聽證會會上，充分發(fā)表意見、提出建議，可以幫助決策機關(guān)發(fā)現(xiàn)擬定的決策方案存在哪些問題，并加以修正、完善。為了決策利民，保證決策的科學(xué)性和合理性。了解了公民參與民主決策的不同方式，過渡到公民參與民主決策有何意義？學(xué)生從班規(guī)的制定討論分析，并得出結(jié)論。二、公民參與民主決策的意義1、從決策者的角度看：兩個有助于有助于決策者充分發(fā)揚民主，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力；有助于決策者把人民的根本利益作為決策的出發(fā)點和立足點，增強決策的科學(xué)性，避免決策的片面性。2、從公民的角度看：兩個有利于有利于促進公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施；有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強關(guān)心公共生活的政治責(zé)任感。教學(xué)反思和小結(jié)（2—3分鐘）這部分的知識內(nèi)容較少，但是操作性較強，我想應(yīng)該在教學(xué)過程中注意以下幾個方面的問題：第一，由于學(xué)生知識面不夠，對“聽證會”一詞很茫然，因此花費了一定時間給學(xué)生解釋了這個名詞。第二，要注意要求學(xué)生及時歸納總結(jié)，特別是四種直接決策方式之間的不同。第三，注意與下一框題《民主監(jiān)督》的區(qū)別，可以布置給學(xué)生隨堂練習(xí)：（5—10分鐘）最后，為了引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會獨立、自主的發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)搜集與處理信息，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生親身體驗知識，加深對知識的感悟能力，最后設(shè)計了課后實踐——《模擬聽證會》。聽證會主題—補課啦?。ɡ眯瞧谒募w備課時間由班長組織）步驟：第一步：確立聽證會主題第二步：將