幼兒園（保教第三、七章）試卷及答案1.制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是()。A．幫助幼兒學(xué)會自我管理(正確答案)B．便于教師管理C．讓幼兒學(xué)會服從D．維持紀(jì)律2.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生話作息制度，兩餐間隔時間不少于()A.2.5小時B.3小時C.2小時D.3.5小時(正確答案)答案解析：幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于3小時半。3.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋.奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起()A.呆小癥B.異嗜癖C.佝倭病(正確答案)D.壞血病答案解析：呆小癥往往由于缺碘而引起;壞血病是由于人體缺乏維生素C所引起的疾病。佝僂病往往是由于缺乏維生素B而引起的。4.幼兒鼻中隔是易出血區(qū),該處出血后,正確的處理方法是(

)。A.鼻根部涂抹紫藥水,然后安靜休息B.讓幼兒頭略低,冷敷前額，鼻部(正確答案)C.止血后,半小時不做劇烈運動D.讓幼兒仰臥休息答案解析：止鼻血的有效方法為頭略低,冷敷前額和鼻部。5.實施幼兒園德育最基本的途徑是()。A.教學(xué)活動B.親子活動C.閱讀活動D.日常生活(正確答案)答案解析：日常生活和游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。6.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是()。A.每月一次B.半年一次C.每年一次(正確答案)D.三年一次答案解析：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定,托幼機構(gòu)在崗工作人員必須按照《管理辦法》規(guī)定的項目每年進行1次健康檢查。7.被黃蜂蟄傷后,正確的處理方法是()。A.涂肥皂水B.用溫水沖洗C.涂食用醋(正確答案)D.冷敷答案解析：黃蜂的毒液呈堿性,可用食用醋涂擦傷口,中和毒液。8.幼兒在戶外活動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。A.停止活動，冷敷扭傷處(正確答案)B.停止活動，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動答案解析：擔(dān)傷多為關(guān)節(jié)處軟組織受傷，患處疼痛，運動時疼痛加劇，可出現(xiàn)腫脹或青紫色淤血。處理時，可用冷水敷于患處，一天后再改用熱敷。9.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳，伴有呼吸目難，面色青紫，這種情況可能是()。A.急性腸胃炎B.異物落入氣管(正確答案)C.急性喉炎D.支氣管哮喘答案解析：支氣管異物的癥狀表現(xiàn)為：嗆咳、吸氣性呼吸困難。如異物較大，嵌于氣管分叉處，將導(dǎo)致吸氣和呼氣困難。題干中幼兒表現(xiàn)出的癥狀與支氣管異物的癥狀相符。10.風(fēng)疹病毒的傳播途徑是()。A.肢體接觸B.空氣飛沫(正確答案)C.蟲媒傳播D.食物傳播答案解析：風(fēng)疹發(fā)病高峰期為春季至初夏。風(fēng)疹病毒主要通過空氣傳播，以鼻咽分泌物為主要傳染源。該病毒通過接觸傳播的傳染能力不強,偶爾接觸未必形成感染,其潛伏期為10~21天,此后表現(xiàn)為咳嗽、流涕、咽部疼痛、頭痛、發(fā)熱、食欲不佳等臨床癥狀。面部會首先出現(xiàn)皮疹,一個月內(nèi)遍布全身。一次得病,可終身免疫。11、教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是()A、把鼻涕吸進鼻腔B、先后一側(cè)鼻孔，再輕擤另一側(cè)(正確答案)C、同時捏住鼻背兩側(cè)擤D、用手背擦鼻涕答案解析：擤鼻涕時應(yīng)讓幼兒上身稍微前傾，先用手指壓住幼兒的一側(cè)鼻翼，讓幼兒稍稍用力向外擤出對側(cè)鼻翼的鼻涕；在用同樣的方法擤出另一側(cè)鼻腔內(nèi)的分泌物，故B正確。12.教師對幼兒說:“不準(zhǔn)亂跑，不準(zhǔn)插嘴，不準(zhǔn)爭吵……”這樣的話語，所違背的教育原則是()A.正面教育(正確答案)B.保教結(jié)合C.因材施教D.動靜結(jié)合答案解析：“不準(zhǔn)……”這是從反面為幼兒呈現(xiàn)行為約束的準(zhǔn)則，兒童難以理解和接受。因此，應(yīng)該是正面引導(dǎo)，向幼兒展示應(yīng)該如何做。答案為A。13.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是()A.觀察了解幼兒，制定教育工作計劃B.知道調(diào)配幼兒膳食，檢查食品安全(正確答案)C.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境教育，合理組織教育內(nèi)容D.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同完成教育任務(wù)答案解析：指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生的是廚師、營養(yǎng)師，而非幼兒教師。答案為B。14.對幼兒如廁教師最合理的做法是()A.允許幼兒按需如廁(正確答案)B.要求排隊如廁C.控制幼兒如廁次數(shù)D.控制幼兒如廁的間隔時間答案解析：幼兒生理發(fā)展不成熟，因此如廁頻率較成人高，但幼兒教師對于幼兒如廁行為不應(yīng)加以控制。答案為A。15.皮疹是向心性分布(即軀干多，面部，四肢較少，手掌，手心更少)的疾病是()A.麻疹B.水痘(正確答案)C.手足口D.猩紅熱答案解析：幼兒生理發(fā)展不成熟，因此如廁頻率較成人高，但幼兒教師對于幼兒如廁行為不應(yīng)加以控制。答案為A。16、為保護幼兒的脊柱,成人應(yīng)該()A.推薦幼兒用雙肩背包B.鼓勵幼兒睡硬床(正確答案)C.組織幼兒從高處往水泥地上跳D.要求幼兒長時間抬頭挺胸站立答案解析：幼兒骨骼發(fā)育還沒有定型,睡硬床利于幼兒骨骼定型。17．人體各大系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是()。A．淋巴系統(tǒng)B．生殖系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)(正確答案)D．消化系統(tǒng)答案解析：本題考查學(xué)前兒童的身體發(fā)展規(guī)律。神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的主要調(diào)節(jié)系統(tǒng)，其其各器官各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一調(diào)節(jié)和支配下協(xié)調(diào)地進行各種生理活動，神經(jīng)系統(tǒng)，由中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)兩部分組，成全身各系統(tǒng)各器官發(fā)育中神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育處于領(lǐng)先地位。故本題選C。18、幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)()。A以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B以園長自評為主，教師等參與評價為輔C以教師自評為主，園長等參與評價為輔(正確答案)D以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔19、教育過程中,教師評價幼兒的適宜做法是()A.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒B.根據(jù)一次測評的結(jié)果評價幼兒C.用標(biāo)準(zhǔn)化的測評工具評價幼兒D.根據(jù)日常觀察所獲得的信息評價幼兒(正確答案)答案解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,在日?；顒雍徒逃虒W(xué)過程中采用自然的方法進行評價,是評價的重要依據(jù)。20．對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是()。A．篩選、排隊B．教師反思性成長C．提高保教質(zhì)量D．了解幼兒的發(fā)展需要(正確答案)答案解析：對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是了解幼兒的發(fā)展需要。21.在歌唱活動中，幫助幼兒清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達(dá)情感的方法，主要是()。A．傾聽錄音范唱B．欣賞錄像帶中的優(yōu)秀表演C．傾聽教師精湛的彈奏D．教師正確的范唱(正確答案)答案解析：在歌唱活動中，幫助幼兒清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)內(nèi)容和富于感染力地表達(dá)情感的方法，主要是教師正確的范唱。22、下列屬于幼兒園語言教育目標(biāo)的是()。A能認(rèn)讀拼音字母B能清楚地說出自己想說的事(正確答案)C能認(rèn)讀一定量的漢字D能正確書寫常用漢字23、對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的正確理解是()A、活動過程中的態(tài)度和行為傾向(正確答案)B、活動過程中的學(xué)業(yè)習(xí)速度C、活動過程中的知識積累D、活動過程中的道德品質(zhì)答案解析：《指南》中要求我們要注重幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)，因此A選項正確。24.為了讓幼兒在戶外活動中能一物多玩，最適宜的方法是()。A.教師集體示范B.幼兒自主探索(正確答案)C.教師分組講解D.教師逐一訓(xùn)練答案解析：“一物多玩”屬于幼兒的科學(xué)探索活動，《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，幼兒期幼兒的思維以具體形象思維為主，科學(xué)探索活動中適宜的做法是引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)，而不是對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。25.在“秋天的書”美術(shù)舌動中，教師不適宜的做法是()。A.讓幼兒按照教師的范畫繪畫(正確答案)B.組織幼兒觀察幼兒的樹C.堤供各種樹的照片組織幼兒討論D.引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)書的名畫答案解析：《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，“幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫”。繪畫活動要尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒按照教師的范畫進行繪畫不利于藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。26.科學(xué)活動中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字、圖表來記錄和整理自己觀察到的現(xiàn)象,該幼兒最可能的年齡是()。A.6歲左右(正確答案)B.5歲左右C.4歲左右D.3歲左右答案解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對3-4歲.4-5歲.5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。其科學(xué)領(lǐng)域中提到,5-6歲幼兒能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。27.在引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A.引導(dǎo)幼兒感知常見的大小、高矮、粗細(xì)等(正確答案)B.引導(dǎo)幼兒識別常見食物的形狀C.和幼兒一起手口一致點數(shù)物體，記出總數(shù)D.為幼兒提供按數(shù)取的機會答案解析：《指南》中數(shù)學(xué)認(rèn)知里面指出引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的特征時應(yīng)感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細(xì)等量的特征，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的詞匯描述這些特征。因此選A。28、桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木。教師問:“一共有幾塊積木?”從幼兒的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是()A、把三塊積木和四塊積木放在一起，然后一個一個點數(shù)B、看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數(shù)“4、5、6、7”C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指數(shù)出總數(shù)D、幼兒先看3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說7塊(正確答案)答案解析：幼兒數(shù)概念的形成過程從感知動作開始，幼兒計數(shù)，不但要用眼睛看，而且還要動手去數(shù)，ABC選項中都體現(xiàn)了幼兒動手?jǐn)?shù)數(shù)的過程。只有D選項進入到了數(shù)的概念，拜托感知直接進行口頭計算了，故D選項正確。29.小彤畫了一個長了翅膀的媽媽，教師合理的應(yīng)對方式是()A.讓小彤重新畫，以使其作品更符合實際B.畫一個媽媽的形象，讓小彤照著畫C.詢問小彤長翅膀的媽媽的原因，接納他的想法(正確答案)D.對小彤的作品不予評價答案解析：教師要保護幼兒的好奇心和想象力，對待兒童的繪畫作品，教師應(yīng)該是欣賞、鼓勵、接納的眼光評價。因此，答案為C。30.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是（

）。A.要求幼兒胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌唱D.要求幼兒用自然聲音唱歌(正確答案)答案解析：《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域提出4～5歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。31.幼兒園藝術(shù)教育的主要目標(biāo)是（

）。A.發(fā)展幼兒的藝術(shù)技能B.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受和表達(dá)能力(正確答案)C.豐富幼兒的藝術(shù)知識D.拓展幼兒的邏輯思維能力答案解析：《指南》指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。32、小班幼兒觀察植物時,下列哪條目標(biāo)最符合他們的發(fā)展水平?()A.能感知到周圍的植物是多種多樣的(正確答案)B.會觀察記錄植物生長變化的過程C.能察覺到植物的外形特征與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系D.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異答案解析：《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，3-4歲小班幼兒的教育目標(biāo)是：感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。33．按照布魯姆等人教育目標(biāo)分類的觀點，“了解青蛙的生長發(fā)育過程”屬于()。A．情感目標(biāo)B．認(rèn)知目標(biāo)(正確答案)C．動作技能目標(biāo)D．行為目標(biāo)答案解析：本題考查第六章教學(xué)活動的組織于實施中的三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)分類理論是20世紀(jì)50年代以布魯姆為代表的美國心理學(xué)家提出的，在這個理論體系中，布魯姆等人將教學(xué)活動所要實現(xiàn)的整體目標(biāo)，分為認(rèn)知情感，心理運動等三大領(lǐng)域，并從各個領(lǐng)域的最終目標(biāo)出發(fā)，確立了一系列目標(biāo)序列，將認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層面。題中“了解”是查看幼兒的認(rèn)知技能，所以為認(rèn)知目標(biāo)。故本題選B。34．下列關(guān)于幼兒美術(shù)教育的做法中，不正確的是()。A．支持幼兒表達(dá)自己對美術(shù)作品的獨特感受B．出示范畫讓幼兒模仿(正確答案)C．鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)美D．為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料答案解析：本題考查第二章學(xué)前教育原理中《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的知識點，藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，在美術(shù)教育活動中，不建議老師出示范畫讓幼兒模仿不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。故本題選B。35．芳芳