10.2天下興亡匹夫有責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)【教育價(jià)值】1.自我成長：逐步提升學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情，促進(jìn)國家認(rèn)同素養(yǎng)的形成和發(fā)展。2.我與他人的關(guān)系：尊重每一位勞動(dòng)者、建設(shè)者，增強(qiáng)平等意識(shí)。3.我與國家和社會(huì)的關(guān)系：建立個(gè)人與國家發(fā)展之間的聯(lián)系，自覺參與國家發(fā)展，承擔(dān)家國責(zé)任，培育積極家國情懷?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.感受國家發(fā)展是勞動(dòng)者創(chuàng)造的，樹立尊重勞動(dòng)意識(shí)，積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。2.學(xué)會(huì)結(jié)合歷史發(fā)展和具體事例明晰勞動(dòng)和實(shí)干對(duì)承擔(dān)責(zé)任的重要意義。3.了解他人的擔(dān)責(zé)行動(dòng)，明確青少年要擔(dān)負(fù)起的強(qiáng)國責(zé)任?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：如何通過勞動(dòng)與實(shí)干承擔(dān)責(zé)任2.教學(xué)難點(diǎn)：自覺主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任【教學(xué)過程】導(dǎo)入：播放《跨越時(shí)空的對(duì)話》設(shè)問：今天的美好生活有誰的貢獻(xiàn)？結(jié)論：國家危亡之際先輩們英勇付出，和平發(fā)展時(shí)期無數(shù)勞動(dòng)者接力奮斗。正應(yīng)了那句：“天下興亡匹夫有責(zé)”。今天我們就一起圍繞主議題：匹夫如何擔(dān)責(zé)？展開學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受今日生活的美好，明確先烈、軍人、技術(shù)人員、學(xué)生、你我等等每一個(gè)普通的勞動(dòng)者都為我們的美好生活做著貢獻(xiàn)，進(jìn)而引出課題和所要探討的議題。子議題1：危亡之際如何擔(dān)責(zé)？活動(dòng)一：跨越時(shí)空的交流任務(wù)：今天班上請來了兩位英雄的中國人民志愿軍小戰(zhàn)士。接下來大家可以將自己的問題與他們進(jìn)行交流。請兩位志愿軍小戰(zhàn)士進(jìn)行解答。要求：1.交流開始后有問題的同學(xué)自行站起來提問，提問前要加稱呼。2.交流時(shí)長5分鐘左右。追問1：為了實(shí)現(xiàn)這次跨越時(shí)空的交流，你們做了哪些準(zhǔn)備？追問2：通過這次交流，你有什么新的認(rèn)識(shí)和感受？結(jié)論：國家危難之時(shí)，先輩們立足軍人崗位，用他們的勞動(dòng)和實(shí)干向我們詮釋了什么叫做擔(dān)當(dāng)。正是他們的舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，保衛(wèi)了我們的國家。讓我們有了進(jìn)一步發(fā)展的可能。設(shè)計(jì)意圖：通過生生對(duì)話解決學(xué)生的困惑，在困惑澄清中感受先輩們的貢獻(xiàn)，認(rèn)同他們的勞動(dòng)行為和實(shí)干精神。透過追問，幫助提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，感受對(duì)話的真實(shí)依據(jù)。過渡：進(jìn)入發(fā)展時(shí)期，我們?nèi)绾螕?dān)責(zé)呢？子議題2：發(fā)展時(shí)期如何擔(dān)責(zé)？活動(dòng)二：立足今天的探究呈現(xiàn)神舟十三號(hào)成功發(fā)射的新聞，問：你知道這赫赫有名的勞動(dòng)背后有哪些勞動(dòng)者在默默貢獻(xiàn)嗎？學(xué)生分享：兩組學(xué)生分享神舟十三號(hào)成功發(fā)射背后的故事。（母親、高?？蒲腥藛T、老班長、航天工作者的故事）討論：從以上勞動(dòng)者中選擇一個(gè)，談?wù)勊麄優(yōu)樯裰凼?hào)的成功發(fā)射做了什么貢獻(xiàn)以及怎樣做貢獻(xiàn)？要求：1.討論時(shí)長3分鐘；2.組內(nèi)派代表發(fā)言追問1：有人說母親勞動(dòng)的貢獻(xiàn)不如高?？蒲腥藛T的貢獻(xiàn)大，對(duì)此你怎么看？追問2：這些勞動(dòng)者有什么共同之處？追問3：這些勞動(dòng)有怎樣的聯(lián)系？結(jié)論：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。同時(shí)不同類型的勞動(dòng)并不是孤立地存在，而是密切配合、相互成就。當(dāng)我們選擇了某種勞動(dòng)，就需要我們立足本職崗位，充分發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，做到干一行、愛一行、鉆一行。設(shè)計(jì)意圖：通過討論，感受一個(gè)勞動(dòng)背后有多種勞動(dòng)的支撐，明晰不同勞動(dòng)者都有價(jià)值，不同勞動(dòng)相互聯(lián)系，從而幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)其理性而全面地看待問題的能力，提升他們的思維品質(zhì)。過渡：在神舟十三號(hào)成功發(fā)射的當(dāng)天，人民日報(bào)發(fā)布了這樣一則新聞。教師依次呈現(xiàn)并講解“跨越時(shí)空的同一天”三張圖片。設(shè)問：1.從三張圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？2.為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的“巧合”？結(jié)論：把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水，用實(shí)干精神創(chuàng)造新的輝煌。過渡：在科技領(lǐng)域我們一代代中國人接力奮斗，通過實(shí)干創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌成就。其他領(lǐng)域亦是如此。接下來讓我們一起欣賞中國的百年風(fēng)華，感受其他領(lǐng)域的奮斗時(shí)刻。播放《百年風(fēng)華》，呈現(xiàn)不同的勞動(dòng)模范和勞動(dòng)場景。設(shè)問：這些人的勞動(dòng)我可能沒有機(jī)會(huì)從事，為什么還要學(xué)習(xí)？設(shè)計(jì)意圖：拓展豐富學(xué)生的勞動(dòng)認(rèn)知，感受發(fā)展時(shí)期各行各業(yè)勞動(dòng)者們的責(zé)任承擔(dān)，認(rèn)識(shí)到即使我可能不會(huì)從事這樣的勞動(dòng)，也依然要學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)與實(shí)干的精神，進(jìn)而激勵(lì)自己不懈奮斗。過渡：今日的我們生逢盛世，卻也肩負(fù)重任。國家主席習(xí)近平在今年的七一講話中說到：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能實(shí)現(xiàn)?！弊鳛槲磥韺?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，逐夢少年們又該如何擔(dān)責(zé)呢？子議題3：逐夢少年如何擔(dān)責(zé)？活動(dòng)三：面向未來的暢想責(zé)任的承擔(dān)依托勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而逐夢少年需要面向未來。在課前老師布置大家對(duì)未來的勞動(dòng)進(jìn)行暢想，現(xiàn)在將成果分享給各位，我們一起來欣賞！圖一：機(jī)器人培育師。人類將機(jī)器人帶入宇宙進(jìn)行培育，那時(shí)發(fā)達(dá)的科技足以支持人類自由進(jìn)入外太空，而這項(xiàng)職業(yè)又對(duì)人類探索宇宙以及未來的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。圖二：另一個(gè)地球。人類開始在外太空工作、生活、學(xué)習(xí)以及研究。那時(shí)我們的勞動(dòng)方式、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)的途徑都會(huì)發(fā)生變化。圖三：和諧。為解決人口老齡化的問題，我們研制出專門陪伴老人生活、為老人解決生活問題的機(jī)器人，感受機(jī)器人與人類的和諧相伴。圖四：黑白鏡面。播放介紹音頻。過渡：看了同學(xué)們的設(shè)想，感嘆大家都太厲害了，你們有著豐富的想象力，是我們國家之幸。古時(shí)候嫦娥奔月的神話故事讓我們有了飛天的夢想，歷經(jīng)一代代勞動(dòng)者們的不懈奮斗與實(shí)干，今天的我們成功實(shí)現(xiàn)了對(duì)宇宙的探索。原來沒有的一些機(jī)器、設(shè)備，在我們的不斷研制下得以創(chuàng)造。所以，請同學(xué)們大膽的想象，因?yàn)槟銈兊脑O(shè)想將會(huì)給我們的國家提供一種發(fā)展的方向與可能。但是，老師需要提醒的是想法變成現(xiàn)實(shí)還必須要立足今天的具體勞動(dòng)與實(shí)干。設(shè)問：隨著時(shí)代的發(fā)展，有些勞動(dòng)可能會(huì)被取代，有些勞動(dòng)又會(huì)新興，還有的勞動(dòng)走向復(fù)興。今天的我們要怎樣適應(yīng)時(shí)代之變？個(gè)人分享：為適應(yīng)時(shí)代的變化，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，今天的我應(yīng)該________。結(jié)論：少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。面對(duì)新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們要不斷豐富自我，在實(shí)踐中迎接新勞動(dòng)。青少年作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，更要努力在勞動(dòng)中創(chuàng)造新時(shí)代。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)未來勞動(dòng)的暢想以及當(dāng)下勞動(dòng)變化的感知，讓學(xué)生意識(shí)到國家在發(fā)展、時(shí)代在變化。作為新時(shí)代的少年，面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)將更加多樣與復(fù)雜。這就更需要青少年不斷的全方位學(xué)習(xí)、積極地豐富自我才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。設(shè)問：放眼未來，我將會(huì)成為眾多勞動(dòng)者中的一員。為不負(fù)重任，我該如何選擇？過渡：這個(gè)問題，需要我們在實(shí)踐中用