Word-22-幼兒園大班教案《認(rèn)識日歷》8篇設(shè)計意圖：

大班幼兒抽象規(guī)律思維已開頭萌芽，他們的認(rèn)知、操作和抽象概括力量不斷提高，同時，大班幼兒對喜愛和熟識的事物有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們愿意動手動腦，通過自己的探究嘗試獲得新的學(xué)問閱歷。“熟悉日歷“這個活動，符合幼兒的現(xiàn)實需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對幼兒來說并不生疏，是幼兒生活中特別熟識的事物，熟悉并能正確的使用日歷對大班幼兒來說特別需要。為了順應(yīng)孩子們的探究需求，我設(shè)計了“熟悉日歷”這一活動，試圖讓孩子們在溝通、嬉戲、探究中嘗試獲得新的學(xué)問閱歷。

活動重點：

關(guān)心幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，熟悉日歷，學(xué)會看日歷。

教學(xué)難點：

關(guān)心幼兒了解日歷并運用日歷查找自己需要的信息。

活動目標(biāo)：

1、熟悉日歷，了解日歷基本信息，學(xué)會看日歷。

2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。

活動預(yù)備：

PPT課件、PPT嬉戲課件、自制可分解組合日歷

活動過程：

01聽故事，引出日歷。

1、今日，老師要給你們介紹一位新伴侶，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽特別疼愛她，可是她依舊覺得生活似乎并不完善，于是，她打算要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特殊的行李，會是什么呢？一起來看一下，并關(guān)心蘇里整理。

提問：請你們認(rèn)真看手里都有都拿到了什么？這件特殊的行李會是什么？你從哪里看出來的？

02整理日歷。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

重點句子：這有可能是一本日歷，由于日歷里有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。

重點提問：

年：這會是哪一年的日歷呢？原來日歷里會告知我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數(shù)字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并挨次整理好。

小結(jié)：日歷里會告知我們這是哪一年的日歷，一年有12個月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

03運用日歷并找到今日和自己的生日。

1、日歷整理好了，蘇里特別感謝你們。

提問：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？

2、關(guān)心蘇里找到今日的日期，并在日歷上標(biāo)注出來。

小結(jié)：原來，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。

3、蘇里動身去旅行，卻感覺孤獨，缺少伴侶和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，并且給每個人都帶了生日禮物。

請幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請幾名幼兒與大家共享，鞏固練習(xí)運用日歷找日期。

04運用日歷進行“抽獎”嬉戲。

嬉戲規(guī)章：等會兒大屏幕上會消失一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上會有國慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當(dāng)你們喊“開頭”時，蘇里將會為你們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。

當(dāng)你們喊“?！睍r，蘇里會停下轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個節(jié)日上，請你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

05了解日歷的多種形式。

1、你們還見過什么樣的日歷？

小結(jié)：一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺歷、電子日歷、手機日歷；日歷特別有用，而且形式多種多樣。

課后延長活動設(shè)計

1、幼兒與父母一起在日歷上找到20xx年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。

熟悉日歷大班教案篇二

活動預(yù)備：

木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特別性），人手一本日歷，另預(yù)備錄音機、《生日歡樂》磁帶等。

活動過程：

一、出示木偶老人，引出話題

老師：這是年歷老爺爺，他有12個淘氣的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請小伴侶幫老爺爺找一找。

幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大挨次進行排列。

二、通過操作，關(guān)心幼兒熟悉月份和星期

1、熟悉月份。

老師：老爺爺告知我一個隱秘，他的12個孩子都有一個名字。老師按挨次介紹12個月份。

引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的月份。老師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

2、熟悉星期。

幼兒分小組集體操作。

老師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

老師小結(jié)：一般來說，每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。

3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。

老師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請小伴侶打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>

幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。老師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。

老師小結(jié)：印有一年的月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。

三、做嬉戲“找生日”，關(guān)心幼兒鞏固對日歷的熟悉

請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交伴侶。

老師播放樂曲《生日歡樂》，請在某一月份誕生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。

活動結(jié)束：

請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。

大班《熟悉日歷》教學(xué)反思

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動的目的是讓幼兒初步熟悉日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感愛好，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。進展推理力量。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新學(xué)問，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的快樂好玩于是我以今日是什么年的問題引出主題。果真還子們的樂觀性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的關(guān)心解決。你帶的日歷是那一年的？20xx年、20xx年、20xx年、虎年、兔年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小伴侶知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、熟悉幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀看一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺果真不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)覺這個問題后，我用“拳頭”形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的樂觀性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了“寓教于樂”。在查找日歷隱秘的過程中，孩子們的發(fā)覺遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的預(yù)期。有的孩子說：“老師，我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字顏色?！薄盀槭裁床灰粯幽?？”，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天，我們可以不上課。”有的孩子說：“不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！”還用自己發(fā)覺的事實給你證明

在接下來的“找節(jié)日”環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小伴侶首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且快速還很快！可是我發(fā)覺這樣力量弱的小伴侶得不到熬煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更樂觀了。

整個活動下來，給我感受最深的是，要想小伴侶學(xué)得快樂，首先老師必需帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小伴侶都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參加了，老師教得快樂，小伴侶學(xué)得也快樂。

大班數(shù)學(xué)《熟悉日歷》教案篇三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉日歷，學(xué)會看日歷。

2、了解日歷在生活中的運用及作用。

活動預(yù)備：

多種不同的日歷

活動過程：

一、出示日歷，引起愛好。

師：今日老師給小伴侶帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）

1、和幼兒一起說說日歷的樣子

2、引導(dǎo)幼兒觀看日歷

師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）

二、深化認(rèn)知

老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么隱秘？

1、熟悉年份。

師：這是哪一年的日歷？（20xx年）

2、熟悉月份。

（1）一年的第一個月是幾月？最終一個月是幾月？12月過完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開頭了。

（2）那一個月有多少天呢？這些小數(shù)字會告知你。

一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。

3、學(xué)習(xí)查找日期

1、今日是幾月幾日？誰能從日歷中找出來？（幼兒示范）

2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。

3、國慶節(jié)是幾月幾日？誰能找出來？

4、老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。

三、活動延長

小伴侶之間相互提問、指認(rèn)日期。

熟悉日歷大班教案篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會看日歷，并能快速找到自己要找的日期。

2、豐富孩子對時間的熟悉。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

請每位家長為自己的孩子預(yù)備一份日歷。

活動過程

一．熟悉日歷

師：今日老師要給大家講個故事，這個故事呀，我保證你們誰都沒有聽過，故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》

1、人識月的標(biāo)志

在故事開頭引導(dǎo)幼兒觀看黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣？

我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標(biāo)志？標(biāo)記有什么作用？

老師小結(jié)：在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標(biāo)志，并且了解一年有十二個月，日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。

2、熟悉日

連續(xù)在故事中引導(dǎo)幼兒觀看日歷中還有什么？那么這些數(shù)字告知我們什么？

老師小結(jié)：幼兒在這個過程中，知道了每個月有多少天，而且日歷中小數(shù)字是幾就是幾月，并且能在黑板上及自己的日歷上精確?????的找到幾月幾日在哪。

3、熟悉星期

在故事中，連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀看日歷中還有什么？那么這些大寫數(shù)字代表了什么？為什么這些數(shù)字還有紅顏色的？它又是什么意思？

老師小結(jié)：在故事中，用分組的方式，讓幼兒來找?guī)自聨兹障鄬?yīng)的是星期幾？由于“組”這個字對大班孩子來說不生疏，很簡單理解。孩子很快就把握里這些內(nèi)容。

二．引導(dǎo)幼兒使用日歷，豐富生活閱歷

1、找出自己的生日日期并做上記號，說一說自己的生日，向大家介紹在日歷上查找生日日期的方法。

2、讓幼兒找出自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”，媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”的詳細(xì)位置。

三．嬉戲《誰最快》

老師說出一個日期，讓幼兒在自己的日歷上快速找出并搶答在哪，它是星期幾答對者給與嘉獎。

四．活動延長

在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的生日，并練習(xí)每天看日歷。

活動反思：

本節(jié)活動，用講故事的形式，在故事中，向幼兒提出問題，并與幼兒一起解決問題，幼兒樂觀性特別高。通過故事的形式，讓幼兒在不知不覺中熟悉了日歷，學(xué)會了看日歷，并且知道了一年有十二個月，一個月有多少天，從而對時間有了熟悉。又在嬉戲中學(xué)會了使用日歷，豐富了幼兒的生活。

熟悉日歷大班教案篇五

活動目標(biāo)

進一步學(xué)會看日歷，體驗在日常生活中運用日歷的樂趣

感知時間的重要性，知道要珍惜時間。

活動預(yù)備

1、老師自制20xx年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復(fù)印供幼兒用的05年全年日歷表，每人一張。

2、抽答問題的卡片若干張。

3、幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。

活動過程

一、出示日歷，再一次鞏固對日歷的熟悉

1、在日歷上找出表示年月日

2、了解紅字黑字表示的意思

小結(jié)：通過日歷我們可以知道今日是幾月幾日，星期幾。

二、讓幼兒自己練習(xí)看日歷

給每個幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷

1、說說自己的生日是幾月幾日

2、在日歷上找出自己的生日并指給同伴看。

3、在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小伴侶二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報幾次后二人互換。

三、了解日歷中的星期

看日歷找出一周有幾天

在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園

四、了解日歷中“年”的意義

對將來有初步的預(yù)想老師講解一年的意義

如過了一年，小伴侶都長大了一歲。問到再過10年你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。

五、觀賞詩歌《時間伯伯》，教育幼兒珍惜時間

時間伯伯時間伯伯，你是宏大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今日，從現(xiàn)在走向?qū)?。時間伯伯，叔叔阿姨告知我們，“一寸光陰一寸金”，我們肯定疼惜你，跟隨你的腳步，做時間的小仆人。

六、完成學(xué)習(xí)包《看日歷找生日》

活動反思

通過觀看日歷，幼兒去查找自己的生日。在活動中，幼兒都能夠樂觀的參加到活動中。但是，在活動中，發(fā)覺個別幼兒不能夠精確?????的找到月份。所以下次活動時候要留意對力量弱的幾個幼兒進行加強指引，并在材料投放上充分考慮幼兒的不同力量，投放具有層次性的材料，如力量弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式賜予肯定的支持，使力量弱的幼兒也能體會到勝利的滿意感。

熟悉日歷大班教案篇六

設(shè)計意圖：

大班幼兒抽象規(guī)律思維已開頭萌芽，他們的認(rèn)知、操作和抽象概括力量不斷提高，同時，大班幼兒對喜愛和熟識的事物有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們愿意動手動腦，通過自己的探究嘗試獲得新的學(xué)問閱歷?！笆煜と諝v“這個活動，符合幼兒的現(xiàn)實需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對幼兒來說并不生疏，是幼兒生活中特別熟識的事物，熟悉并能正確的使用日歷對大班幼兒來說特別需要。為了順應(yīng)孩子們的探究需求，我設(shè)計了“熟悉日歷”這一活動，試圖讓孩子們在溝通、嬉戲、探究中嘗試獲得新的學(xué)問閱歷。

活動重點：

關(guān)心幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，熟悉日歷，學(xué)會看日歷。

教學(xué)難點：

關(guān)心幼兒了解日歷并運用日歷查找自己需要的信息。

活動目標(biāo)：

1、熟悉日歷，了解日歷基本信息，學(xué)會看日歷。

2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。

活動預(yù)備：

PPT課件、PPT嬉戲課件、自制可分解組合日歷

活動過程：

01聽故事，引出日歷。

1、今日，老師要給你們介紹一位新伴侶，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽特別疼愛她，可是她依舊覺得生活似乎并不完善，于是，她打算要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特殊的行李，會是什么呢？一起來看一下，并關(guān)心蘇里整理。

提問：請你們認(rèn)真看手里都有都拿到了什么？這件特殊的行李會是什么？你從哪里看出來的？

02整理日歷。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

重點句子：這有可能是一本日歷，由于日歷里有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來幫蘇里把日歷整理好。

重點提問：

年：這會是哪一年的日歷呢？原來日歷里會告知我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數(shù)字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并挨次整理好。

小結(jié)：日歷里會告知我們這是哪一年的日歷，一年有12個月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

03運用日歷并找到今日和自己的生日。

1、日歷整理好了，蘇里特別感謝你們。

提問：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？

2、關(guān)心蘇里找到今日的日期，并在日歷上標(biāo)注出來。

小結(jié)：原來，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。

3、蘇里動身去旅行，卻感覺孤獨，缺少伴侶和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，并且給每個人都帶了生日禮物。

請幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請幾名幼兒與大家共享，鞏固練習(xí)運用日歷找日期。

04運用日歷進行“抽獎”嬉戲。

嬉戲規(guī)章：等會兒大屏幕上會消失一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上會有國慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當(dāng)你們喊“開頭”時，蘇里將會為你們轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤。

當(dāng)你們喊“?！睍r，蘇里會停下轉(zhuǎn)盤，指針停在哪個節(jié)日上，請你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

05了解日歷的多種形式。

1、你們還見過什么樣的日歷？

小結(jié)：一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺歷、電子日歷、手機日歷；日歷特別有用，而且形式多種多樣。

課后延長活動設(shè)計

1、幼兒與父母一起在日歷上找到春節(jié)是幾月幾日星期幾。

熟悉日歷大班教案篇七

活動目標(biāo)

1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。

2、感受日歷為我們生活帶來的便捷。

重點：了解日歷的基本信息

難點：年、月、日、星期的關(guān)系。

預(yù)備：PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒

4個

過程：

一、熟悉日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有閱歷。）

——小伴侶們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見過它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）

二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）

1、PPT出示3月月歷。

——請小伴侶來找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大?。?/p>

2、PPT圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）

——一周小伴侶們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）

活動過程

——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個？（5個）圈里紅色的數(shù)字又有幾個？（2個）——原來圈里面5個黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）

——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。原來一周一共有幾天？（7天）

3、PPT圈出月份

——這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的？

——原來他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來這是（3月）的月歷。

4、圈出3月最終一天（目標(biāo)：學(xué)會使用簡潔的方法看日期）

——那3月份有多少天？看誰能最快找到？（幼兒自由爭論）

——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最終一天）

——剛剛小伴侶發(fā)覺了一個最簡潔的方法就是找3月份的最終一個數(shù)字是多少，就是多少天。（圈出最終一天）

——那3月有多少天？（31天）

——那是不是全部月份都是31天呢？（是、不是、不知道）

三、黑板圖片出示12個月的月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）

——誰知道一年有多少個月？（12個月、10月）

——有的小伴侶認(rèn)為一年有10個月，有的認(rèn)為有12個月。白老師這兒有份大日歷，請你來找找一年究竟有多少個月？

——你找到一年有多少個月？（12個月）你是怎么知道的？（看最終一個月份）——原來最終一個月的數(shù)字是12，所以一年有12個月?！“閭H們都很棒，都發(fā)覺了一年有12個月。

1、幼兒找31天、30天、28天。（目標(biāo)：知道一年12個月每個月的天數(shù)。）

——那是不是這12個月都是31天呢？（幼兒自由回答）

——我給小伴侶每個人都預(yù)備了一份日歷?，F(xiàn)在給小伴侶們兩分鐘時間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來。

——時間到，請全部小伴侶停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過來面對白老師。

——你找到還有哪些月份是31天的？還有沒有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來標(biāo)記）

——除了有31天的月份，你還發(fā)覺有多少天的月份？（30天）

——剛剛小伴侶說發(fā)覺有30天的月份。再給小伴侶2分鐘時間在自己的日歷上

找找30天的月份有哪些，在月份上畫圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來，比比誰最快找到。

——時間到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）還有沒有？（8、10、12）

——咦，還有一個月沒有標(biāo)記，說明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）

那2月有多少天？（28天）

——原來2月有28天。

四、找月份和日期嬉戲（目標(biāo)：幼兒聽月份和日期找相應(yīng)日期，并畫圈標(biāo)記）——小伴侶們都很厲害，那我還想再考考小伴侶，看看你們是不是真的那么厲害！預(yù)備好沒有？（預(yù)備好了）

——我說月份和日期，小伴侶在大日歷用圓圈出來。（個別幼兒）

——請找出6月12日。

——小伴侶你們來檢查一下他找對了嗎？（對了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。

——我來說日期，小伴侶們在自己的日歷上畫圈的方式標(biāo)記出來，看誰找的又快有精確?????。

——請小伴侶找到X月X日，在自己的日歷上圈出來。（反復(fù)2—3次）

——我發(fā)覺剛剛這些都沒難住小伴侶，下面要增加難度了每次我要說兩個日期，只有聽清晰的小伴侶，才能找正確。認(rèn)真聽喔，請小伴侶找到X月X日和X月

21。日，在自己的日歷上圈出來。

——現(xiàn)在我要把考官交給小伴侶當(dāng)，一個小伴侶們來說月份和日期，其他小伴侶在自己的日歷上圈出來。

五、活動延長

——今日我的難題都沒有難倒小伴侶，你們太厲害了。最終留一個小任務(wù)給小伴侶們，回家以后和爸爸媽媽一起來找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。下一次我們上課要請小伴侶來共享你的方法。

活動反思

本次活動以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動，喚醒幼兒的已知閱歷，熟悉日歷和了解日歷的作用。我