《我是小小飛行員》半日活動的反思———我們班孩子的生活活動主題《《我是小小飛行員》半日活動的反思———我們班孩子的生活活動主題》可能是您在尋找幼兒園中班半日活動過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、對內(nèi)容的確定與優(yōu)化《我是小小飛行員》是《我想飛》主題背景下生成的一個半日活動。在這一主題中，我將如何結合幼兒現(xiàn)階段應有的生活經(jīng)驗，提升幼兒的探究興趣作為確定主題內(nèi)容的依據(jù)。如年級組戶外自主運動區(qū)域；晨間談話"我知道的飛行物'；智慧小屋"飛型模型'與"飛行迷宮'；美工區(qū)"風箏娃娃選美賽'；陶藝吧"飛碟俱樂部'；戶外自主活動的"快樂飛行賽'等提供多種材料以提升幼兒對"飛'及其相關事物的認識與了解，并讓幼兒感受、參與探索不同飛行物飛行帶來的樂趣。

為了更好地實施"我想飛'這個充滿幻想活力的主題，借助語言活動《青蛙飛行員》頗具象征性的童話形象，通過表演以及創(chuàng)編等相關的活動，鼓勵幼兒自由想象，幫助幼兒分享提升創(chuàng)作，引發(fā)幼兒進一步對"飛'探究的愿望和興趣。

二、對兒童的觀察與了解

1.兒童原有經(jīng)驗：關于"飛'孩子們借助媒介或其他渠道積累了相關的活動經(jīng)驗，但基于大班幼兒的年齡特點幼兒對"飛'的認識不夠深入、全面。本班的孩子之前有通過親子陶泥活動"宇宙飛船'"昆蟲聚會'對飛碟和常見的昆蟲已有了一定的經(jīng)驗。

2.現(xiàn)時興趣需要：語言活動和區(qū)域中科學探索與操作類的活動都是幼兒非常感興趣的活動。對于"飛'的進一步研究是幼兒現(xiàn)階段想繼續(xù)探索的內(nèi)容。只要動手去探究，就會有體驗，有收獲，同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，以及敢于探索的科學精神和科學品質(zhì)正是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為本次開展的教學內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。這也是"我是小小飛行員'這一主題半日活動需要實現(xiàn)的意圖。

3.與活動的鏈接：晨間活動、區(qū)域活動、主題墻、教學活動、自由戶外活動的內(nèi)容以及所提供的材料都與小小飛行員的主題內(nèi)容息息相關，特別是集體教學活動中《青蛙飛行員》故事中的小貓、小狗以及青蛙不同的三種飛行態(tài)度吸引著幼兒在聽、說、想的活動中大膽參與、樂于用語言表達自己對"飛'的奇思妙想。

三、對組織的設計與調(diào)整

根據(jù)大班孩子的年齡特點和認知水平，設計了一個教學活動：《青蛙飛行員》，戶外活動：《快樂飛行賽》詣在擴大并積累幼兒對"飛'的多種經(jīng)驗，同時培養(yǎng)幼兒的觀察概括能力以及操作探索的興趣。大班語言《青蛙飛行員》借助故事中的三種角色：第一種角色想要飛上天，然而在兩次失敗后，就放棄愿望，不敢再嘗試了；第二種角色一旦失敗，就沒有勇氣再去嘗試、實踐，只是在潛意識的夢里浮現(xiàn)一下飛天的心愿；第三種角色既有愿望又付諸行動，哪怕眾人嘲笑，仍然不放棄，實現(xiàn)了"飛天'的愿望。故事情節(jié)生動有趣，題材符合大班幼兒的年齡特點，這也使飛天理想及其為實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度、勇敢精神、鍥而不舍的行動潛入幼兒心靈?！犊鞓凤w行賽》中我以"大小風箏賽'"自制模型賽'"五彩氣球賽'"旋轉(zhuǎn)飛盤賽'"多變飛機賽'引導幼兒自主結伴，積極參與飛行活動。戶外活動中的最后一個環(huán)節(jié)"水力發(fā)射賽'，以游戲式師幼互動，與幼兒一起探索水力發(fā)射的奧秘，從而萌發(fā)自主探究飛行的欲望。

四、活動后的反思

整個半日活動我以幼兒為主體，踐行"省一'一日活動組織標準，從晨間鍛煉，幼兒早操、晨間談話、分組教學、區(qū)域活動、自主餐點、戶外自主活動等等，合理安排幼兒在園時間，盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)