廣東省江門(mén)市小岡職業(yè)中學(xué)2022高二歷史模擬試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.春秋時(shí)期的四民體系中，士階層代表兩層含義：一種是指貴族體系中最低一級(jí)，另一種是指貴族麾下的武士。在漢武帝后，“士”主要指代經(jīng)過(guò)考試被選拔成官員的知識(shí)分子?！笆俊钡母拍钤谶@一時(shí)期變化反映了A.漢朝貴族制度已經(jīng)消失B.科舉制度的創(chuàng)立與完善C.“重文輕武”成為傳統(tǒng)D.儒家思想成正統(tǒng)思想?yún)⒖即鸢福篋【詳解】根據(jù)材料所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝后，“士”指代經(jīng)過(guò)考試被選拔成官員的知識(shí)分子，這與當(dāng)時(shí)的儒學(xué)成為國(guó)家正統(tǒng)思想有直接關(guān)系，故D項(xiàng)正確；漢武帝后“士”主要指知識(shí)分子，與當(dāng)時(shí)儒學(xué)成為正統(tǒng)思想有直接關(guān)系，無(wú)法得出漢朝貴族制度逐漸消失，并且該說(shuō)法有誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制是隋朝創(chuàng)立的，故B項(xiàng)排除；“重文輕武”是在宋朝時(shí)期出現(xiàn)，故C項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)。2.“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”、“京洛胡塵滿人眼，不知能似浙江不？”。以上詩(shī)句反映了兩宋之際背井離鄉(xiāng)的文人對(duì)故土的思念之情。詩(shī)中的“胡塵”之“胡”是指（

）

A．西夏

B．遼

C．金

D．蒙古參考答案：C3.自19世紀(jì)60年代開(kāi)始，李鴻章等洋務(wù)派官僚，先后創(chuàng)辦了江南制造總局、金陵機(jī)器局等軍事工業(yè)；19世紀(jì)70年代以后，他們又相繼創(chuàng)辦了上海輪船招商局、開(kāi)平礦務(wù)局、天津電報(bào)總局等，從而建立了中國(guó)自己的近代采礦、航運(yùn)和通訊事業(yè)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)A.經(jīng)濟(jì)的近代化逐步發(fā)展B.近代工業(yè)體系已逐步建立C.民族資本主義初步發(fā)展D.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)成為共識(shí)參考答案：A【詳解】根據(jù)題意可知，洋務(wù)派在中國(guó)相繼創(chuàng)辦了一系列近代企業(yè)，建立了中國(guó)自己的近代采礦、航運(yùn)和通訊事業(yè)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的近代化逐步發(fā)展，故選A項(xiàng)；雖然中國(guó)建立了自己的近代采礦、航運(yùn)和通訊事業(yè)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有建立起近代工業(yè)體系，故排除B項(xiàng)；題意反映的是洋務(wù)企業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有涉及民族資本主義發(fā)展的內(nèi)容，故排除C項(xiàng)；根據(jù)題意無(wú)法推斷優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)成為共識(shí)，故排除D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】洋務(wù)派企業(yè)，是指19世紀(jì)60年代后期，清政府統(tǒng)治集團(tuán)中一部分洋務(wù)派官僚為強(qiáng)化地主階級(jí)統(tǒng)治，有限度地采用西方生產(chǎn)技術(shù)而創(chuàng)辦的近代企業(yè)。是中國(guó)人采用機(jī)器生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)近代企業(yè)的開(kāi)始。4.下列有關(guān)蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德三人之間關(guān)系的敘述，正確的是（）

A．柏拉圖是蘇格拉底的老師

B．亞里士多德是柏拉圖的老師

C．亞里士多德直接師從于蘇格拉底

D．亞里士多德是蘇格拉底學(xué)說(shuō)的傳承者之一參考答案：D考點(diǎn)：蘇格拉底等。柏拉圖是蘇格拉底的學(xué)生，是亞里士多德的老師。因此亞里士多德是蘇格拉底學(xué)說(shuō)的傳承者之一，故選D。5.下表是我國(guó)高考錄取率（指當(dāng)年錄取人數(shù)與報(bào)考人數(shù)之比）變化情況統(tǒng)計(jì)，據(jù)此說(shuō)明我國(guó)高等教育A.短時(shí)期實(shí)現(xiàn)全民普及B.由精英教育發(fā)展為大眾教育C.義務(wù)教育取得新突破D.錄取率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相悖改革參考答案：B【詳解】材料反映的時(shí)間有40年左右，不是一個(gè)短期的時(shí)間，而且“全民普及”說(shuō)法錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤；從材料可以看出，高等教育招生比例明顯增大，說(shuō)明我國(guó)的教育逐漸由精英化教育發(fā)展為大眾化教育，故B正確；材料反映的是高考錄取率，屬于高等教育，不屬于義務(wù)教育，C錯(cuò)誤；材料看不出高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，如果有關(guān)系，也應(yīng)該是正相關(guān)，而不是相違背，D錯(cuò)誤。6.“考秦之制，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也。后世官制，變化繁賾，而其原理，不能出于治民，治軍、監(jiān)察官吏三者之外。”這反映了秦朝A.構(gòu)建起隸屬于丞相的監(jiān)察體系B.形成了中央對(duì)地方的垂直管理C.完成了貴族政治向官僚政治過(guò)渡D.奠定了后世王朝官制基本原則參考答案：D【詳解】材料所體現(xiàn)的是秦朝的三公九卿制，結(jié)合材料“后世官制，變化繁賾，而其原理”，說(shuō)明秦朝的官制奠定了后世王朝官制基本原則，故D項(xiàng)正確；監(jiān)察體系并不隸屬于丞相，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是郡縣制，與材料主旨無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“完成”表述有誤，排除C項(xiàng)。7.徐中約在《中國(guó)近代史》中寫(xiě)道:1938年3月底到4月初,日軍遇到了中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗,傷亡達(dá)三萬(wàn)人之眾。這是自南京淪陷后中國(guó)方面的第一個(gè)大捷。此“大捷”是A．平型關(guān)大捷

B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

C．武漢會(huì)戰(zhàn)

D．百團(tuán)大戰(zhàn)參考答案：B臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。材料此“大捷”的時(shí)間是1938年3月底到4月初，由此排除C和D選項(xiàng)，南京淪陷是1937年12月，而A選項(xiàng)發(fā)生在1937年9月，也予以排除，所以只能選擇B，B發(fā)生在1938年3-4月間。8.《齊民要術(shù)·序》中說(shuō)到：“舍本逐末，賢者所非。日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！贝硕卧挶砻?/p>

A.目的是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)B.反映出作者重農(nóng)抑商的思想C.告誡統(tǒng)治者應(yīng)舍本逐末

D.《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早．最完整的農(nóng)書(shū)

參考答案：B略9.老子是春秋時(shí)期的重要思想家。下列言論中屬于他的是（）A．“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”B．“民為貴，社稷次之，君為輕”C．“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾”D．“抱法處勢(shì)則治，背法去勢(shì)則亂”參考答案：考點(diǎn)：百家爭(zhēng)鳴．解析：本題考查的百家爭(zhēng)鳴．考查對(duì)主要各家思想的識(shí)記和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力．解答：A“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”屬于孔子“克己復(fù)禮”的思想，排除A項(xiàng)；B“民為貴，社稷次之，君為輕”屬于孟子“民貴君輕”思想，排除B項(xiàng)；C本題主要考查的是老子思想主張．“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾”屬于老子辯證法的思想，C項(xiàng)符合題意．D“抱法處勢(shì)則治，背法去勢(shì)則亂”屬于韓非子“依法治國(guó)”的思想，排除D項(xiàng)．故選C10.“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世。多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也。”“中國(guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜?！笨涤袨樯蠒?shū)所要表達(dá)的思想是A.變革社會(huì)風(fēng)俗．與世界文明相融合B.變革經(jīng)濟(jì)，發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)C.變革政治，建立君主立憲政體D.“斷發(fā)易服”，采用漢人裝束參考答案：A根據(jù)材料可知，康有為贊同“今為機(jī)器之世”，認(rèn)為世界潮流是發(fā)展資本主義，而“辮發(fā)與機(jī)器不相容也”，說(shuō)明他主張變革服飾等社會(huì)風(fēng)俗是為了“趨于尚同”，即使中國(guó)與世界近代文明相融合，故A項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)康有為主張變革社會(huì)風(fēng)俗，與世界文明相融合，而不是變革經(jīng)濟(jì)，發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，排除B項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及君主立憲的信息，而是強(qiáng)調(diào)變革社會(huì)風(fēng)俗，與世界文明相融合，排除C項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及斷發(fā)的信息，而是強(qiáng)調(diào)變革社會(huì)風(fēng)俗，與世界文明相融合，排除D項(xiàng)。點(diǎn)睛：解答此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握維新變法思想的基本內(nèi)容，緊扣材料關(guān)鍵信息“辮發(fā)與機(jī)器不相容也”“中國(guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜”，逐一分析選項(xiàng)即可知道答案。11.《夫妻識(shí)字歌》唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板上寫(xiě)字，放呀么放光明。什么字，放光明？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)二字我認(rèn)得清。”這段材料反映的教育方針是A.教育的大眾化和為人民服務(wù)B.毛澤東號(hào)召知識(shí)青年“上山下鄉(xiāng)”C.鄧小平提出教育要“三個(gè)面向”D.實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略參考答案：A本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。據(jù)此材料中掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育等體現(xiàn)的教育方針屬于《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，該文獻(xiàn)關(guān)于教育方面確定了我國(guó)教育方針，故A正確；B是文化大革命時(shí)期；C是1985年提出；D是1996年。點(diǎn)睛：《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：新中國(guó)的文化教育是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。根據(jù)這一方針，人民政府對(duì)舊教育進(jìn)行了徹底改造，加強(qiáng)了思想政治教育，逐步建立起新的教育管理制度。并確立向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開(kāi)門(mén)”等教育方針和政策，這些措施包括開(kāi)展掃盲和工農(nóng)識(shí)字教育，開(kāi)辦工農(nóng)業(yè)余學(xué)校，開(kāi)設(shè)干部文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校等。12.西漢武帝建元五年(前136年），增置五經(jīng)博士，元朔五年（前124年)開(kāi)始創(chuàng)辦太學(xué)，為五經(jīng)博士置弟子員五十人。宣帝時(shí)，五經(jīng)博士增至十二人。弟子員也代有增加，到東漢質(zhì)帝(公元146年)時(shí)，太學(xué)已多至三萬(wàn)人。太學(xué)大量擴(kuò)充的社會(huì)根源是 A.中央集權(quán)制度最終完善

B.儒家思想得到廣泛傳播C.儒家政治勢(shì)力日益膨脹

D.儒學(xué)教育取得發(fā)展進(jìn)步參考答案：C13.“十二銅表法自從定下來(lái)之后，……有些條款甚至一直保留下來(lái)，到羅馬后期仍然有效。羅馬人后來(lái)對(duì)這一古代法典有一種引以為傲的感情。十二銅表法的語(yǔ)言也成為后世法典語(yǔ)言的典范?！边@段論述表明《十二銅表法》①適用于整個(gè)羅馬帝國(guó)

②成為羅馬成文法的起點(diǎn)③對(duì)后世立法影響深遠(yuǎn)

④標(biāo)志著羅馬法體系形成A．①②

B．②③

C．①②③

D．①③④參考答案：B14.意大利歷史學(xué)家格羅索曾指出“《十二銅表法》的形成……恰恰應(yīng)當(dāng)歸功于一定的歷史要求，這種要求從外部對(duì)法的發(fā)展起著推動(dòng)作用”，他所說(shuō)的外部推動(dòng)指的是A．公民與自由民之間的斗爭(zhēng)

B．奴隸主與奴隸之間的斗爭(zhēng)C．貴族與平民之間的斗爭(zhēng)

D．羅馬居民與外邦人之間的斗爭(zhēng)參考答案：C15.下列官職中不具備監(jiān)察職能的是：A.通判B.御史大夫C.尚書(shū)令D.刺史參考答案：C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，尚書(shū)令負(fù)責(zé)管理少府文書(shū)和傳達(dá)命令，故C項(xiàng)正確；宋朝時(shí)期派文臣到地方做知州，設(shè)通判監(jiān)督知州，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；御使大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；漢武帝將全國(guó)劃分為十三個(gè)州，作為監(jiān)察區(qū)，每州設(shè)刺史一人監(jiān)察各州，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決歷史問(wèn)題的能力。解答本題需要學(xué)生回顧所學(xué)，知道尚書(shū)令負(fù)責(zé)管理少府文書(shū)和傳達(dá)命令，不具備監(jiān)察的職能；宋朝時(shí)期設(shè)置通判是負(fù)責(zé)監(jiān)督知州；御使大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)詔令，兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)；漢武帝將全國(guó)劃分為十三個(gè)州，作為監(jiān)察區(qū)，每州設(shè)刺史一人監(jiān)察各州。16.1937年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨鄭重承諾：“取消一切推翻國(guó)民黨政權(quán)的暴動(dòng)政策及赤化運(yùn)動(dòng)，停止以暴力沒(méi)收地主土地的政策，取消現(xiàn)在的蘇維埃政府”上述材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨A．不再照搬蘇聯(lián)的革命經(jīng)驗(yàn)

B．改變了對(duì)國(guó)民黨的根本性認(rèn)識(shí)C．放棄了原有的民主革命任務(wù)

D．以民族利益為重，團(tuán)結(jié)國(guó)民黨抗日參考答案：D17.道家崇尚自然，有辯證法的因素和無(wú)神論的傾向。它主張清靜無(wú)為，反對(duì)斗爭(zhēng)；提倡道法自然，無(wú)所不容，自然無(wú)為，與自然和諧相處。由此可見(jiàn)，道家A.反對(duì)掠奪，拯民疾苦B.追求平等，無(wú)為而治C.避世出塵，提倡包容D.遵循規(guī)律，和諧處世參考答案：D試題分析：本題考查的是道家思想的相關(guān)知識(shí)，以及學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。材料沒(méi)有體現(xiàn)“反對(duì)掠奪，拯民疾苦”，A與題意不符；“無(wú)為而治”是道家的主張，但“追求平等”則不是，B不正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)“避世出塵”，故C不正確；“道法自然”，體現(xiàn)了對(duì)自然規(guī)律的尊重，“與自然和諧相處”，體現(xiàn)了和諧處世的理念，故D符合題意。通過(guò)以上分析，排除ABC，故選D?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴·道家思想18.蒲松齡指出，明代中后期“有書(shū)工專寫(xiě)膚郭字樣，謂之宋體?？居兴误w字，蓋昉（起始）于此”。錢(qián)大鏞的《明文在·凡例》中有言：“古書(shū)俱系能書(shū)之士，各隨其字體書(shū)之，無(wú)所謂“宋字”也，明季始有書(shū)工，專寫(xiě)膚廓字樣謂之宋體”。由此可知A.宋體字是宋代所創(chuàng)的一種漢字書(shū)寫(xiě)體B.刊本起始于明代中后期C.書(shū)工的出現(xiàn)推動(dòng)了印刷字體的形成和發(fā)展D.活字印刷在明朝開(kāi)始出現(xiàn)參考答案：C【詳解】根據(jù)“有書(shū)工專寫(xiě)膚郭字樣，謂之宋體?？居兴误w字”“明季始有書(shū)工，專寫(xiě)膚廓字樣謂之宋體”，結(jié)合所學(xué)可知，明代，為了應(yīng)付印刷需求，刻匠即書(shū)工工作量增加，出現(xiàn)字形大致仿照宋書(shū)，筆畫(huà)隨雕刻刀法方便而橫平豎直，由此可知，書(shū)工的出現(xiàn)推動(dòng)了印刷字體的形成和發(fā)展，故C正確；根據(jù)“明代中后期‘有書(shū)工專寫(xiě)膚郭字樣，謂之宋體’”可知，宋體是明代所創(chuàng)的一種漢字書(shū)寫(xiě)體，A錯(cuò)誤；材料說(shuō)明明代中后期出現(xiàn)宋體刊本，無(wú)法體現(xiàn)刊本起始于明代中后期，排除B；北宋出現(xiàn)活字印刷，D錯(cuò)誤。19.與同時(shí)期法國(guó)相比，18世紀(jì)早期英國(guó)的啟蒙思想家較少對(duì)現(xiàn)實(shí)政治進(jìn)行批判，而更多的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的研究和對(duì)未知科學(xué)領(lǐng)域的探索。英法啟蒙思想家出現(xiàn)上述不同的主要原因是（）A．經(jīng)濟(jì)水平的差異B．政治制度的差異C．文化環(huán)境的差異D．國(guó)際地位的差異參考答案：B本題主要考查啟蒙運(yùn)動(dòng)，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。聯(lián)系所學(xué)，在18世紀(jì)的法國(guó)封建統(tǒng)治腐朽，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，啟蒙思想家針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了激烈的批判并構(gòu)建了未來(lái)的理性王國(guó)，而在18世紀(jì)早期的英國(guó)資本主義制度剛剛建立，社會(huì)問(wèn)題并不是十分突出，所以造成二者差異的是政治制度的差異，正確的選項(xiàng)是B項(xiàng)，CDA項(xiàng)不是主要原因。20.“民貴君輕”思想以及“天下為主，君為客”思想反映了中國(guó)古代傳統(tǒng)的A.民主思想B.儒家“仁政”思想C.民本思想D.人民主權(quán)思想?yún)⒖即鸢福篊試題分析：比較分析孟子與黃宗羲思想的共同點(diǎn)，無(wú)論是民貴君輕，還是“天下為主，君為客”，兩者強(qiáng)調(diào)“民”的重要，都是民本思想；“天下為主，君為客”是民主思想，但“民貴君輕”不是，A項(xiàng)不是兩者的共同點(diǎn)；B項(xiàng)是孟子思想；D項(xiàng)不是兩者共同點(diǎn)。故C項(xiàng)正確。考點(diǎn)：黃宗羲思想主張點(diǎn)評(píng)：本題以黃宗羲思想主張與孟子思想主張相比較分析，考查分析理解能力。21.西漢桑弘羊說(shuō)：“古之立國(guó)家者：開(kāi)本末之途，通有無(wú)之用，市朝以一其求，致士民，聚萬(wàn)貨，農(nóng)商工師各得所欲，交易而退……故工不出，則農(nóng)用乏：商不出，則寶貨絕。農(nóng)用乏，則谷不殖；寶貨絕，則財(cái)用匱。”在此，桑弘羊A．重申重本抑末的治國(guó)理念

B．提出商本農(nóng)末的新主張C．強(qiáng)調(diào)了工商業(yè)的重要性

D．關(guān)注對(duì)外貿(mào)易的重要作用參考答案：C22.乾隆年間的一首《竹枝詞》寫(xiě)道：“呼郎早趁大岡墟，妾理蠶繅已滿車；記問(wèn)洋船曾到幾，近來(lái)絲價(jià)競(jìng)何如?！痹撉榫皯?yīng)出現(xiàn)在（

）A．天津地區(qū)

B．上海地區(qū)

C．蘇杭地區(qū)

D．珠三角地區(qū)

參考答案：D略23.二戰(zhàn)后，和平學(xué)迅速在世界各地生根開(kāi)花，有人認(rèn)為和平分為“消極和平”和“積極和平”，以下屬于“消極和平”的是A．美蘇核軍備競(jìng)賽

B．熱戰(zhàn)

C．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)

D．冷戰(zhàn)參考答案：D考點(diǎn)：冷戰(zhàn)。本題主要考查的是調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后所謂的“消極和平”是指冷戰(zhàn)下的相對(duì)和平。所以答案選D。24.2015年1月2日，新浪網(wǎng)發(fā)表郎咸平署名文章《人民呼喚毛澤東》，毛澤東思想是在黨的哪次會(huì)議上被確立為黨的指導(dǎo)思想的(

)A．遵義會(huì)議 B．中共七大C．中共八大 D．中共十一屆三中全會(huì)參考答案：解析：本題考查對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力。1945年在延安召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)，確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位，故選B項(xiàng)。答案：B25.“自從1949年臺(tái)灣同祖國(guó)不幸分離以來(lái)，我們之間音訊不通，來(lái)往斷絕，祖國(guó)不能統(tǒng)一，……近三十年臺(tái)灣同祖國(guó)的分離，是人為的，……我們希望雙方盡快實(shí)現(xiàn)通航通郵，以利雙方同胞直接接觸”。據(jù)材料信息，這應(yīng)出自（

）A．1979年《告臺(tái)灣同胞書(shū)》

B.1992年“九二共識(shí)”C.1995年江澤民關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)談話

D.2005年胡錦濤與連戰(zhàn)會(huì)談新聞公告參考答案：A解析：本題一道情境型材料選擇題，考查祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中的海峽兩岸關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，是基于時(shí)代主題的歷史回顧，要求學(xué)生能夠提取材料信息中時(shí)間要素，考查識(shí)記能力。本題屬于容易題。26.“一兔走，百人逐之，非以兔可分以為百也，由名分之未定也。夫賣(mài)兔者滿市，而盜不敢取，由名分已定也。……故夫名分定，勢(shì)治之道也；名分不定，勢(shì)亂之道也?！闭?qǐng)根據(jù)所節(jié)錄文獻(xiàn)內(nèi)容判斷，這段文字最有可能表達(dá)的是下列哪一派別的觀點(diǎn)：A儒家

B道家

C墨家

D法家參考答案：D27.下列法律文件中，規(guī)定內(nèi)閣對(duì)君主負(fù)責(zé)的是﹙

﹚

A.英國(guó)1689年《權(quán)利法案》

B.1787年美國(guó)憲法

C.德意志帝國(guó)憲法

D.法國(guó)1875年憲法參考答案：C28.北宋中期，

“三冗”問(wèn)題的出現(xiàn)的原因主要有(

)

①宋初為加強(qiáng)中央集權(quán)，增設(shè)官僚機(jī)構(gòu)以分化各級(jí)官員權(quán)力

②形成龐大軍事體系，軍費(fèi)開(kāi)支增加

③對(duì)遼和西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)和高額賠款

④地主兼并土地，隱瞞田產(chǎn)，逃避稅收

A、①②③④

B、①②④

C、①③④

D、①②③參考答案：D29.君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過(guò)程中偶有特殊情況。能反映這一情況的是

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝

B.明初廢除宰相，清初“軍國(guó)政事”有議政王大臣會(huì)議決定

C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系

D.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實(shí)行內(nèi)史、門(mén)下、尚書(shū)三省制

參考答案：B30.兩極格局結(jié)束后，世界局勢(shì)的總趨勢(shì)是(

)A．進(jìn)入混亂和動(dòng)蕩時(shí)期

B．趨向緩和，但存在不穩(wěn)定因素C．美國(guó)獨(dú)霸世界

D．被新的“冷戰(zhàn)”所取代參考答案：B略二、非選擇題（共40分）31.材料一第一百一十九條，德國(guó)將其海外屬地所有之權(quán)利及所有權(quán)名義放棄，以予主要協(xié)約國(guó)及參戰(zhàn)各國(guó)。----《凡爾賽和約》材料二第一條，（一）尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整?！ㄋ模┎坏靡蛑袊?guó)狀況，乘機(jī)營(yíng)謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎(jiǎng)許有害友邦安全之舉動(dòng)。

-----《九國(guó)公約》（1）材料一是對(duì)什么方面問(wèn)題的規(guī)定？性質(zhì)如何？（4分）（2）材料四中“不得因中國(guó)狀況，乘機(jī)營(yíng)謀特別權(quán)利”具體指什么？“友邦人民”主要指哪國(guó)？為什么做出這樣的規(guī)定？“尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整”的實(shí)質(zhì)是什么？（6分）參考答案：答案：（1）關(guān)于處置德國(guó)殖民地的規(guī)定。是帝國(guó)主義驚奪性質(zhì)的。（2）趁一戰(zhàn)之機(jī)攫取在華各種利益，形成對(duì)中國(guó)的獨(dú)占。美國(guó)。

反對(duì)一國(guó)獨(dú)霸，維護(hù)幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配中國(guó)的局面。試題分析：第（1）問(wèn)，考查學(xué)生閱讀材料，分析理解材料的能力，依據(jù)材料一中“國(guó)將其海外屬地所有之權(quán)利及所有權(quán)名義放棄，以予主要協(xié)約國(guó)及參戰(zhàn)各國(guó)?！笨芍顷P(guān)于處置德國(guó)殖民地的規(guī)定；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)從帝國(guó)主義性質(zhì)角度回答。（2）本題考查學(xué)生分析解讀材料的能力。第一小問(wèn)依據(jù)材料中“不得因中國(guó)狀況，乘機(jī)營(yíng)謀特別權(quán)利”并結(jié)合巴黎和會(huì)內(nèi)容來(lái)回答即可；第二小問(wèn)從華盛頓會(huì)議可知是美國(guó)，第三小問(wèn)依據(jù)所學(xué)從反對(duì)一國(guó)獨(dú)霸，維護(hù)幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配中國(guó)的局面。回答即可。考點(diǎn)：凡爾賽——華盛頓體·華盛頓體系·《九國(guó)公約》32.閱讀下列材料

材料一

世人皆言外洋以商務(wù)立國(guó)，此皮毛之論也，不知外洋富民強(qiáng)國(guó)之本，實(shí)在于工，講格致，通化學(xué)，用機(jī)器，精制造，化粗為精，化賤為貴，而后商賈有懋遷之資．有倍蓰之利。……中國(guó)人數(shù)甲于五洲；但能手工藝一端，蒸蒸日上，何至有憂貧之事哉!此則養(yǎng)民之大經(jīng)，富國(guó)之妙術(shù)，不僅為御侮計(jì)，而御侮自在其中矣?！洞醵綏l陳立國(guó)自強(qiáng)疏》，《張謇全集》第Ⅰ卷

材料二

南方之金屬礦，與北方之煤礦同受歐戰(zhàn)之影響，故湖南之銻，民國(guó)三年不過(guò)值200萬(wàn)余元至五、六年殆值千元。其他如錫如水銀如鋅鋁，產(chǎn)額既有增加，價(jià)值亦皆驟漲。其尤可驚異者，厥為鎢礦。鎢之發(fā)現(xiàn)，始于民國(guó)4年，至于6、7年，則江西湖南廣東所產(chǎn)達(dá)4000余噸，價(jià)值lOOO萬(wàn)元。世界產(chǎn)鎢之國(guó)，除美國(guó)外，殆以吾國(guó)為最。所可惜者，南方金屬各礦，開(kāi)采均用土法，組織初無(wú)規(guī)模，成者互爭(zhēng)。敗則瓦解。故歐戰(zhàn)既停，銷路忽滯，改革無(wú)術(shù)，失敗接踵，與北方之煤礦相較，然后知新舊之不能相容，土法之不易持久也。

——陳真、姚洛合編《中國(guó)近代工業(yè)史資料》（第一輯）

材料三

夫計(jì)劃之確切，組織之嚴(yán)密，技術(shù)之專精，會(huì)計(jì)之優(yōu)良，以及一切管理之科學(xué)化，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)工業(yè)應(yīng)具備條件。然此僅能指環(huán)境優(yōu)越而一時(shí)便利之某一地，成某一業(yè)而言，成指某資本雄厚之某一工廠或某一公司而言。若估量整個(gè)民族工業(yè)，則其先決問(wèn)題又當(dāng)別論。于此吾人應(yīng)特加注意者，工業(yè)上局部或個(gè)別之興隆，在整個(gè)民族工業(yè)或大規(guī)模基本主業(yè)未能建立以前，均如曇花一現(xiàn)，不久即銷聲匿跡。例如上海之我國(guó)紡紗業(yè)與繅絲業(yè)，雖曾盛極一時(shí)，而其前途仍至渺茫。故提倡國(guó)貨最根本之辦法，在乎奠定民族工業(yè)之基礎(chǔ)。而建立中國(guó)民族工業(yè)之前程，厥惟三端：曰民族獨(dú)立。曰政治清明。曰農(nóng)村繁榮。

——陳翰笙：《建立中國(guó)民族工業(yè)之前提》，《國(guó)貨與實(shí)業(yè)》1941年1月1日，創(chuàng)刊號(hào)

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一概述張謇的主要觀點(diǎn)。（6分）（不得摘抄原文）

（2）依據(jù)材料二分析南方金屬礦的產(chǎn)量激增的主要原因是什么?（2分）結(jié)合材料二分析南方金屬礦業(yè)發(fā)展失敗的原因有哪些?（6分）

（3）依據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)分析阻礙中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的根本因素是什么?（2分）并結(jié)合材料三歸納我國(guó)民族工業(yè)獲得發(fā)展的主要因素有哪些?（4分）參考答案：答案要點(diǎn)：

（1）主要觀點(diǎn)：工業(yè)化是西方富民強(qiáng)國(guó)之原因；不同意“商務(wù)立國(guó)”的看法，強(qiáng)調(diào)只有工業(yè)建設(shè)才能創(chuàng)造財(cái)富（或工業(yè)建設(shè)是商業(yè)發(fā)展的前提條件）；興辦實(shí)業(yè)是富國(guó)御侮之道。（6分）

（2）原因：一戰(zhàn)的影響，與軍工相關(guān)的原材料價(jià)格暴漲。（2分）原因：一戰(zhàn)后歐洲列強(qiáng)卷土重來(lái)，使民族工業(yè)再次陷入舉步維艱的狀況；用土法開(kāi)采金屬礦是失敗的主要原因；經(jīng)營(yíng)者應(yīng)對(duì)無(wú)方，改革措施不力。（6分）

（3）根本因素：帝國(guó)主義的侵略、壓迫（2分）；因素：國(guó)家民族的獨(dú)立；政治清明；農(nóng)村繁榮以提供原材料及消費(fèi)市場(chǎng)（4分，任答2點(diǎn)）

33.閱讀下列材料：

材料一

由于貿(mào)易、傳教士和殖民者的工作