小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)《Flash說課稿》一、教材的分析章節(jié)分析：Flash動畫是三年級學(xué)習(xí)的重要組成局部，我校使用的教材是《安徽工業(yè)出版社出版》的教材，結(jié)合新課標(biāo)的要求和我校學(xué)生的實際認(rèn)知，我對Flash課程進(jìn)行了整合。將一個動畫“做廣播操的小雞”做為貫穿整個Flash學(xué)習(xí)的線索，在動畫的分解制作中，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)Flash動畫制作所需的基本知識點。最終協(xié)助學(xué)生能夠完成獨立的Flash作品制作。課程分析：本課內(nèi)容是本單元的第三節(jié)。本課是在承接前一課學(xué)生已運用Flash工具完成繪制小雞圖形后開始的新課。從本課開始學(xué)生們要通過學(xué)習(xí)幀與層的概念后，讓學(xué)生了解動畫形成的基本原理，從區(qū)分層開始，制作基本的逐幀動畫。如果說前兩課是以學(xué)習(xí)Flash的基本認(rèn)知和繪圖，以靜態(tài)體驗為主，那么從本課開始就是體驗讓flash動起來，可以說本課對以后的flash學(xué)習(xí)有著重要的打基礎(chǔ)作用，屬于動畫制作的元認(rèn)知。更為重要的是通過本課全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生真正融入動畫制作。學(xué)生分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，通過ppt軟件的學(xué)習(xí)同學(xué)們對于制作多媒體作品已有了一定的基礎(chǔ)。在本課之前學(xué)生已認(rèn)識Flash界面(如舞臺、時間軸等基礎(chǔ)知識)，并在欣賞了《做廣播操的小雞》后完成了云朵、風(fēng)車、小雞等基本圖形的繪制，順理成章進(jìn)入本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。但是flash軟件的關(guān)鍵幀的運用與層的概念較之以往學(xué)生們的知識基礎(chǔ)有較大的認(rèn)知差距，教師仍需重點突破。最后教師應(yīng)考慮學(xué)生有個認(rèn)知的過程，逐步突破使用方法上的困難，鼓勵每個學(xué)生參與制作動畫并收獲制作動畫的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)的制定：針對以上對于教材的分析我將教學(xué)目標(biāo)按三維目標(biāo)體系制定如下知識與技能目標(biāo)：(1)了解庫面板的概念。(2)認(rèn)識時間軸與關(guān)鍵幀。過程與方法目標(biāo)：(1)掌握將外部圖片素材導(dǎo)入到庫中。(2)掌握將元件插入舞臺的方法。(3)會插入關(guān)鍵幀。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）以制作簡單動畫為任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)flash的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力和審美能力。教學(xué)重點：1、動畫形成的基本原理及幀的概念；2、幀及關(guān)鍵幀的區(qū)別和運用；3、圖層的概念及作用；4、插入關(guān)鍵幀制作逐幀動畫的方法。教學(xué)難點：1、關(guān)鍵幀與幀的使用；2、層的概念及層的運用。三、教學(xué)方法的選擇本節(jié)課主要采用了：演示與欣賞、任務(wù)驅(qū)動、分層練習(xí)、及時評價這樣的教法，同時鼓勵學(xué)生在學(xué)法上運用自主探究、合作學(xué)習(xí)、積極體驗的方法。首先在引入課題時采用演示給與學(xué)生以直觀地感受激發(fā)興趣。同時將制作逐幀動畫的任務(wù)教學(xué)分解成假設(shè)干個層次不同難度不同的小任務(wù)，貫穿全課的教學(xué)。使同學(xué)們在完成任務(wù)獲得知識。在給予學(xué)生不同的素材完成分層練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到的圖片大小變化，鼓勵學(xué)生們自主探究找到解決方法。在插入關(guān)鍵幀的時候鼓勵學(xué)生們分組進(jìn)行協(xié)作，通過觀察讓他們自己通過互相指錯來加強(qiáng)合作意識的培養(yǎng)。并讓學(xué)生們通過豐富圖片素材自主制作體驗到動畫制作的奇妙，從而激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。最后加以及時有效的評價促進(jìn)學(xué)生對知識的理解與掌握。教學(xué)中需要使用：局域網(wǎng)機(jī)房、電子教室環(huán)境、flashmx2004軟件、動畫制作素材。教學(xué)過程的實施:（一）導(dǎo)入：（2分鐘）（教師放映課件，動畫導(dǎo)入）同學(xué)們，在本單元第一課中，我們玩了打字游戲這個flash動畫游戲，并且修改了里面的文字和圖片大小。今天我們又給大家?guī)Я艘粋€動畫作品?？?，大家非常熟悉的圣誕老人來了，還帶了他的圣誕樹。樹上“五角星”和“燈光”還閃個不停了。同學(xué)們想不想自己親自動手做一個圣誕老人的動畫?。科鋵?，只要不斷學(xué)習(xí)flash軟件，再發(fā)揮你的聰明才智和想象力，你就可以制作出精美而富有個性的動畫作口口□O這節(jié)課，我們將通過制作圣誕老人漂亮的禮物樹來了解逐幀動畫制作的方法，讓同學(xué)們都成為小小的動畫制作高手。［設(shè)計意圖：以演示與欣賞激發(fā)學(xué)生興趣］（二）新課內(nèi)容：1、播放分解的圖片素材，簡單解釋動畫原理：（4分鐘）老師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，翻開圣誕老人動畫的“fla”源文件。教師有意識地展示每一個關(guān)鍵幀的分解圖。說明圣誕樹本身是靜止的，變化的是“五角星”和“燈光”，同時在語言中埋下伏筆講述“幀關(guān)鍵在何處”。同時教師輔助肢體動作演示靜止的手臂動作和連續(xù)的手臂動作。提問：怎樣播放畫面，畫面才會有連續(xù)感？（教師總結(jié)學(xué)生回答從身邊事舉例，歸納出逐幀動畫就是把運動過程中的畫面附加在每個幀上，在時間軸上快速呈現(xiàn)利用人的視覺殘留現(xiàn)象，產(chǎn)生流暢的動畫效果。）2、認(rèn)識到庫管理素材的重要性，并應(yīng)用（1）請同學(xué)們觀察素材，回答下列問題：（2分鐘）素材圖片是不是很多？以前單獨導(dǎo)入ppt是不是很麻煩？（2）探索flash軟件中庫的應(yīng)用。（8分鐘）①教師示范翻開軟件，按圖10.2將圖片導(dǎo)入到“庫”面板中。②認(rèn)識flash軟件界面，學(xué)習(xí)顯示“庫”界面的方法。以及“舞臺”，理解“元件”的意思，知道元件可以重復(fù)拖放：學(xué)生自主嘗試：學(xué)生在教師演示完元件拖入舞臺的方法后自主將"background"圖片放入舞臺并觀察軟件界面中屬性處的變化。自主理解為什么66頁圖10.4中參數(shù)需要變化。并自主嘗試制作完成。教師總結(jié)輔導(dǎo)：教師針對學(xué)生自主操作出現(xiàn)的問題糾正并講解。學(xué)生隨后完成第一幀畫面的設(shè)置。［設(shè)計意圖：通過設(shè)置小任務(wù)，讓學(xué)生通過自主探究突破使用“庫”的方法］3在時間軸上插入關(guān)鍵幀，交換位圖設(shè)置動畫效果。（6分鐘）（1）請同學(xué)們觀察軟件界面，找出時間軸區(qū)域并觀察標(biāo)有數(shù)字刻度的區(qū)域。提問，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，，刻度1”的與眾不同。引出“刻度2”為什么不同如何才能和其一樣？回應(yīng)之前幀關(guān)鍵在何處的問題。（2）介紹70頁知識窗內(nèi)容，教師講解關(guān)鍵幀的插入F6鍵的使用，以及其標(biāo)記。（3）教師演示如何將圖片元件交換。邊演示，邊做簡單講解。學(xué)生自主制作：學(xué)生分組合作完成圣誕老人禮物樹的全部內(nèi)容，并適當(dāng)創(chuàng)作修改。（9分鐘）（2）保存、播放動畫作品。讓同學(xué)們保存動畫作品，并用ctrl+Enter播放。（2分鐘）［設(shè)計意圖：學(xué)生合作任務(wù)，讓學(xué)生通過互相點評突破插入關(guān)鍵幀生成逐幀動畫的方法］（三）課堂練習(xí)：（7分鐘，視前局部內(nèi)容效果增加或壓縮時間）教師提示：優(yōu)秀的動畫高手都是在千錘百煉中成長起來的，要想熟練地掌握一款軟件，就必須多做、多練。（1）讓同學(xué)們分組合作，完成69頁中“圣誕老人揮手再見”動畫、“倒計時”或教師另提供素材的動畫。（2）教師演示1?2組作品，教師點評并讓大家提出評價。［設(shè)計意圖：教師實施及時有效的評價