第2022春部編版道德與法治四年級下冊教學計劃方案和進度安排

2022春部編版道德與法治四年級下冊教學計劃方案和進度安排

本學期里本人擔任九年級的政治課教學工作,為了出色的完成本學期的工作,順利完成畢業(yè)班的教學,特將本學期的教學工作安排如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材資料來說,與社會國家生活聯(lián)系密切,理論性較強,課堂容量較大,學生心理壓力較大,就學生來看,有一部分學生基礎(chǔ)比較差,存在厭學情緒,沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力,上課的注意力不集中.針對這些狀況,教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學生的學習興趣.注重學生學習行為的養(yǎng)成.

二、課程理念：

我們要建立起適合學生的教育才是的教育的理念,學生有收獲的課才是好課！面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的道德素養(yǎng)；倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和潛力.的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).

三、指導思想：

本學期將繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神,深化教育改革,構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性.雙思是指教師反思教學、學生反思學習；三環(huán)就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；六步分別是指：帶給資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學、引導實踐（遷移創(chuàng)新）.

教師要在反思中成長,學生要在反思中進步；教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學設(shè)計,不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要資料學習用心性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率.

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導學生探究；給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性.

五、提高教學質(zhì)量的措施：

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材資料.

2、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識、潛力水平,充分估計學生理解新知識可能遇到的問題.

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學程序和教學方法.

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴.

3、備教法、備學法

根據(jù)新課標,教材資料、學生實際、突出設(shè)計重點、突破難點,解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法.

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段.根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),認真進行輔導.布置作業(yè)目的明確.作業(yè)設(shè)計要貼合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業(yè)技能、技巧.作業(yè)難度適宜、份量適當.要習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生潛力、開發(fā)學生智力.在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問.作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,能找準關(guān)鍵,具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性.要指導學生先復習后做作業(yè),講求實效.在批改作業(yè)時有錯要標記,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導好處,每次都加批改日期.

六、教研工作：

1、加強理論學習,提高業(yè)務(wù)理論水平,每個月學習固定的業(yè)務(wù)學習材料并撰寫讀后反思,力爭做到實效性,讓業(yè)務(wù)學習真正對教學起到促進作用.

2、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學,加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學習,努力豐富自己教學的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果.

2022春部編版道德與法治四年級下冊教學計劃方案和進度安排一、學生基本情況：

1.本年級學生共103人,其中男生65人,女生38人.

2.兩個班的孩子經(jīng)過一年的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣,多數(shù)學生文明有禮貌,能遵守課堂學習規(guī)定,能積極學習,能安全健康地學習生活.

3.還有少數(shù)學生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象.

4.兩個班的孩子還是有些差別,一班的孩子較為活潑頑皮,二班的孩子紀律意識強一些,因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學,有不同的方法開展教學,激勵所有孩子努力學習.

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合,內(nèi)涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié),為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境,

2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育.為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ).3.本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材.課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間.

三、教學目標：

1.通過第一單元我們的節(jié)假日的教學,不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,感受美好的生活和濃濃的親情,而且還通過延伸、拓展學習,讓孩子們了解源遠流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,

2.通過第二單元我們的班級的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識.

3.通過第三單元我們的公共場所的教學,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民.滲透環(huán)境保_、_安全管理條例等法制教育.

4.通過第四單元我們生活的地方的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪.

四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學生的學習興趣.

2.根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀.

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手,以實際生活案例為依托,突出正面引導,讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好,

4.建立學習小組,開展小組合作學習.

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域,做到實實在在的知行合一.

五、教學進度

教學進度計劃表

第一周：第一課假期有收獲

第二周：第二課周末巧安排

第三周：第三課歡歡喜喜慶國慶

第四周：第四課團團圓圓過中秋

第五周：第五課我愛我們班

第六周：第六課班級生活有規(guī)則

第七周：第七課我是班級值日生

第八周：第八課裝扮我們的教室

第九周：第九課這些是大家的

第十周：第十課我們不亂扔

第十一周：第十一課大家排好隊

第十二周：第十二課我們小點兒聲

第十三周：第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水

第十四周：第十四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第十五周：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人

第十六周：第十六課家鄉(xiāng)新變化

機動：四課時

2022春部編版道德與法治四年級下冊教學計劃方案和進度安排一、工作指導思想

緊緊圍繞管委會教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求,以新的理念為指導,以課堂為基地,進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,進行小學道德與法治的深化研究.為教育教學質(zhì)量服務(wù),為學生的發(fā)展服務(wù).為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道德與法治課,開展好各項活動,認真落實教學目標.努力營造良好的教研氛圍,積極實施素質(zhì)教育,為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì),培養(yǎng)健全人格而努力.

二、教研目標

本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念,以作業(yè)設(shè)計的研究為主要內(nèi)容,以立德樹人為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式,使道德與法治課程,真正起到優(yōu)化學生的道德與行為的作用.

三、活動安排

1.平時工作中注意加強道德與法治的備課工作,以提高課堂教學效果為目標,上好每節(jié)道德與法治課.教學中,教師依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容.注重與學生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學科界限,與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合,豐富課程資源.

2.教學要面向?qū)W生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式,給學生大量動手、動腦、動口的機會,使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成