Word-7-讀書(shū)班會(huì)主持稿3篇下面是共享的讀書(shū)班會(huì)主持稿模板3篇班級(jí)讀書(shū)共享會(huì)的主持稿，供大家賞析。

讀書(shū)班會(huì)主持稿模板1

第一部分：

【女】老師同學(xué)們，大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。

【男】在這布滿生氣的季節(jié)里，五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。

【女】你猜她是誰(shuí)？她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì)，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個(gè)奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文，如同行云流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。

【男女】不信，你聽(tīng)（）

其次部分：

【女】：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。”

【男】“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著宏大的靈魂?！?/p>

【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)！

【男】這就是純凈、浪漫的童真！

【男女】這就是清亮滿意、生氣盎然的大自然！請(qǐng)聽(tīng)（）

第三部分：

【女】零碎的思想，隨時(shí)隨地的感情和回憶，不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清爽，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)（）

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純凈的心靈，最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過(guò)了《孤獨(dú)?????》，我還讀過(guò)了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的寵愛(ài)與贊美，讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心伴侶。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交伴侶

【男】奮勉的種子愛(ài)跟土壤交伴侶

【女】剛毅的礦石愛(ài)跟烈火交伴侶

【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交伴侶

【男女】同學(xué)們，讓我們拿起冰心奶奶的書(shū)，努力吸吮其中的養(yǎng)分，讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)

第六部分：

【女】時(shí)間過(guò)半，同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng)，讀書(shū)會(huì)的秩序依舊是井然有序，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的動(dòng)聽(tīng)美麗、清爽細(xì)膩，超凡脫俗所感染。

【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話的同學(xué)，已然沒(méi)有了往日的淘氣與頑耍，臉上布滿了安靜，這份安靜如同穿越時(shí)空的利劍，在空中畫(huà)出了一道漂亮的弧線，讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著學(xué)問(wèn)的力氣。

【女】讓時(shí)間連續(xù)，讓讀書(shū)連續(xù)。

【男】讓精神連續(xù)，讓學(xué)問(wèn)連續(xù)。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)

第七部分：

【女】好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的學(xué)問(wèn)海洋；

【男】好書(shū)，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；

【女】好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指誕生活方向，教給你做人的道理；

【男】好書(shū)，還能幫你預(yù)知將來(lái)，呈現(xiàn)前景，使你追求美妙發(fā)奮向上。

【男女】請(qǐng)聽(tīng)

第八部分：

【女】言猶未盡，未盡之處留下了許多懸念與期望。

【男】語(yǔ)重心長(zhǎng)，短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們?cè)S多的暢想。

【女】最終一位同學(xué)的朗誦，確定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。

【男】最終一位同學(xué)的表演，必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩(shī)集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”

【男女】請(qǐng)聽(tīng)

結(jié)束語(yǔ)：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都布滿了童真與歡樂(lè)。

【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒，朗誦的更是曾經(jīng)在激揚(yáng)中有過(guò)笑場(chǎng)。

【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊急嚴(yán)厲?活潑的深刻。

【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的伴侶。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)受，把他們實(shí)踐的結(jié)果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展現(xiàn)給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。

【男女】愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的源泉。雖然今日我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是許多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永久也讀不完。最終送給大家一句話，這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話：“這里是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，假如你把握了它的鑰匙，那么全部學(xué)問(wèn)都屬于你！”同學(xué)們，今日的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。

讀書(shū)班會(huì)主持稿模板2

老師們，同學(xué)們：

以“書(shū)香校內(nèi)，讀書(shū)歡樂(lè)”為主題的“金色十月”讀書(shū)節(jié)已經(jīng)在全區(qū)全面開(kāi)展，今日，我們?cè)谶@里隆重進(jìn)行歷下區(qū)其次試驗(yàn)學(xué)?！敖鹕隆弊x書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

首先，請(qǐng)校長(zhǎng)致辭！

請(qǐng)老師代表張老師講話！

請(qǐng)同學(xué)代表李梅同學(xué)講話！

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們！讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典為伍，與名著相伴。讓濃濃的書(shū)香溢滿我們的校內(nèi)，讓書(shū)香伴我們一生！

歷下區(qū)其次試驗(yàn)學(xué)校“金色十月”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！

讀書(shū)班會(huì)主持稿模板3

敬重的各位老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：告辭了閑適拘束的寒假生活，我們又迎來(lái)了緊急、勞碌的學(xué)習(xí)生活。

乙：經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的籌備，我們七六班最終在今日把大家匯聚一堂，進(jìn)行本學(xué)期的第一次讀書(shū)溝通會(huì)。

甲：這個(gè)共享歡樂(lè)和精神財(cái)寶的盛會(huì)，自然少不了陪伴我們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和老師的參加，由于有他們的支持和鼓舞會(huì)讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn)、更快!

乙：今日我們邀請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)和老師來(lái)參加我們的活動(dòng)，下面我隆重的向大家介紹班級(jí)讀書(shū)會(huì)的嘉賓，他們是：

讓我們用熱鬧掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎!

甲：巴羅先生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的伴侶，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的勸慰者。

乙：莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光;才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

甲：如此說(shuō)來(lái)我們是幸運(yùn)的，由于在王老師的提倡下我們上學(xué)期就開(kāi)設(shè)了“班級(jí)圖書(shū)角”，在她的幫相下我們正漸漸的和書(shū)籍相識(shí)、相知!信任書(shū)籍必定會(huì)成為我們生活中的良師益友!

乙：假期老師推舉我們買(mǎi)一本課外書(shū)，讀一本名著