二年級下學期體育教學計劃一、教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

二、教學目標：

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學習興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱鼓舞，激發(fā)后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的責任心

（4）集體幫忙，樹立后進生的自信念

轉化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個教師都成為德育工。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進展思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協(xié)作，制造性地完成教師布置的任務。

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇2

一、指導思想：

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，順當完本錢學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生安康成長，依據學校工作安排，特制行本學期的教學規(guī)劃。

二、教學條件分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非?；顫?，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

三、教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

2、從實際動身，依據大多數學生的年齡、原有學問力量根底和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根底上學好本課程。

3、要求全體學生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。

五、教學進度安排：

二月份訂正眼保健操、學習新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復習、考核

立定跳遠的復習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇3

一、學情分析：

二年級的學生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，但是二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。針對這些特點，應著重對學生連續(xù)進展常規(guī)和紀律性教育同時，進展啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的進展打根底，而是以學生為主體，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。嬉戲：奔馳嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和球類嬉戲等。這些內容強調以“活動”為主，全部教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應當自行選擇和組合，敏捷有制造性地安排課堂內容。

三、教學目標

1、把握根本的體育運動學問，明確體育熬煉的作用。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學措施及留意事項

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多利用情景主題法進展教學，敏捷安排嬉戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

在教學中應貫徹如下留意事項：

1、學生年齡較小，在教學中采納嬉戲教學時，要留意強調安全教育。

2、小學生好勝心比擬強，可以利用這個特點進展一些教學競賽，增加學生熬煉的效果。

3、在教學中要留意因材施教，增加學生的自信念。

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇4

一、指導思想：

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，順當完本錢學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生安康成長，依據學校工作安排，特制行本學期的教學規(guī)劃。

二、教學條件分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

三、教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的.好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

2、從實際動身，依據大多數學生的年齡、原有學問力量根底和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根底上學好本課程。

3、要求全體學生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。

五、教學進度安排：

二月份糾正眼保健操、學習新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復習、考核立定跳遠的復習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠文章來

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇5

（一）二年級教學目標：

〈1〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，

〈2〉知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法，二年級下學期體育教學規(guī)劃。

〈3〉進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

〈5〉體驗參與體育活動的樂趣，

〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。

（二）上體育課常規(guī)：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課，積極學習把握必要體育根本學問、技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺的習

2、上體育課要，著裝要輕巧，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到教師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向教師請假，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種體育器材，教學工作規(guī)劃《二年級下學期體育教學規(guī)劃》。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

第一周：

1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；嬉戲；

3、立正、稍息、報數、看齊；嬉戲；快快結合

其次周：

1、復習：小學生播送體操；嬉戲；

2、復習：小學生播送體操；嬉戲；

3、復習：小學生播送體操；嬉戲；

第三周：

1、復習：小學生播送體操；嬉戲；

2、復習小學生播送體操；嬉戲；

3、檢查：小學生播送體操；嬉戲：

第四周：

1、障礙跑接力；“打鴨子

2、投沙包來回跑接力；“中心球”；

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：

1、隊列隊形練習：嬉戲：迎面接力

2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3、走圓形嬉戲：單腳跳接力；

第六周：

1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；

2、30m迎面接力；

3、障礙跑接力；嬉戲：打鴨子

第七周：

1、換物跑

2、各種拍球、運球嬉戲；

第八周:

1、單腳連續(xù)跳

3、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球·

2、乒乓球·

3、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

·3、小籃球：嬉戲課：“兩人三足”

第十一周：

1、小籃球

2、活動性嬉戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、學習拍手操1——3節(jié)

2、學習拍手操4——6節(jié)·

3、復習：拍手操1——6節(jié)

第十三周：

1、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力

3、嬉戲課：搶位置、貼人

第十四周：

1、前后滾動；找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

3、復習前后、左右滾動；換物接力

第十五周：

1、前滾翻：嬉戲：·

2、橫叉：嬉戲：迎面接力

·3、縱叉：嬉戲：迎面接力

第十六周：

1、復習：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹

·2、仔細上好體育課，體驗體育活動的樂趣·

第十七周：機動文章山課件中國

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇6

一、指導思想：

新的學期開頭了，為了開展良好的教學工作，順當完本錢學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“熬煉身體、安康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生安康成長，依據學校工作安排，特制行本學期的教學規(guī)劃。

二、教學條件分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

三、教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

5、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

6、知道體育熬煉對身體安康的好處，知道一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的根本活動力量和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。積極參加體質測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細觀看，積極思索，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

2、從實際動身，依據大多數學生的年齡、原有學問力量根底和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根底上學好本課程。

3、要求全體學生要積極參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，積極學習。

五、教學進度安排：

二月份訂正眼保健操、學習新播送體操

三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習

身高、體重的考核

五月份坐位體前屈的復習、考核

立定跳遠的復習和考核

六月份30秒跳短繩、立定跳遠文章

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇7

一、水平一總目標

運動參加：學生積極參與各種嬉戲活動，仔細上好體育課。

運動技能：初步把握一些簡潔的球類嬉戲、根本體操、韻律活動的動作方法。

身體安康：學生能留意自己正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，進展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調力量等素養(yǎng)。

心理安康：與同伴一起參與體育活動和嬉戲，充分展現(xiàn)自我，體驗勝利或失敗的心情。

社會適應：在嬉戲活動中遵守紀律，敬重他人，不阻礙他人嬉戲，能與同伴團結合作。

二、任教班級學情分析

小學一、二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學、嬉戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中留意力。學生的想象力豐富，富有制造性，教學中，教師可以讓他們積極仿照、開動腦筋、主動練習，從而到達學會學問的目的。

三、教學進度：

周次

教學目標

教學內容

第一周知道做早操的好處和常規(guī)要求并仔細、積極做到引導課體育常識：《做早操的好處》、隊列隊形;學習簡潔隊列，培育身體的良好姿態(tài)縱隊、橫隊看齊；集合；解散；學習簡潔隊列，培育良好作風與習慣。立正、稍息；報數；嬉戲；

其次周體會各種姿態(tài)走的動作，培育正確身體姿態(tài)各種方式的自然走；“挑戰(zhàn)應戰(zhàn)”；提高走的力量，進展靈敏素養(yǎng)各種方式的自然走；“老狼”；適應環(huán)境，體會走跑的動作沿地面上直線走或跑；嬉戲；

第三周提高靈敏、協(xié)調、自控力量叫號跑；追趕跑；提高靈敏、協(xié)調、自控力量換物跑；“趕小豬”；進展快速反響力量，提高控球力量自然站立式突發(fā)信號的起跑；“趕小豬”；

第四周復習小學生播送體操復習小學生播送體操；嬉戲；復習小學生播送體操；嬉戲；復習小學生播送體操；嬉戲；

第五周學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操

第六周學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操學習武術操

第七周武術操的復習復習武術操武術操的復習復習武術操武術操的復習復習武術操

第八周武術操的復習復習武術操武術操的復習

復習武術操

武術操的復習復習武術操

第九周穩(wěn)固已學小學生播送體操小學生播送體操；嬉戲；小學生播送體操；嬉戲；檢查：小學生播送體操；

第十周知道測量身高和體重的方法學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；身體柔韌性、協(xié)調性，敏捷性坐位體前屈；單腳跳接力；身體柔韌性、協(xié)調性，敏捷性坐位體前屈；嬉戲；

第十一周培育對球的興趣拍球；拍球接力；熟識球性，培育對球的興趣拍球嬉戲；30m迎面接力；熟識球性，提高控球力量各種拍球嬉戲；“追球跑”；

第十二周進展控球力量各種拍球、運球嬉戲；提高控球力量，會與同伴協(xié)作各種拍球、運球嬉戲；同時活動時能謙讓、寬容同伴各種投籃嬉戲；

第十三周熬煉身體協(xié)調性，敏捷性跳短繩；蹦蹦跳跳；；樹立自信念，體驗勝利的喜悅跳短繩；嬉戲：跳墊子；熬煉身體協(xié)調性，敏捷性各種方式跳短繩；

第十四周進展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調力量走圓形；“蹺蹺板”；嬉戲課：；嬉戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周進展學生力氣、協(xié)調素養(yǎng)立定跳遠；“8”字接力；進展學生力氣、協(xié)調素養(yǎng)立定跳遠；；跳墊子嬉戲；進展學生力氣、協(xié)調素養(yǎng)立定跳遠；“跳進去拍人”；

第十六周考核體質達標工程：身高體重、坐位體前屈測試身高體重；測試坐位體前屈；測試坐位體前屈；

第十七周提高快速奔馳的力量30米快速跑；走“獨木橋”；提高應變力量，增加下肢力氣50米跑；走“獨木橋”；進展柔韌、反響、協(xié)調力量25米迎面接力；“攻戰(zhàn)領地”；

第十八周進展靈敏、協(xié)調力量，與同伴建立友好合作關系跳短繩；抓尾巴；30秒跳短繩；“趕小豬”；培育意志與毅力，進展一般耐力一分鐘跳短繩；拍背嬉戲；

第十九周穩(wěn)固已學小學生播送體操復習播送體操復習播送體操；播送體操小測試；

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇8

一：學生分析

二年級的學生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非?；顫?，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進展肯定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協(xié)調性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。嬉戲：奔馳嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、跳動嬉戲（各種跳動等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內容強調“活動”，全部教材內容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進展教學。

四：課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五：教學措施及應當留意的事項

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的力量。多采納情景法主題法進展教學，讓學生樂于其中。

留意事項：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

二年級下學期體育教學規(guī)劃篇9

一：學生分析

二年級的學生年齡比擬小，根底比