會計學1不要讓留守孩子覺得冷導入：觀看微電影《這個冬天有點冷》第1頁/共28頁第2頁/共28頁我展示我能行

讓我們關注留守同學的生活第3頁/共28頁

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他們的現(xiàn)狀第6頁/共28頁他們的現(xiàn)狀第7頁/共28頁他們的現(xiàn)狀第8頁/共28頁他們的現(xiàn)狀第9頁/共28頁他們的現(xiàn)狀第10頁/共28頁調(diào)查分析第11頁/共28頁

留守兒童心理出現(xiàn)偏差，少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。留守兒童大多年齡在11—15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨感，心理失衡。我們對26名學生問卷調(diào)查顯示：留守兒童十分想念父母的占75%，有的留守兒童父母每年回來1次，有的留守兒童父母幾年回來1次，有的留守兒童很少與父母電話聯(lián)系。留守兒童有的情緒消極，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁。調(diào)查分析第12頁/共28頁

案例1：六年二班有一個叫楊蒙的男生，父母離異，父親長期在外打工，自己和奶奶生活，經(jīng)常獨來獨往，有時獨自偷偷躲在角落里抽煙，但因父親長期不在身邊，他不但不聽奶奶話，而且經(jīng)常頂撞老師，由于家庭經(jīng)濟相對富裕，花錢大手大腳，時常敲詐班級年齡小的同學錢財，而且品質(zhì)惡劣。

案例2：八年一班的學生陳晨父母離異，不知去向，由祖輩照顧，原本就內(nèi)向的他在學校就更不愛講話了，上課常常發(fā)呆，不愿意回答老師的提問，集體活動也不愿意參加，是一名心理嚴重扭曲的孩子。

（一名留守兒童寫下了這樣的話：“世上只有媽媽壞，生了孩子她不帶，跟著奶奶吃咸菜，根本沒有父母愛。”）第13頁/共28頁出現(xiàn)的問題第14頁/共28頁出現(xiàn)的問題第15頁/共28頁出現(xiàn)的問題第16頁/共28頁出現(xiàn)的問題第17頁/共28頁出現(xiàn)的問題第18頁/共28頁由于監(jiān)護人大多數(shù)是老年人，年紀較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關心孩子、照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難。加之新課程改革以后，教學方式發(fā)生了新的變化，就連一些年輕的家長也難以很好地輔導學生，更不用說老年人了。并且，由于監(jiān)護人的素質(zhì)偏低，也造成了學校與監(jiān)護人溝通上的困難。老師們更擔心，隨著打工經(jīng)濟的進一步發(fā)展，留守兒童會進一步增加，如不采取有效措施，影響的將不再是少數(shù)人的素質(zhì)，而將是未來建設者這個大群體的素質(zhì)。由于家庭收入低下，父母家庭教育觀念淡薄。家庭教育是伴隨孩子的終身教育，家庭教育直接影響孩子行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。特別是中小學時期，是人生行為習慣、性格形成的關鍵期，在這個時期父母外出務工，由于收入普遍不高，居無定所難以將子女帶在身邊，錯過對孩子教育的黃金期，對孩子影響極大；有的父母平時與子女缺少溝通，疏于管教，造成親情淡漠，孩子缺乏安全感；有的父母教育方法不得法，存在用錢補償感情的心理，認為把錢寄回家，孩子有吃有穿有玩就行了，物質(zhì)上滿足，事實上成為孩子學習、身心發(fā)展的旁觀者；祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識、能力上也承擔不了對孩子的品德培養(yǎng)、學習輔導的任務，使家庭道德教育處于真空狀態(tài)。……調(diào)查分析第19頁/共28頁案例案例一：河南省南陽市郊區(qū)疑難案。幾個留守兒童因晚上缺錢上網(wǎng)吧，合伙殺死了一個夜宿街道房側(cè)的72歲的拾廢品的老頭，用竹席遮掩藏尸，盜取老人的現(xiàn)金后吃喝玩樂，毫無悔意。

案例二：河北邯鄲市邱縣鎮(zhèn)邊村疑難案件。兩個11-12歲的留守兒童，夜晚從鎮(zhèn)內(nèi)的黑網(wǎng)吧出來，看到村里一戶獨身老太太的房后窗燈亮著，好奇地從房側(cè)夾道潛入院內(nèi)，想偷點東西，被老人發(fā)現(xiàn)，兩人殘忍地把老人殺害。

案例三：安徽省蕭縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)旁82歲老嫗被害疑難案。初中12-14歲兩個學生，因周末放學，偏好玩游戲機又缺錢，在姑姑家吃晚飯后，翻墻進入一獨居老太太家，被發(fā)現(xiàn)后臨時起意，傷害老人并偽裝了現(xiàn)場。。第20頁/共28頁我們該做些什么?第21頁/共28頁伸出我們的手

第22頁/共28頁伸出我們的手

第23頁/共28頁伸出我們的手

第24頁/共28頁我喜歡我想唱《讓世界充滿愛》第25頁/共28頁課后作業(yè)

爸爸、媽媽：