作者笑靨如花，暗藏記號(hào)，轉(zhuǎn)載必究（名師原創(chuàng)連載）最新統(tǒng)編版四語(yǔ)上必考題型周計(jì)劃（第十周）（課文：習(xí)作例文《我家的杏熟了》《小木船》《語(yǔ)文園地五》）標(biāo)準(zhǔn)化試題。1.下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.扎煞(shà)嗅覺(jué)（chòu）抽屜（tì）無(wú)可奈何（nài）B.照相（xiàng）鯽魚(yú)（jì）發(fā)顫（zhàn）顫顫巍?。╟hàn）C.汲?。╦í）衣兜（dōu）攥著（zuàn）建模小組（mó）D.羨慕（xiàn）依偎（wèi）囑咐（shǔ）塞到手里(sāi)2.下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是()。A.打獵猛列拍打嘴角B.分明絕望身區(qū)力量

C.尖叫幻兒博斗抬頭D.云彩年紀(jì)奮力紀(jì)念

3.選詞填空：A.精細(xì)B.精美C.精心D.精致

（1）橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著許多的圖案。()

（2）我和爸爸準(zhǔn)備著爬武夷山所需的裝備。()

（3）這件衣服的做工,一定花了不少時(shí)間。()

（4）我的抽屜里珍藏著一只的小木船。(

)

4.下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是(

)。A.石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的。B.獵狗悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

C.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。

D.一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

5.“過(guò)了一會(huì)兒,奶奶拿了一根長(zhǎng)竹竿從屋里出來(lái)了。她走到樹(shù)下，挑熟了的杏往下打?！本渲羞\(yùn)用的描寫(xiě)方法是(

)。

A.神態(tài)描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.外貌描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)

6.《我家的杏熟了》這篇短文敘述的順序是()。

A.說(shuō)杏→數(shù)杏→打杏→摘杏→分杏→送杏B.說(shuō)杏→數(shù)杏→摘杏→打杏→分杏→送杏C.數(shù)杏→摘杏→說(shuō)杏→分杏→打杏→送杏D.數(shù)杏→摘杏→說(shuō)杏→打杏→分杏→送杏

二、積累與運(yùn)用。（一）讀一讀，給加點(diǎn)的字注音。

1.我依偎（）在奶奶的懷里說(shuō):“咱家的杏令好多人羨（）慕呢!”奶奶笑了笑,囑咐（）道:“等杏熟了定要分給大家吃?！?/p>

2.他手插在褲兜（）里,不知道手里攥（）著什么。忽然,他幾步追上我,將掏出的小木船塞（）到了我的手里。后來(lái)，這只友誼的小木船一直被我珍藏在抽屜（）里面。

（二）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。羨慕（cìxiàn）依偎（wēiwèi）顫顫巍?。▃hànchàn）衣兜（dōuér）囑咐（zhǔshǔ）建模小組（mómú）攥著（zuànzhuàn）抽屜（cìtì）塞到手里(sāisài)交流平臺(tái)。

1.寫(xiě)事的文章的要素是:時(shí)間、、、起因、、。

2.寫(xiě)事的文章一般按照的順序來(lái)寫(xiě),在具體寫(xiě)的時(shí)候一定要交代清楚事情的起因、和。具體的方法靈活多樣,如《爬天都峰》是按照、.、爬上峰頂后的順序?qū)懙?《麻雀》的作者是把、、想到的都寫(xiě)了下來(lái)。

3.《麻雀》一文按照的順序,先寫(xiě)獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀,接著寫(xiě)，最后寫(xiě)，贊揚(yáng)了。讓我明白了。

4.《杏兒熟了》一文中奶奶“分杏”這件事對(duì)我的影響是

。

5.寫(xiě)一件事，要把事情的起因、和寫(xiě)清楚，還要把時(shí)間、、.交代明白。

6.寫(xiě)事情要按寫(xiě)。如,《爬天都峰》是按照、爬山中、.的順序來(lái)寫(xiě)的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降摹?、都寫(xiě)了下來(lái),活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。7.《爬天都峰》一文寫(xiě)爸爸在假日里帶“我”去爬天都峰，在爬山的途中，“我們”碰到了一位,“我”和老爺爺互相,最終爬上山頂?shù)墓适隆?/p>

8.《小木船》一文圍繞“”寫(xiě)了“我”和陳明之間從到.,最后的過(guò)程。9.讀《小木船》的開(kāi)頭和結(jié)尾,學(xué)習(xí)仿寫(xiě)。

開(kāi)頭:每當(dāng)我看見(jiàn)珍藏在抽屜里的那只精致的小木船,就想起陳明來(lái)。

結(jié)尾:我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船,我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前

[點(diǎn)評(píng):這種寫(xiě)法叫首尾呼應(yīng),不僅使全文結(jié)構(gòu)完整，而且真切地寫(xiě)出了“我”和陳明之間深厚、真摯的友誼，以及“我”對(duì)陳明的思念之情。]

如果以“一件難忘的事”為題習(xí)作，我也會(huì)這樣寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。

開(kāi)頭:。

結(jié)尾:。10.友情小信箱。

如果你和自己最好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了矛盾,誰(shuí)也不理誰(shuí)了，你會(huì)怎么處理呢?快來(lái)寫(xiě)幾句話(huà)，通過(guò)友情小信箱寄給他(她)吧!

.。

（四）判斷下列說(shuō)法的正誤。1.《麻雀》的作者是巴金。()

2.《麻雀》一文展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。()

3.《爬天都峰》是一篇游記。()

4.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的。()

5.寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚,時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。()

6.寫(xiě)文章必須先寫(xiě)故事的起因,再寫(xiě)經(jīng)過(guò)和結(jié)果。()

7.“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

8.“風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)可以用“震撼”一詞代替。()

9.《麻雀》一文中,作者運(yùn)用合理的假設(shè)把獵狗和麻雀相遇的情景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。()

10.《杏兒熟了》一文中“分杏”這件事的起因是我很喜歡吃杏兒。()

11.《小木船》一文,作者把“我”和同學(xué)友誼破裂的過(guò)程寫(xiě)得很清楚()

（五）按要求寫(xiě)句子。1.要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!

(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)..2.獵狗是個(gè)龐大的怪物。(改為反問(wèn)句)。..3.小麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。(用加點(diǎn)詞造句)..4.奶奶拿了一根長(zhǎng)竹竿從屋里出來(lái),走到樹(shù)下,挑熟了的杏往下打。(仿照例句,至少用上三個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞,寫(xiě)一個(gè)生活中的情景)

..5.我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。(改為“被”字句))

..6.我的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。(縮句)

..7.老麻雀想拯救自己的幼兒。因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))..8.請(qǐng)你觀察家人炒菜、洗碗或做其他家務(wù)的過(guò)程，然后用一段話(huà)把它寫(xiě)下來(lái)，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。....9.假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。這句話(huà)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了時(shí)間是,地點(diǎn)是，人物有,事件是。

(2)寫(xiě)一句話(huà)，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)、人物、事件。..（六）閱讀習(xí)作例文《杏兒熟了》,回答問(wèn)題。

(1)這篇文章主要寫(xiě)了以下幾件事：說(shuō)杏→（）→（）→（）(2)時(shí)間:。地點(diǎn):。人物:。

(3)閱讀文章，在括號(hào)里標(biāo)注“起因”“經(jīng)過(guò)”“結(jié)果”。

①奶奶“分杏”這件事對(duì)“我”產(chǎn)生了很大的影響。()②鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，從樹(shù)上摔下來(lái)了。()③奶奶不但不責(zé)怪小淘淘他們，還打杏分給他們吃。()

(4)課文是怎樣介紹“我”家杏好、杏多的?

(5)奶奶“分杏”這件事是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的?表現(xiàn)了奶奶怎樣的品質(zhì)?

(6)通過(guò)“分杏”這件事，我明白了的道理。

（七）閱讀習(xí)作例文《小木船》,回答問(wèn)題。

1.讀習(xí)作例文,補(bǔ)充下面的段意。

第一段(第1自然段):寫(xiě)每當(dāng)看到精致的木船就會(huì)想起陳明。

第二段(第2~3自然段):。

第三段(第4自然段):。

第四段(第5自然段):寫(xiě)“我”一直珍藏著小木船。

2.整體感知:文章圍繞小木船講了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括主要內(nèi)容。

..

3.評(píng)價(jià)鑒賞:細(xì)讀下面的語(yǔ)句，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)中蘊(yùn)含的人物情感。(4分)

(1)他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō):“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧!”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。(從陳明的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作中你讀出了什么?)

..

..

(2)我望著他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。(從“我”的動(dòng)作中你讀出了什么?

)

..

..

4.文中“我”和陳明因?yàn)樾∧敬[矛盾?！拔覀儭敝g友誼破裂的原因是:..。

經(jīng)過(guò)是:。

結(jié)果是:。5.本文通過(guò)描寫(xiě)人物的和把友誼破裂的過(guò)程寫(xiě)得很清楚。

6.每當(dāng)“我”看見(jiàn)這只小木船就會(huì)想起

，因?yàn)樗呀?jīng)

，所以我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。7.這只小木船是我們

的見(jiàn)證。它也時(shí)時(shí)提醒“我”，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)

，要互相

，多做

，這樣才能

。8.例文通過(guò)記敘圍繞“小木船”發(fā)生的件事，告訴我們..。

9.友情小信箱。

如果你和自己最好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了矛盾,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。你會(huì)怎么處理呢?快來(lái)寫(xiě)幾句話(huà)，通過(guò)友情小信箱寄給他(她)吧!

..三.口語(yǔ)交際:1.看圖，發(fā)揮想象,把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。....

2.任選下面的一個(gè)場(chǎng)景，用幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。

做家務(wù)種花做早操玩游戲.。.。四、習(xí)作例文（一）我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏樹(shù)。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹(shù)上就結(jié)滿(mǎn)了金黃的杏。從我家門(mén)前路過(guò)的人，總要望望那棵杏樹(shù)，EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(xiàn),羨)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(mù),慕)地說(shuō)道:“嗬，好杏啊!”杏樹(shù)是奶奶親手栽的，聽(tīng)奶奶說(shuō)栽杏樹(shù)的時(shí)候還沒(méi)有我呢。有一回，我EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(yī),依)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(wēi),偎)在奶奶的懷里問(wèn)她:“奶奶，咱們家樹(shù)上的杏有多少個(gè)?”

“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！?/p>

我仰著頭數(shù)起來(lái)，“一、二、三……”

數(shù)啊,數(shù)啊，數(shù)到后來(lái)就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。

這一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯,忽然聽(tīng)見(jiàn)有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原來(lái)是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹(shù)上摔下來(lái)了。和他一起來(lái)的小伙伴見(jiàn)了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒(méi)好氣地說(shuō):“看我奶奶怎么收拾你們!”

奶奶走過(guò)去扶起小淘淘，給他揉揉腿，看他沒(méi)傷著，就站起身往屋里走，又回過(guò)頭來(lái)對(duì)孩子們說(shuō):“你們先別走?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，奶奶拿了一根長(zhǎng)竹竿從屋里出.來(lái)了。她走到樹(shù)下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。杏一個(gè)接一個(gè)落在地上。我連忙彎腰去撿,不一會(huì)兒就撿了一衣EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(dōu),兜)。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過(guò)來(lái)，一人分給五六個(gè)，剩下的幾個(gè)給了我。看他們吃得那樣香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō):“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個(gè)鮮，果子大家吃，才真的香甜呢!

聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每年都照著奶奶的EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(zhǔ),囑)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up13(fù),咐)，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。(1)這篇文章主要寫(xiě)了以下幾件事：說(shuō)杏→（）→（）→（）(2)時(shí)間:。地點(diǎn):。人物:。

(3)閱讀文章，在括號(hào)里標(biāo)注“起因”“經(jīng)過(guò)”“結(jié)果”。

①奶奶“分杏”這件事對(duì)“我”產(chǎn)生了很大的影響。()②鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，從樹(shù)上摔下來(lái)了。()③奶奶不但不責(zé)怪小淘淘他們，還打杏分給他們吃。()

(4)課文是怎樣介紹“我”家杏好、杏多的?

(5)奶奶“分杏”這件事是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的?表現(xiàn)了奶奶怎樣的品質(zhì)?

(6)通過(guò)“分杏”這件事，我明白了的道理。（二）《小木船》每當(dāng)我看見(jiàn)（藏裝）在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近□每天我們一塊兒上學(xué)□回家□一塊兒溫習(xí)功課□我們成了離不開(kāi)的好朋友□一直到四年級(jí)□有一天，發(fā)生了一件不（快樂(lè)愉快）的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。我見(jiàn)他那只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我（爭(zhēng)辯分辯）說(shuō)：“我不是故意的。”他生氣地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬乙矚獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們的友誼從此（分裂破裂）了。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的木船

（）地握住

（）的友誼

（）地摔壞2.在文中的“□”中加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.用“\”線(xiàn)畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。4.文中“我”和陳明因?yàn)樾∧敬[矛盾。“我們”之間友誼破裂的原因是:..。

經(jīng)過(guò)是:。

結(jié)果是:。5.本文通過(guò)描寫(xiě)人物的和把友誼破裂的過(guò)程寫(xiě)得很清楚。

6.每當(dāng)“我”看見(jiàn)這只小木船就會(huì)想起

，因?yàn)樗呀?jīng)

，所以我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。7.這只小木船是我們

的見(jiàn)證。它也時(shí)時(shí)提醒“我”，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)

，要互相

，多做

，這樣才能

。答案是咱無(wú)聲的老師哦答案一、1.C2.D3.BCAD4.C5.B6.B二、（一）1.wēixiànzhǔfù2.dōuzuànsāitìxiànwēichàndōuzhǔmózuàntìsāi（三）1.時(shí)間地點(diǎn)人物

起因經(jīng)過(guò)結(jié)果

2.事情發(fā)展起因經(jīng)過(guò)結(jié)果爬山前爬山中爬上峰頂后看到的聽(tīng)到的

3.事情發(fā)展老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，嚇退了獵狗“我”急忙帶著獵狗走開(kāi)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大

4.讓我學(xué)會(huì)了與人分享5.經(jīng)過(guò)結(jié)果地點(diǎn)人物

6.一定的順序爬山前、爬山中、爬上峰頂后聽(tīng)到的、想到的7.白發(fā)蒼蒼的老爺爺鼓勵(lì)8.小木船形影不離友誼破裂重歸于好9.開(kāi)頭:每當(dāng)我看到擺放在書(shū)桌上的那個(gè)藍(lán)色筆筒，就會(huì)想起我的好朋友張芳。

結(jié)尾:直到今天，這個(gè)筆筒還一直擺在我的書(shū)桌上。每當(dāng)我看到它，仿佛看到了張芳。10.對(duì)不起,你那天我不是故意和你爭(zhēng)吵的，你能原諒我嗎?我希望能一直和你做好朋友。（四）1、6、8、9、10錯(cuò)，其它對(duì)。（五）1.要不是親眼看到，我還真不相信那是真的。

2.獵狗難道不是個(gè)龐大的怪物嗎?

3.風(fēng)箏被風(fēng)吹走了，我們只好無(wú)可奈何地回家了。

4.示例:我回到家，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

5.他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。

6.獵狗發(fā)現(xiàn)了麻雀。

7.雖然老麻雀想拯救自己的幼兒，但是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖。

8.示例:媽媽先把碗放進(jìn)洗碗池里，往洗碗池里倒上洗潔精，打開(kāi)水龍頭，就拿起抹布擦洗起碗來(lái)。

9.（1）假日黃山“我”和爸爸爬天都峰（2）示例:星期六的下午，我和媽媽去游樂(lè)園游玩。（六）(1)數(shù)杏打杏分杏

(2)麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)“我”家院子里“我”、奶奶、小淘淘、和小淘淘一起來(lái)的小伙伴

(3)①結(jié)果②起因③經(jīng)過(guò)

(4)課文是通過(guò)路人的語(yǔ)言來(lái)介紹“我”家杏好的;通過(guò)“我”數(shù)不清樹(shù)上有多少杏子來(lái)介紹杏多的。(5)奶奶“分杏”這件事是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模憩F(xiàn)了奶奶純樸、善良的品質(zhì)