Word-3-草船借箭學(xué)生讀后感3篇下面是整理的草船借箭同學(xué)讀后感3篇學(xué)校生草船借箭讀后感，以供借鑒。

草船借箭同學(xué)讀后感1

讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能安靜。

這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下令狀。諸葛亮向魯肅借船、士、青布幔子，并叮囑不要告知周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順當(dāng)借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我情愿立下令狀，三天造不好，甘受懲處?！臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的方案就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰慧，奇妙地瓦解了周瑜的陰謀，順當(dāng)將十萬(wàn)支箭借到。我非常鄙視他。

草船借箭同學(xué)讀后感2

今日老師把新課本發(fā)給了我們，我貪欲的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜愛(ài)《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)覺(jué)了足智多謀的諸葛亮到處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果真，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他贊揚(yáng)不已、自嘆不如。

早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)覺(jué)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥荑そ唤o他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推想第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)狡猾、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告知周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰慧呢?于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過(guò)用心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要向諸葛亮那樣用心鉆研，認(rèn)真思索，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬敞，用自己的才智證明自己的成果，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲岸自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

草船借箭同學(xué)讀后感3

在“五·一”假期里，媽媽買了一本卡通版的《三國(guó)演義》給我，我特別興奮，立即坐下來(lái)仔細(xì)地閱讀。閱讀之后，我覺(jué)得我最喜愛(ài)諸葛亮草船借箭的那一章。

諸葛亮利用天時(shí)地利，在船上放了很多稻草人，穿上士兵的服裝，扎在船的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像許很多多的士兵。諸葛亮在船中閑適地喝酒，指揮船只向曹操的營(yíng)地動(dòng)身，有意讓士兵假裝向曹操的營(yíng)地放射幾只箭，讓曹操的士兵誤以為有人要向他們發(fā)動(dòng)攻擊，舍命地向濃霧中的船只射箭，殊不知中了諸葛亮的計(jì)謀，箭都扎在稻草人身上，諸葛亮最終站在船頭說(shuō)：“感謝丞相賜箭!”把曹操氣得吹胡子瞪眼。我看了特別解氣。

我覺(jué)得我特別喜愛(ài)諸葛亮這個(gè)人