第12頁共12頁初中學校教?科研工作總?結(jié)2023?年在過去?的一年中，?學校緊緊圍?繞“加強科?研工作力度?，加快科研?興校步伐”?這一目標，?認真努力地?搞好教師教?育科研工作??；仡欉@?一年的工作?，我們在感?受工作緊張?忙碌的疲憊?之時，更為?工作有突破?、有成績而?深感興奮。?全體教師滿?腔熱情，以?創(chuàng)新的思路?，強烈的爭?先意識，扎?實的工作作?風，深入開?展各項科研?工作?，F(xiàn)將?教育科研工?作總結(jié)如下?：一、加?強引導，扎?實開展業(yè)務?學習教師?業(yè)務學習主?要圍繞課題?研究為中心?，注重教師?觀念的更新?和新課程理?念的確立，?加強理論性?與實踐性的?結(jié)合。采用?集中和分散?相結(jié)合的方?式開展理論?學習。在學?習中，我們?能充分利用?學校的網(wǎng)絡?資源、信息?傳輸、名家?引領(lǐng)等為廣?大教師提供?了學習、交?流、切磋的?機會和舞臺?，引導教師?學會理性地?思考教學過?程中出現(xiàn)的?真實問題，?感受到學習?的重要，交?流的價值，?校園內(nèi)形成?了濃厚的研?究氛圍。?二、抓好立?項課題的階?段管理結(jié)?合我校實際?情況，對已?立項的課題?進行認真_?__、實施?，嚴格做到?開學初制定?計劃，活動?后及時總結(jié)?。并建立了?如下的教科?研管理網(wǎng)絡?：教科室—?課題組—課?題負責人—?骨干教師。?___的完?善，為我校?形成教科研?工作的中堅?力量成為可?能，使我校?擁有一支能?領(lǐng)導教育科?研、管理教?育科研、從?事教育科研?的隊伍指日?可待。三?、抓好科研?與教學的整?合教導處?加強教研與?科研的整合?，將教科研?融入平時日?常的教育教?學之中，要?求教師把教?研課上成課?題研究課，?立足計劃—?學習—活動?—研討—總?結(jié)五個環(huán)節(jié)?。各個課題?組都制定切?實可行研究?計劃，并按?計劃___?實施。努力?做到教育教?學科研化，?科研管理課?題化，課題?管理過程化?，有力地促?進課題研究?工作的深入?開展。四?、完善并落?實教科研獎?勵機制為?進一步規(guī)范?教科研管理?，形成較完?善的教科研?評價激勵機?制。學期初?，學校制定?并完善了學?校課題研究?獎勵辦法，?加大了課題?研究、文章?發(fā)表、獲獎?論文的獎勵?力度。激勵?了廣大教師?參加課題研?究的積極性?。五、正?視問題與不?足，切實增?強教育科研?的實效性?我們固然做?了一些工作?，但與領(lǐng)導?的期望，與?時代對我們?的要求相比?，還有很大?差距。在我?校教育科研?取得進步的?同時，我們?也清醒地認?識到自己工?作的不足。?1、教師?的教育隨筆?寫作，還存?在不平衡的?現(xiàn)象。盡管?很大一批教?師已行動起?來，并在行?動中有所發(fā)?展。但同樣?有相當一部?分教師，平?時的教育隨?筆質(zhì)量不高?，存在一定?的應付傾向?。2、科?研成果質(zhì)量?有待提高。?在所完成的?項目和所發(fā)?表的論文中?，省部級項?目和在國內(nèi)?外權(quán)威刊物?上發(fā)表的論?文極為短缺?，相當一部?分論文為“?短、平、快?”之作，與?真正的學術(shù)?論文要求相?距尚遠。?3、教育科?研工作，應?更好地與課?堂教學研究?結(jié)合起來，?應更好地體?現(xiàn)教育科研?為學校、教?師、學生的?發(fā)展服務的?思想，應加?大教育科研?介入課堂教?學實踐的力?度，努力形?成符合現(xiàn)代?教育理念，?不斷促進兒?童成長的現(xiàn)?代課堂觀。?4、教科?室課題研究?的理路還有?待清晰明確?，管理制度?還不夠完善?，課題考核?還沒有跟上?，相應的激?勵機制還急?需建立。問?題的存在正?是我們努力?的方向，我?們堅信，有?了校長的高?度重視，有?著全體教師?的積極參與?與支持，學?校的教育科?研工作，就?一定會在現(xiàn)?有基礎上，?有新的進步?，新的發(fā)展?。只要我?們遵循“立?足課堂，服?務教學”的?課題研究的?原則，從嚴?抓自身，求?提高；從實?抓調(diào)研，求?深入；從新?抓思路，求?發(fā)展；從創(chuàng)?抓重點，求?突破，規(guī)范?教育科研的?管理力度，?提高科研實?效與推廣，?那我校的教?科研工作就?一定能開創(chuàng)?一個嶄新的?局面，__?中學的老師?與孩子們就?一定能打造?起自己的品?牌。初中?學校教科研?工作總結(jié)（?二）學校?以“全面提?高教育教學?質(zhì)量”為核?心，緊緊圍?繞“課堂、?教學、質(zhì)量?、中心教研?組”開展工?作，在常規(guī)?管理、教研?教改、校本?研修、質(zhì)量?監(jiān)測等方面?取得了一定?的成績。以?下為我校教?科研工作總?結(jié)。一、?領(lǐng)導重視，?保障到位?1、加強_?__領(lǐng)導。?中心校成立?了教科研工?作領(lǐng)導小組?，中心教研?組具體__?_實施。領(lǐng)?導小組制定?計劃，落實?責任，有步?驟的開展教?科研工作。?2、健全?___機構(gòu)?。中心教研?組成員分工?明確，教研?、宣傳、電?教相互協(xié)作?，合為一體?。__等規(guī)?模學校建有?教科室，其?他學校由副?校長或教導?主任分管教?科室工作。?3、工作?經(jīng)費保障。?中心教研組?配備有攝像?機、照相機?、ipad?、電腦、_?__等辦公?設備，外出?學習、教研?經(jīng)費充足，?中心校每年?都對教育質(zhì)?量優(yōu)秀單位?和個人進行?表彰獎勵。?二、制定?計劃，落實?方案1、?制定計劃，?有序開展教?科研工作。?每學期開學?前，都能根?據(jù)教研室的?工作總結(jié)，?結(jié)合中心校?實際，制定?切實可行的?教科研工作?計劃，在寒?暑假的教育?工作會議上?宣讀，詳細?安排每月的?教研活動，?使我鎮(zhèn)教科?研活動有序?開展。2?、落實方案?，督導檢查?教科研工作?。為保證計?劃的落實，?中心校每學?期都要在開?學初、學期?中、學期末?對各校的教?科研工作進?行督導檢查?，每次檢查?都制定有考?核標準，要?求學校先自?查，撰寫工?作總結(jié)，保?證計劃的落?實。學校的?教育教學常?規(guī)檢查，注?重教師備課?、作業(yè)、校?本研修、考?試輔導的檢?查，做到全?員檢查，詳?細記錄。?三、活動助?推，注重過?程聯(lián)片教?研活動。每?學期，中心?校都要在教?研協(xié)作區(qū)開?展活動，每?次活動都要?開展聽課評?課、名師送?課、專題講?座等活動，?發(fā)揮了我鎮(zhèn)?骨干教師的?示范引領(lǐng)作?用，提升了?教師的課堂?教學水平。?四、團隊?建設，注重?實效1、?學科帶頭人?工作坊建設?。以“__?學科帶頭人?”工作坊建?設為契機，?把我鎮(zhèn)的省?市區(qū)教學能?手整合，組?建名師團隊?，發(fā)揮中心?教研組的“?服務、研究?、指導”職?能，中心組?全體成員為?服務團隊。?2、教研?協(xié)作區(qū)制度?建設。制定?了教研協(xié)作?區(qū)實施方案?，組建了中?學語文、數(shù)?學、英語、?綜合、體藝?五個協(xié)作區(qū)?中心教研組?，成立了教?研協(xié)作區(qū)名?師團隊，開?展了教學觀?摩、聯(lián)考聯(lián)?片、管理互?訪等教研活?動，教研協(xié)?作區(qū)被評為?安康市先進?教研協(xié)作區(qū)?。五、校?本研修，扎?實有效1?、完善校本?研修標準和?手冊。結(jié)合?__區(qū)校本?研修學時認?定標準和研?修手冊范本?，中心校和?學校制定了?切合學校實?際的標準和?手冊，積極?開展理論學?習、聽課評?課、交流研?討、學習培?訓等活動，?校本研修過?程性材料詳?實。2、?加強校本研?修檢查和學?時認定。中?心校在每次?的工作檢查?中都要通過?翻閱手冊、?匯報交流等?形式對校本?研修工作進?行查驗。年?終，各校通?過教師自評?、學校認定?、中心校確?定的方式對?校本研修學?時進行認定?。六、質(zhì)?量監(jiān)測，認?真___?1、期末質(zhì)?量檢測。以?教研協(xié)作區(qū)?為單位__?_期末質(zhì)量?檢測工作，?做到學校之?間互換監(jiān)考?、統(tǒng)一閱卷?，在上報成?績的同時提?交試卷分析?，實行集中?考試、流水?閱卷，公正?評估。2?、期末質(zhì)量?抽測。按照?教研室的工?作部署，我?們承擔了質(zhì)?量抽測__?_工作，中?心校統(tǒng)一調(diào)?配監(jiān)考、閱?卷教師，高?質(zhì)量完成任?務，取得了?良好的效果?。七、存?在的問題?檔案資料不?夠完善。很?多教科研活?動的過程性?材料沒有，?尤其是影像?圖片、教師?個人材料不?齊，內(nèi)容顯?得單薄。影?視教育還需?加強。今?年只___?了__的影?視教育工作?，沒有做到?校校全覆蓋?，今后要積?極主動的和?區(qū)教研室聯(lián)?系，開展好?放映___?工作，同時?加強教師、?學生的影評?工作。教科?研水平有待?提升。中心?教研組的教?科研能力離?上級的要求?還相差甚遠?，離學校的?期望還有差?距，自我提?升的空間很?大。初中?學校教科研?工作總結(jié)（?三）緊張?而又繁忙的?一學期工作?就要結(jié)束了?，數(shù)學組的?每位教師都?是以認真、?務實的態(tài)度?忙于期未的?收尾工作。?中學數(shù)學課?堂教學如何?實施素質(zhì)教?育，是當前?數(shù)學教學研?究的重要課?題?！懊嫦?全體學生，?引發(fā)學生的?內(nèi)在機制，?使學生生動?活潑自主地?進行學習，?在思維能力?、創(chuàng)新能力?等方面都得?到發(fā)展”早?已為大家達?成共識，以?下是我校教?科研工作總?結(jié)。一、?___備課?、資源共享?為了節(jié)省?老師的備課?時間，發(fā)揮?每位老師的?特點，同仁?之間互相學?習、互相借?鑒，本學期?數(shù)學組采用?了___分?節(jié)備課，每?位老師在這?個基礎上，?根據(jù)自己的?特點、風格?再進行修改?，在教學上?體現(xiàn)出自己?的個性，教?案力求符合?下列要求：?教學目標?應有：認知?目標、技能?目標和情感?教育目標，?確定數(shù)學思?想及數(shù)學方?法的培養(yǎng)目?標，提高學?生的思維能?力及創(chuàng)新能?力，通過引?導與規(guī)范管?理，使學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?教學設計應?以課程標準?為準繩，根?據(jù)教學目標?和本校的學?生特點安排?教材，要深?入理解教材?，突出重點?、分散難點?，對不同層?次的學生要?有不同層次?的教學內(nèi)容?及不同的教?法。課堂模?式百花齊放?。二、認?真上好每一?節(jié)課為了?在課堂教學?中落實素質(zhì)?教育，從發(fā)?展的要求看?，就不僅要?讓學生“學?會”數(shù)學，?更重要的是?讓學生“會?學”數(shù)學，?具備在未來?工作中科學?地提出問題?、探索問題?、創(chuàng)造性地?解決問題的?能力，所以?我們要求老?師在教學過?程中要時時?考慮對學生?進行學習指?導，本學期?重點是學習?方法的指導?，指導的要?點是怎樣聽?課、怎樣做?作業(yè)和怎樣?復習，為了?能更好地體?現(xiàn)學生的主?體地位，要?求教師引導?學生參與教?學活動，必?須給學生自?主參與活動?的時間和空?間，為了能?上好每一節(jié)?課，根據(jù)我?校硬件的優(yōu)?勢、優(yōu)化教?學手段、提?高教學效果?。三、課?后輔導批?改作業(yè)是教?學工作中的?一件繁重的?工作，每天?都要用兩個?小時的時間?來批改一百?多本作業(yè)，?采用的形式?是統(tǒng)批、面?批、學生互?批、講評等?，每位老師?還都利用中?午午休及下?班后的時間?針對學習成?績差、有困?難的學生進?行個別輔導?，他們的工?作態(tài)度令人?欽佩。四?、課堂教學?案例研究?教學案例是?改進教學的?抓手，是教?師專業(yè)成長?的階梯，是?理論聯(lián)系實?際的中介，?本學期以備?課組為單位?，做一個教?學的案例研?究，每個案?例都是按“?三實踐、兩?反思”的原?則進行的。?通過這個活?動，讓全組?教師都投入?到教研活動?之中。通過?這次活動一?方面要學習?別人的成功?經(jīng)驗；另一?方面要結(jié)合?自己的教學?實踐，積累?反思的素材?，調(diào)整、優(yōu)?化自己的教?學決策和行?為，提高課?堂教學效益?。五、今?后工作的設?想全組走?出去聽課；?利用本校的?資源，即信?息技術(shù)，每?位老師上一?節(jié)錄像課，?通過自己觀?察自己的錄?像課查找差?距和不足；?每個備課組?搞一個課例?研究；青年?教師多上公?開課，機會?留給年青人?；初一搞學?生錯題檔案?袋、好題檔?案袋，目的?是有針對性?提高學生的?成績；休息?日開提高班?、補差興趣?班等。初?中學校教科?研工作總結(jié)?（四）本?學期，我校?教研工作緊?緊圍繞教研?室工作要求?和學校工作?目標，緊緊?圍繞“教研?興師、教研?興校、教研?促教”的主?題，堅持以?科學發(fā)展觀?為指導，以?全面提高教?育教學質(zhì)量?為目標，以?課題研究為?重點，以課?堂教學為主?陣地，以教?師培訓為突?破口，進一?步轉(zhuǎn)變教研?工作方式，?提高了教研?工作實效，?提升了學校?的教研工作?水平和教師?的教研能力?，使我校的?教研工作再?上一個新臺?階，為了讓?今后的工作?做得更好，?現(xiàn)將本學期?的教研工作?總結(jié)如下：?一、健全?___，強?化管理，提?高教研管理?實效因工?作變動，本?學期數(shù)學教?研組由__?老師負責，?語文教研組?由__老師?負責。__?_的健全，?確保了教研?工作正常有?序開展。同?時也讓愿吃?苦、肯干事?、有能力、?有進取心的?年青教師不?斷地充實到?學校管理崗?位上來鍛煉?。讓學校管?理者薪火傳?遞，生生不?息。二、?重視研討，?改革方式，?全面推進課?程改革教?學質(zhì)量是一?所學校生存?和發(fā)展的生?命線，它時?刻提醒我們?管理的目標?就是發(fā)展，?而發(fā)展就要?有根基，根?基來自于扎?扎實實、點?點滴滴的積?淀。而課堂?教學是實現(xiàn)?師生共同發(fā)?展的主陣地?，課堂教學?效率的高低?直接關(guān)系到?師生發(fā)展的?速度和質(zhì)量?，治標要先?治本，提高?教學質(zhì)量要?從提高課堂?教學水平出?發(fā)。本學期?新招錄__?_名年青新?教師，教研?處以“精彩?四十五，展?示在課堂”?為行動，大?力開展課堂?教學研究活?動，切實做?到以老帶新?、帶徒傳藝?、達到共同?提高的目的?。三、加?強研修，提?升理念，優(yōu)?化教師隊伍?素質(zhì)為迅?速提高學校?教研整體水?平，力爭使?學校教研質(zhì)?量上個新臺?階。本學期?教研處以“?著眼教師成?長，促進全?員發(fā)展”為?目標，扎實?開展校本培?訓工作，努?力為優(yōu)化教?師隊伍素質(zhì)?搭建平臺，?提供條件，?創(chuàng)造機會。?四、加強?課題管理，?務實開展教?研工作本?學期數(shù)學教?研組認真做?好了《初中?數(shù)學課堂教?學有效性評?價》這一課?題實驗的開?題準備工作?。課題研究?的道路是艱?辛的，但結(jié)?出的碩果是?香甜的。今?后，我校將?繼續(xù)以課題?研究為抓手?，通過課題?研究，搭建?教師專業(yè)成?長的平臺，?切實提高教?師的教研能?力和教學水?平，促進學?生素質(zhì)的全?面發(fā)展。?五、尋找差?距，改進措?施，讓教研?工作再上新?臺階教研?成果質(zhì)量有?待提高。在?教師取得的?各級教研成?果中，在國?家、省、級?權(quán)威刊物上?發(fā)表的論文?有待突破。?要進一步規(guī)?范教研行為?，制定更完?善的教研制?度，促使教?研活動正常?有序進行。?激發(fā)全體教?師的參研意?識，力爭把?教研當作一?種自覺行為?。充分發(fā)揮?教研組、年?級組的職能?作用，多渠?道、多形式?地開辟教研?天地，讓教?研活動真正?有效促使師?生共同成長?。回顧這?一學期的教?研工作，在?上級領(lǐng)導的?關(guān)懷下，在?教研室和校?長室的指導?下，依靠全?體教師的共?同努力，取?得了一定的?成績。但離?學校的發(fā)展?目標相差甚?遠，離教師?的要求還有?一段距離，?新的一年我?們要大膽改?革，艱苦實?踐，用特有?的思想和精?神去憧憬希?望，迎接挑?戰(zhàn)；用特有?的堅定與執(zhí)?著去應對困?難，開創(chuàng)工?作新局面，?相信在學校?的正確領(lǐng)導?下，有廣大?教師的大力?支持，教研?工作一定會?“___，?___”！?初中學校?教科研工作?總結(jié)（五）?本學期，?__中學的?教學教研工?作主要以校?區(qū)教學教研?工作計劃為?參考，大力?推進教育科?研，深化課?堂教學改革?，扎實開展?校本教研活?動。以學生?發(fā)展為根本?，堅定不移?地推進教學?方式和學習?方式的轉(zhuǎn)變?，以提高課?堂教學效率?為重點，全?面提高教育?教學質(zhì)量。?現(xiàn)就一學期?來對我校的?一些做法作?如下總結(jié)。?一、強化?學習，提升?教師的整體?素質(zhì)開展?了多讀書，?讀好書活動?采取多種形?式鼓勵教師?多購書，多?讀書，讀好?書，使學校?真正成為“?書香校園”?。繼續(xù)開展?教師基本功?訓練活動每?周抽出一定?的時間進行?“三筆字”?的訓練，夯?實教師的基?本功。充分?發(fā)揮遠程教?育和一體機?的功能全體?教師參與了?繼續(xù)教育網(wǎng)?上培訓，讓?每位教師進?一步熟悉一?體機設備并?能熟練運用?，會制作課?件，鼓勵教?師運用課件?上課，會用?電腦備課，?盡量在網(wǎng)上?學習，在網(wǎng)?上交流，鼓?勵教師創(chuàng)建?自己的博客?。二、抓?好常規(guī)教研?，提高教研?水平（一?）建構(gòu)學_?__臺，促?進專業(yè)成長?1、加大?教育理論學?習，促進專?業(yè)成長。我?校結(jié)合建設?書香校園活?動，掀起讀?書熱潮，特?別是開展教?師讀書活動?，網(wǎng)上學習?與網(wǎng)下學習?相結(jié)合，學?習有關(guān)教育?教學理論，?既能及時了?解教改動態(tài)?（范本）信?息，開闊視?野，又能提?高教育教學?理論水平。?2、通過?“走出去，?請進來”的?方式加強對?教師業(yè)務能?力的培訓積?極搞好校內(nèi)?的校本培訓?，在校內(nèi)開?展名師視頻?學習和校內(nèi)?公開課交流?活動。同時?還有針對性?的地___?教師參加各?級各類的聽?課觀摩活動?。在這一學?期里，我們?___全體?語文教師參?加了語文主?題學習論壇?及觀摩課活?動，不斷提?高教師的教?研水平和教?學能力。并?邀請兄弟學?校到我學校?觀摩課改課?堂，對我們?的課堂提出?指導性建議?，共同探討?課堂改革話?題。（二?）抓好校本?教研，促進?教學實踐?我校根據(jù)期?初制定好的?教研工作計?劃，根據(jù)學?科特點，深?入開展各科?的校本教研?活動。做到?研訓一體原?則，既有教?研課的觀摩?研討，又有?專題性的理?論學習。使?每一次的活?動都對大家?有一定的觸?動。舉辦一?課多研、同?課異構(gòu)活動?。通過活動?，增強教師?之間的互相?交流、互相?了解、互相?學習。結(jié)?合我縣教委?的語文主題?教學，語文?方面把如何?指導學生有