第24頁共24頁2023年?學(xué)?！叭L(fēng)?”整頓工作?總結(jié)為進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)??！叭L(fēng)”?建設(shè)，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，提升學(xué)?校辦學(xué)水平?，開學(xué)以來?，我校認(rèn)真?落實(shí)縣教育?局、高店學(xué)?區(qū)有關(guān)“三?風(fēng)”專項(xiàng)整?治的文件精?神，安排、?布署一系列?了“三風(fēng)”?整頓活動。?經(jīng)過本次整?頓，成效顯?著，現(xiàn)就前?一階段活動?的開展情況?，結(jié)合我校?的工作實(shí)際?，做如下總?結(jié)：一、?精心研究，?安排周密?1、及時召?開學(xué)校校委?會成員、教?職工會議，?傳達(dá)了縣教?育局、高店?學(xué)區(qū)有關(guān)“?三風(fēng)”專項(xiàng)?整治的文件?、會議精神?，成立了以?陳合田為組?長、其他校?委會為成員?的“三風(fēng)”?整治活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，討?論、分析了?我校在校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)方面存在?的實(shí)際問題?，制定了《?高店鄉(xiāng)中心?小學(xué)“三風(fēng)?“專項(xiàng)整治?活動實(shí)施方?案》，以確?保“三風(fēng)”?整治活動有?條不紊地開?展。2、?進(jìn)行周密安?排。經(jīng)過討?論，我校確?定了“三風(fēng)?”整頓的指?導(dǎo)思想：全?面貫徹黨的?教育方針，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，以?學(xué)校工作現(xiàn)?存的問題為?著力點(diǎn)，以?師生反映的?突出問題為?突破口，加?強(qiáng)“三風(fēng)”?建設(shè)，形成?抓管理、提?質(zhì)量的教育?合力，做人?民滿意教師?，創(chuàng)人民滿?意學(xué)校，辦?人民滿意教?育；確定了?本次活動三?方面的任務(wù)?，即：整頓?校風(fēng)及領(lǐng)導(dǎo)?作風(fēng)，整頓?教風(fēng)，整頓?學(xué)風(fēng)，整頓?活動分三個?階段進(jìn)行：?（一）制?定方案，動?員部署；?（二）查找?問題，整改?落實(shí)；（?三）檢查評?比，鞏固提?高。二、?___全校?師生認(rèn)真扎?實(shí)地開展整?頓活動（?一）學(xué)習(xí)動?員，真抓實(shí)?干1、為?促使學(xué)校教?師講清形勢?，提高認(rèn)識?，結(jié)合學(xué)校?教育教學(xué)工?作的實(shí)際情?況，我校_?__召開了?四次全體教?師會，傳達(dá)?了有關(guān)會議?精神，宣講?了“三風(fēng)”?整頓的重要?意義，安排?、部署了本?次活動的具?體方法、步?驟，使全體?教師從思想?上提高了認(rèn)?識，主動積?極地投入“?三風(fēng)”整頓?活動中來。?2、自查?自糾，查找?問題。我校?采取向?qū)W生?和家長發(fā)放?調(diào)查問卷，?召開由教師?代表、學(xué)生?家長、學(xué)生?代表等參加?的座談會等?方式，通過?自己講、互?相提、大家?評、征意見?等方法，開?展了師德師?風(fēng)自查自糾?活動，要求?教師自覺反?思自己的思?想品行、教?育教學(xué)行為?，深入進(jìn)行?自我剖析，?查找自身在?師德師風(fēng)建?設(shè)方面的不?足和存在的?問題，提出?自己的整改?措施并付諸?于行動。通?過自查自糾?，每位教師?都認(rèn)真反思?了自身存在?的一些問題?，不僅書寫?了自查自糾?材料，而且?制定了整改?措施，每天?都能早下班?早輔導(dǎo)，對?工作兢兢業(yè)?業(yè)，高度負(fù)?責(zé)、無遲到?早退現(xiàn)象，?營造了良好?的執(zhí)教氛圍?。（二）?加強(qiáng)管理，?力求實(shí)效?1、加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，將教師職?業(yè)道德建設(shè)?放在教師隊?伍建設(shè)的首?要位置。對?照《高店鄉(xiāng)?中心小學(xué)“?三風(fēng)”專項(xiàng)?整治活動實(shí)?施方案》，?我校嚴(yán)格落?實(shí)“五要”?“六查六看?”“七不準(zhǔn)?”要求，_?__教師學(xué)?習(xí)了《__?_教師法》?、國家《事?業(yè)單位人事?管理?xiàng)l例》?《事業(yè)單位?工作人員處?分暫行規(guī)定?》和教育部?《___加?強(qiáng)和改進(jìn)師?德建設(shè)的意?見》《中小?學(xué)教師違反?職業(yè)道德行?為處理辦法?》以及《孝?感市教師職?業(yè)道德行為?規(guī)范“十不?準(zhǔn)”》等法?律法規(guī)和相?關(guān)制度，要?求全體教師?對照師德規(guī)?范嚴(yán)修身、?正言行、作?表率，愛生?樂教，勤奮?工作，勇于?創(chuàng)新，樂于?奉獻(xiàn)，爭做?有理想信念?、有道德情?操、有扎實(shí)?學(xué)識、有仁?愛之心的“?四有”教師?，自覺多講?“十大美語?”，不說“?十大禁語”?，杜絕了體?罰與變相體?罰現(xiàn)象，構(gòu)?建了平等、?民主的師生?關(guān)系，增強(qiáng)?了我校教師?的法規(guī)意識?，規(guī)范了師?德行為。此?外，我校把?教師教學(xué)常?規(guī)和參與學(xué)?校各項(xiàng)管理?、創(chuàng)先爭優(yōu)?掛鉤，與師?德考核掛鉤?，與績效工?資掛鉤，嚴(yán)?格考核，及?時反饋；每?周例會，都?會通報教師?考出勤情況?，以及各項(xiàng)?評比結(jié)果，?扎實(shí)推進(jìn)了?教風(fēng)建設(shè)。?2、落實(shí)?了教案作業(yè)?檢查及青年?教師教學(xué)大?比武活動。?教務(wù)處定期?進(jìn)行教案作?業(yè)檢查，認(rèn)?真填寫《高?店鄉(xiāng)中心小?學(xué)教案作業(yè)?月查情況記?載表》《高?店鄉(xiāng)中心小?學(xué)教師教案?、作業(yè)批改?評價表》，?如實(shí)記載教?案、作業(yè)檢?查中表現(xiàn)出?來的共性優(yōu)?點(diǎn)及存在的?不足，開例?會時反饋檢?查結(jié)果。科?教處安排四?十歲以下教?師輪流安排?講課，優(yōu)課?參加縣級錄?課并向市里?推薦，李紅?星老師的數(shù)?學(xué)、韓婉老?師的科學(xué)兩?節(jié)優(yōu)課已推?薦到市里，?蔣丹老師的?語文課和喻?卓莉老師的?數(shù)學(xué)準(zhǔn)備參?加縣級錄課?，這些活動?有效地整頓?了教師的教?風(fēng)。3、?認(rèn)真___?期中考試，?及時召開期?中考試總結(jié)?暨表彰大會?。為進(jìn)一步?加強(qiáng)對教學(xué)?質(zhì)量的調(diào)研?和監(jiān)測，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?以考風(fēng)促教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?給全體教師?和學(xué)生營造?良好的公平?、公正的競?爭氛圍，有?效檢測學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?和教師的教?學(xué)工作情況?，我校高度?重視期中考?試，精心準(zhǔn)?備、周密安?排，根據(jù)《?高店鄉(xiāng)中心?小學(xué)期中考?試考務(wù)工作?安排》，認(rèn)?真落實(shí)了監(jiān)?考、閱卷、?謄分、統(tǒng)計?各學(xué)科綜合?成績等工作?；___月?___日，?我校召開了?期中考試總?結(jié)暨表彰大?會，李校長?結(jié)合期中考?試閱卷情況?及學(xué)生成績?，認(rèn)真總結(jié)?了半個學(xué)期?來各科教師?的教學(xué)情況?，按年級分?學(xué)科對在本?次期中考試?中取得優(yōu)異?成績的班級?、教師、學(xué)?生給予了肯?定與表揚(yáng)，?并對教學(xué)常?規(guī)工作中暴?露出來的問?題進(jìn)行了客?觀地分析和?評價；陳校?長對學(xué)校在?教育教學(xué)管?理上取得的?階段性成果?及校風(fēng)、班?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變?予以充分肯?定。期中考?試總結(jié)暨表?彰大會的召?開，增強(qiáng)了?學(xué)校教師的?質(zhì)量意識、?大局意識、?憂患意識。?4、開展?了簽訂“教?師師德師風(fēng)?承諾書”、?“我與校風(fēng)?添光彩”演?講、“我與?校風(fēng)建設(shè)”?黑板報及征?文、迎“六?一”文藝匯?演等活動。?___月上?旬，全體教?師積極響應(yīng)?學(xué)校的倡議?，自覺宣誓?并鄭重地在?《高店鄉(xiāng)中?心小學(xué)教師?師德師風(fēng)承?諾書》上簽?下自己的名?字，增強(qiáng)了?教師遵守校?紀(jì)校規(guī)的自?覺性，營造?了愛崗敬業(yè)?、無私奉獻(xiàn)?的執(zhí)教氛圍?；___月?上旬，__?_李源、韓?婉等老師利?用聚會時進(jìn)?行演講，號?召各班辦一?期以“三風(fēng)?建設(shè)”為主?題的黑板報?，同時還_?__青年教?師積極參加?“我與校風(fēng)?建設(shè)”征文?活動；__?_月底成功?舉行了迎“?六一”文藝?匯演活動，?全體師生齊?參與，二十?三個節(jié)目精?彩紛呈，各?具特色，展?示了我校師?生樂觀向上?的精神風(fēng)貌?，深受各位?家長的一致?好評。（?三）轉(zhuǎn)變學(xué)?風(fēng)，提高質(zhì)?量1、狠?抓學(xué)生的行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，開展?了形式多樣?的主題教育?活動，讓學(xué)?生從實(shí)踐活?動中學(xué)會關(guān)?心周圍的人?，周圍的事?，促進(jìn)學(xué)生?日常行為規(guī)?范的養(yǎng)成，?增強(qiáng)學(xué)生的?社會責(zé)任感?。為認(rèn)真貫?徹、落實(shí)《?小學(xué)生守則?》《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，學(xué)校?大隊部向全?校同學(xué)發(fā)出?了“學(xué)習(xí)新?守則，做文?明小學(xué)生”?的倡議，提?出了“今天?你進(jìn)步了嗎?”的口號，?號召全體學(xué)?生相互學(xué)習(xí)?、相互監(jiān)督?，以《守則?》《規(guī)范》?為行為準(zhǔn)則?，用自己的?實(shí)際行動，?讓老師、家?長、同學(xué)們?看到自己的?變化、自己?的進(jìn)步；通?過開展“同?學(xué)之間幫、?帶、扶”學(xué)?習(xí)活動，學(xué)?生感受到了?關(guān)心他人的?快樂；通過?開展“愛護(hù)?環(huán)境，美化?校園”活動?，增強(qiáng)了學(xué)?生保護(hù)環(huán)境?的意識和習(xí)?慣，大多數(shù)?同學(xué)對不小?心掉在地上?的廢紙，能?自覺拾起來?，看到垃圾?能主動清掃?，在活動中?確立了自主?意識；我校?將新《小學(xué)?生守則》內(nèi)?容細(xì)化為“?愛國”、“?守紀(jì)”、“?學(xué)習(xí)”、“?誠信”、“?禮貌”、“?自理”、“?環(huán)?！?、“?勞動”、“?健美”、“?校外行為”?十個方面，?并將這十方?面確定為“?十星”，開?展“十星”?文明學(xué)生少?年評比活動?，增強(qiáng)了學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》的針?對性和實(shí)效?性。2、?加強(qiáng)學(xué)困生?的教育與轉(zhuǎn)?化。我校要?求各班對后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作做到有?計劃，有措?施，要求班?主任及任課?教師及時地?了解、掌握?學(xué)困生的思?想動態(tài)（范?本），共同?做好學(xué)困生?的幫教工作?。目前大部?分教師能耐?心細(xì)致地做?好學(xué)困生的?思想教育工?作，不講過?頭話，不扣?大帽子，少?批評、多鼓?勵，少指責(zé)?，多幫助，?較好地控制?了學(xué)生掉隊?。3、課?堂上，我校?大部分教師?能積極引導(dǎo)?、努力發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，充分?運(yùn)用現(xiàn)代教?學(xué)手段，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、思維品質(zhì)?、競爭意識?和合作精神?，充分利用?學(xué)科優(yōu)勢，?挖掘教材中?的德育內(nèi)容?，讓學(xué)生在?課堂上既學(xué)?到知識又受?到思想教育?。課余時間?，大部分教?師都能耐心?輔導(dǎo)不同層?次的學(xué)生，?采取各種方?法，從思想?、學(xué)習(xí)、情?感甚至生活?上學(xué)生給予?關(guān)心和幫助?，鼓勵他們?樹立起自信?心，戰(zhàn)勝挫?折和困難，?努力提高學(xué)?習(xí)成績，使?不同層次的?學(xué)生得到發(fā)?展。（四?）校務(wù)公開?，公平公正?1、加強(qiáng)?了財務(wù)管理?。特別是在?領(lǐng)導(dǎo)干部廉?潔自律上下?功夫，嚴(yán)格?按照上級財?務(wù)管理要求?進(jìn)行開支，?凡大型開支?都要經(jīng)過_?__研究決?定，各學(xué)校?各項(xiàng)收支定?期向教師公?布，接受群?眾監(jiān)督；大?宗購物實(shí)行?報批制度，?先由責(zé)任人?填寫購物報?告單，批準(zhǔn)?后方可購買?；大額開支?先開會討論?通過，廣泛?征求意見后?方可___?實(shí)施，學(xué)校?賬目清楚，?開支合理。?2、正規(guī)?考核程序。?對于涉及教?師切身利益?的職稱晉升?、評優(yōu)評先?等敏感問題?，我校嚴(yán)格?按照考核程?序，以群眾?滿意為準(zhǔn)繩?，以工作質(zhì)?量為標(biāo)準(zhǔn)，?實(shí)行真公開?、常公開、?全公開，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)校的?科學(xué)決策、?民主管理和?有效監(jiān)督。?三、存在?的問題“?三風(fēng)”建設(shè)?是學(xué)校生存?和立于不敗?之地的命脈?，“三風(fēng)”?整頓活動應(yīng)?貫穿于教育?教學(xué)工作的?全過程，雖?然在此次活?動中我們做?了大量工作?，但是仍存?在一些不容?忽視的問題?，有待于進(jìn)?一步地解決?：1、部?分班級、部?分學(xué)科學(xué)生?成績參差不?齊，人平分?、及格率、?優(yōu)秀率偏低?；部分學(xué)生?身上仍存在?厭學(xué)心理，?表現(xiàn)在上課?聽講不認(rèn)真?，不按時完?成作業(yè)，作?業(yè)質(zhì)量差。?2、部分?學(xué)生對人沒?有禮貌，不?能在日常生?活中運(yùn)用文?明用語，良?好的行為習(xí)?慣沒有養(yǎng)成?。3、部?分教師教學(xué)?方法陳舊，?不能適應(yīng)新?課改的需求?。4、部?分教師缺少?責(zé)任感、緊?迫感和憂患?意識，不認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?、不注重探?索教育教學(xué)?規(guī)律，不注?重獲取新知?識，不善于?進(jìn)行教學(xué)反?思、學(xué)習(xí)交?流、校本研?修，專業(yè)素?養(yǎng)與專業(yè)能?力不足，不?善于應(yīng)用新?的教學(xué)技術(shù)?手段改進(jìn)課?堂教學(xué)，課?堂教學(xué)效率?低下，教學(xué)?效果差。?為了更好地?搞好教育教?學(xué)工作，提?高教學(xué)水平?，今后應(yīng)重?點(diǎn)做好以下?幾方面的工?作：1、?在工作中繼?續(xù)開展“三?風(fēng)”整頓活?動，鞏固成?果，指導(dǎo)工?作，從而提?高效果。?2、要求求?教師依據(jù)本?班實(shí)際對學(xué)?困生進(jìn)行個?別教育。在?教學(xué)中對他?們減少作業(yè)?分量，降低?難度，分塊?輔導(dǎo)，給他?們一個進(jìn)步?的過程，使?他們覺得老?師布置的作?業(yè)自己也能?完成，從而?逐步轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)習(xí)興趣?。3、要?求各班不斷?學(xué)習(xí)新《守?則》《規(guī)范?》，評選“?守規(guī)范標(biāo)兵?”，上報學(xué)?校，在學(xué)生?大會上予以?表彰，從而?使學(xué)生真正?地守規(guī)范，?做文明人。?4、充分?利用教研活?動___教?師討論新課?改、新教法?，___觀?摩課、學(xué)習(xí)?研究，教學(xué)?相長，讓他?們掌握新理?念、新教法?，改變陳舊?的教學(xué)方法?。在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?們要堅持時?刻用此次活?動的要求去?衡量得失成?敗，及時發(fā)?現(xiàn)問題，及?時糾正，從?而從根本上?解決問題，?再創(chuàng)學(xué)校工?作的輝煌。?第二篇：?整頓三風(fēng)整?頓三風(fēng)（教?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)），提?高質(zhì)量作?為一名教師?，在教學(xué)上?應(yīng)有強(qiáng)烈的?責(zé)任心，這?種責(zé)任心主?要體現(xiàn)在以?下幾個方面?：一、對?每一個學(xué)生?負(fù)責(zé)。教師?教書育人應(yīng)?該是面對全?體學(xué)生，不?能放掉任何?一個學(xué)生。?必須關(guān)愛每?一個學(xué)生，?尊重他們的?人格，促進(jìn)?他們在思想?品德、智力?、體質(zhì)等各?個方面都得?到發(fā)展。其?實(shí)，作為教?師的我們心?里都清楚的?知道：我們?的學(xué)生不可?能都考上大?學(xué)，況且_?__并不是?學(xué)生成才的?唯一出路，?學(xué)生長大后?沒考上大學(xué)?而成就非凡?的每個班級?都有很多。?但我們往往?還是偏愛優(yōu)?生，歧視后?進(jìn)生。在批?評學(xué)生時不?能耐心開導(dǎo)?，語言粗暴?。使學(xué)生很?緊張，提心?吊膽，其后?果只能更加?挫傷孩子的?進(jìn)取心，養(yǎng)?成怯弱__?_，膽小自?卑的性格。?我們要去細(xì)?心發(fā)現(xiàn)每一?個學(xué)生的閃?光點(diǎn)，多表?揚(yáng)他們，少?一點(diǎn)責(zé)備。?二、對學(xué)?生的成長負(fù)?責(zé)。俗話說??！耙荒陿?木，百年樹?人?！睂W(xué)生?學(xué)習(xí)時間一?般都在十年?左右，而現(xiàn)?在提倡終生?學(xué)習(xí)。培養(yǎng)?學(xué)生不能往?往是只顧眼?前的成績，?不顧學(xué)生能?力的提高，?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)，學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，應(yīng)為出現(xiàn)?不合格的學(xué)?生也說不清?楚是哪一位?教師的責(zé)任?。而教育是?一個長期發(fā)?展過程，同?時又是環(huán)環(huán)?相扣的過程?。一個環(huán)節(jié)?出現(xiàn)缺陷會?給其他環(huán)節(jié)?構(gòu)成困難，?從而影響學(xué)?生的正常成?長。教育工?作是辛苦的?，教師每天?都進(jìn)行著大?量的平凡瑣?碎的工作，?日復(fù)一日，?年復(fù)一年，?備課，上課?，批改作業(yè)?，管理班級?，重復(fù)性勞?動單調(diào)而缺?乏新鮮感，?刺激性。而?且，目前教?師社會地位?和生活待遇?相對較低。?但是我們教?師應(yīng)該立足?現(xiàn)今，著眼?未來，以苦?為樂，甘于?寂寞，勤勤?懇懇，充當(dāng)?人梯，負(fù)起?我們這個光?榮而艱巨的?任務(wù)。為后?代著想，為?家長負(fù)責(zé)，?為學(xué)生負(fù)責(zé)?，為我們祖?國千秋大業(yè)?負(fù)責(zé)。最起?碼要對得起?自己的良心?，對得起“?教師是人類?靈魂的工程?師”這個光?榮的稱號。?三、對知?識負(fù)責(zé)。?教師所傳授?的知識，對?學(xué)生來說會?給他們留下?很深的影響?，有的一輩?子都記憶猶?新。所以教?師的教學(xué)內(nèi)?容必須準(zhǔn)確?科學(xué)。教書?育人是一項(xiàng)?職責(zé)重大的?嚴(yán)肅工作，?來不得半點(diǎn)?虛假，敷衍?和馬虎，不?允許有錯誤?的概念出現(xiàn)?，要保證學(xué)?生掌握真正?知識。這樣?，就要求教?師自身應(yīng)當(dāng)?有淵博的知?識，應(yīng)當(dāng)能?夠?qū)茖W(xué)知?識的嚴(yán)密系?統(tǒng)有通透的?理解，如此?才能在教學(xué)?過程中做到?游刃有余，?知識才能被?學(xué)生所接受?理解，內(nèi)化?為學(xué)生的知?識結(jié)構(gòu)，并?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?解決問題的?能力，才能?完成了知識?傳授的過程?。否則，可?能會給學(xué)生?帶來永遠(yuǎn)的?錯誤，將來?學(xué)生理解了?那又成為他?們對你__?_形象大打?折扣的緣由?了，更是對?知識的踐踏?和侮辱。?作為一名教?師，班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)是學(xué)生?思想、道德?、人際關(guān)系?、輿論力量?等方面的精?神思想的綜?合反映。班?風(fēng)的好壞對?班級的建設(shè)?，對學(xué)生的?成長都有很?大的影響。?通過這一個?月的整頓，?班級正氣上?升，學(xué)風(fēng)端?正，給學(xué)生?帶來有利于?學(xué)習(xí)、有利?于生活的環(huán)?境，使學(xué)生?精神振奮；?使班級形成?一種良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?一、高度?重視，早抓?早管。班?風(fēng)的好壞對?一個班__?_的影響是?至關(guān)重要的?，班主任必?須高度重視?。班主任要?做有心人，?要動腦筋，?身體力行去?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，尤其?是在接一個?新的班級的?時候，要思?考建立怎樣?的班風(fēng)并運(yùn)?籌和設(shè)計如?何起步，如?何一個環(huán)節(jié)?一個環(huán)節(jié)地?抓下去。假?如忽視這方?面的工作，?待班級內(nèi)某?些不正的風(fēng)?氣得以形成?，再去糾正?它、改變它?，再去重塑?新的風(fēng)氣，?就會相當(dāng)困?難或事倍功?半。因此，?抓班風(fēng)建設(shè)?宜早不宜遲?。二、全?員發(fā)動，形?成共識。一?個班到底要?樹立什么樣?的風(fēng)氣，應(yīng)?是一個動員?全體學(xué)生，?統(tǒng)一認(rèn)識的?過程。一個?班___要?形成良好的?班風(fēng)，必須?有一支能獨(dú)?立工作的班?級學(xué)生干_?__伍。?三、評選優(yōu)?秀、擔(dān)當(dāng)班?委。班主任?在抓班風(fēng)建?設(shè)時，必須?留心發(fā)現(xiàn)積?極分子，選?擇那些品學(xué)?兼優(yōu)、關(guān)心?___、在?同學(xué)中有一?定威信和工?作能力的學(xué)?生擔(dān)任班干?。四、重?視輿論，建?立規(guī)范。（?范本）輿論?是學(xué)生道德?觀念、道德?情感、道德?行為習(xí)慣形?成和發(fā)展的?重要基礎(chǔ)。?它的作用有?：一是直接?影響學(xué)生個?體道德認(rèn)識?的提高，增?強(qiáng)是非觀念?；二是學(xué)生?___榮譽(yù)?感、責(zé)任感?的源泉。?五、加強(qiáng)訓(xùn)?練，養(yǎng)成習(xí)?慣。按照班?風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定?出來的班級?規(guī)范，一經(jīng)?確認(rèn)，師生?必須處處遵?守，不允許?有任何違_?__。學(xué)生?中出現(xiàn)反復(fù)?，發(fā)生違反?規(guī)范的行為?是不奇怪的?，關(guān)鍵在于?出現(xiàn)反復(fù)就?要反復(fù)地抓?，堅持不懈?，持之以恒?，經(jīng)過這樣?艱苦地訓(xùn)練?，使學(xué)生逐?步養(yǎng)成各方?面良好的習(xí)?慣，學(xué)生這?些習(xí)慣的形?成過程，也?是班級__?_好風(fēng)氣形?成的過程，?久而久之就?會形成班級?的特點(diǎn)，形?成一個良好?的穩(wěn)固的班?級___。?六、常教?為主，善抓?時機(jī)。良好?班風(fēng)不是一?朝一夕就可?以形成的，?必須始終抓?緊經(jīng)常性的?教育和訓(xùn)練?，不可一日?松懈。同時?班風(fēng)教育還?有些容易獲?得更大成效?的時機(jī)，班?主任要信任?一切有利時?機(jī)對學(xué)生進(jìn)?行班風(fēng)的集?中教育，或?檢查、總結(jié)?班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、?具體規(guī)范的?實(shí)施情況，?表揚(yáng)好人好?事，以推動?班風(fēng)建設(shè)。?七、開展?活動，增進(jìn)?團(tuán)結(jié)。__?_和培養(yǎng)一?個良好的班?級___，?應(yīng)該貫穿在?各種活動之?中。通過開?展各種各樣?的富有教育?意義的活動?，以培養(yǎng)學(xué)?生的___?責(zé)任感、榮?譽(yù)感、自豪?感。八、?樹立榜樣，?骨干帶頭。?任何一個群?體中都有相?對先進(jìn)、后?進(jìn)的區(qū)分，?要在群體中?形成一種共?同的習(xí)慣、?風(fēng)氣，總是?一個由點(diǎn)到?面、由少數(shù)?到多數(shù)、由?壓力變動力?、由不自然?到習(xí)慣的過?程。在九?、個別教育?，溶入__?_。十、?不良風(fēng)氣，?堅決抵制。?良好班風(fēng)的?形成過程也?是與不良行?為、不良現(xiàn)?象進(jìn)行低制?和斗爭的過?程。對班級?中不利于班?風(fēng)的形成，?不利于班_?__利益的?言行和現(xiàn)象?如違紀(jì)、吸?煙、等，都?要予以制止?和勸告。?十一、大處?著眼，小處?著手。班?主任抓班風(fēng)?要狠下功夫?，既要從大?處著眼、又?要從小處著?手。所謂從?大處著眼，?就是對班級?___的培?養(yǎng)和建設(shè)，?要在大方向?的問題上下?功夫。所謂?在小處著手?，就是做深?入細(xì)致的工?作，對學(xué)生?中出現(xiàn)的問?題，都不能?置之不理，?對任何微小?的苗頭，都?要給予__?_和解決。?十二、言?傳身教、身?體力行。?第三篇：“?三風(fēng)”整頓?匯報下大決?心，花大氣?力，狠抓“?三風(fēng)”建設(shè)?我校根據(jù)?莊教字（_?__）12?6文件精神?，《___?在教育系統(tǒng)?集中開展以?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)“三?風(fēng)”建設(shè)為?主要內(nèi)容的?思想紀(jì)律作?風(fēng)整頓__?決定》，圍?繞領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)、學(xué)校?制度建設(shè)、?教師隊伍建?設(shè)、班級管?理、學(xué)生管?理等方面，?開展扎實(shí)細(xì)?致的“三風(fēng)?”整頓工作?。現(xiàn)就具體?情況做如下?匯報：一?、領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子是?一所學(xué)校的?指揮部，是?一個團(tuán)隊的?核心。一要?加強(qiáng)內(nèi)部的?團(tuán)結(jié)，精誠?團(tuán)結(jié)是干好?一切工作的?關(guān)鍵。我校?的班子成員?都能互相取?長補(bǔ)短，都?能虛心聽取?群眾的意見?和建議，決?不凌駕于_?__之上，?更不盛氣凌?人。我們深?深地知道，?大家都是凡?人，都為了?一個目的：?都想把事情?干好。出于?公心，為公?事可以爭辯?，為公事可?以知無不言?，言無不盡?。二要講求?實(shí)際，一切?從實(shí)際出發(fā)?。要領(lǐng)會書?本上的教育?理論，更要?結(jié)合我們的?實(shí)際工作環(huán)?境、教育的?對象，確定?工作的思路?，少說空話?，多干實(shí)事?，抱定一個?平常心態(tài)，?干好本質(zhì)工?作。三要率?先垂范，以?身作則。我?們時刻牢記?自己是一名?教師，凡要?求教師做到?的，班子成?員必須做到?，而且要做?的更好。我?們堅持班子?成員代主課?、蹲教研組?、包年級組?，深入教學(xué)?第一線，加?強(qiáng)走動管理?。堅持聽課?、說課、上?示范課，把?每周不少于?三次的聽課?、說課活動?作為一條鐵?的紀(jì)律來執(zhí)?行。四要寬?容豁達(dá)，處?事公正。這?是做人之道?，也是管理?之道。我們?深深地知道?，金無足赤?，人無完人?的道理，作?為管理者要?虛懷若谷，?胸襟開闊，?時時處處出?于公心，不?摻入私人感?情，讓下屬?信任你，甘?愿聽從你的?帶領(lǐng)。五要?自覺學(xué)習(xí)，?廉潔自律。?班子成員要?做到勤政高?效，恪守職?責(zé)，廉1?潔奉公，在?工作之余，?不斷加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)教育理論?和學(xué)校管理?方面的理論?，初步領(lǐng)會?了近幾年教?育改革發(fā)展?的精神實(shí)質(zhì)?和有關(guān)新課?改的辦學(xué)理?念，教育教?學(xué)管理方面?的一些理論?，使領(lǐng)導(dǎo)班?子成員管理?教學(xué)的能力?得到不斷提?高。二、?學(xué)校規(guī)章制?度建設(shè)建?立健全各類?規(guī)章制度，?主要有涉及?教育教學(xué)管?理、后勤服?務(wù)、獎懲考?核、目標(biāo)責(zé)?任、教師培?訓(xùn)等___?類___種?。主要有《?南坪中學(xué)教?職工年度量?化考核方案?》、《安全?責(zé)任書》、?《質(zhì)量目標(biāo)?責(zé)任書》、?《文明班級?公約》、《?文明學(xué)生標(biāo)?準(zhǔn)》、《南?坪中學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)獎懲辦?法》、《德?育工作管理?辦法》、《?骨干教師評?選辦法》、?《考試管理?辦法》、《?各類人員工?作職責(zé)》、?《教職工請?假制度》以?及新修訂的?《南坪中學(xué)?教務(wù)細(xì)則》?、《質(zhì)量目?標(biāo)獎懲辦法?》、《南坪?中學(xué)優(yōu)秀師?生獎勵辦法?》。在建立?健全制度的?同時，根據(jù)?上學(xué)年質(zhì)量?指標(biāo)完成情?況，兌現(xiàn)獎?罰具體到教?師個人，與?科任教師簽?訂___學(xué)?年《質(zhì)量目?標(biāo)責(zé)任書》?，與班主任?簽訂《班級?安全工作責(zé)?任書》，實(shí)?現(xiàn)工作的量?化管理。?三、教師隊?伍建設(shè)（?一）認(rèn)真選?擇配備好班?主任，切實(shí)?加強(qiáng)班主任?隊伍建設(shè)。?我們在科?任教師中，?選擇師德高?尚、樂于奉?獻(xiàn)、富有管?理經(jīng)驗(yàn)、教?學(xué)水平較高?教師擔(dān)任班?主任工作。?目前我校班?主任隊伍在?年齡結(jié)構(gòu)上?，最大的_?__歲；教?齡方面有從?教___年?，富有班級?管理經(jīng)驗(yàn)的?老師，也有?剛步入工作?崗位的，富?有創(chuàng)新精神?的年輕教師?；學(xué)科方面?，含蓋語文?、數(shù)學(xué)、英?語、政治、?物理、化學(xué)?、地理、生?物、體育九?個學(xué)科，形?成了一2?支結(jié)構(gòu)合理?、配備科學(xué)?的班主任隊?伍，提升了?班主任管理?工作水平，?有力地促進(jìn)?了學(xué)校的“?三風(fēng)”建設(shè)?。（二）?加強(qiáng)師德師?風(fēng)教育，重?塑教師形象?。開學(xué)初?，學(xué)校提出?了“以人為?本、管理育?人、教書育?人、服務(wù)育?人、環(huán)境育?人”的辦學(xué)?思路。要把?這種思想落?實(shí)到學(xué)校工?作各環(huán)節(jié)、?各層面，必?須得培養(yǎng)一?支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)愛崗?、樂于奉獻(xiàn)?、開拓創(chuàng)新?的教育教學(xué)?骨干，是學(xué)?校發(fā)展的當(dāng)?務(wù)之急，基?于這種認(rèn)識?，我們提出?了“新教師?意念站穩(wěn)講?臺，二年出?成績，三年?成為骨干”?的總體思路?，加強(qiáng)新老?教師授課中?的相互交流?，倡導(dǎo)互相?聽課、說課?活動，撰寫?教學(xué)心得體?會，教后筆?記，鼓勵教?師上好每一?節(jié)課，積極?推動課堂教?學(xué)改革，開?展“樹師德?、鑄師魂、?練師能”活?動，通過走?出去，請進(jìn)?來，加強(qiáng)校?際間的交流?與合作，評?選優(yōu)質(zhì)課，?骨干教師上?示范課等活?動，使教師?人盡其才，?才盡其用。?具體做了以?下六方面的?工作：1?、要求教師?在自己的學(xué)?科教學(xué)中，?突出“四個?”精心。精?心備課、精?心講課、精?心布置作業(yè)?、精心批改?作業(yè)。2?、在這次“?三風(fēng)”整頓?中，每個教?師制定出自?己的自學(xué)目?標(biāo)，學(xué)校明?確規(guī)定，每?個教師自學(xué)?完《課堂管?理技巧》、?《參與式教?學(xué)活動設(shè)計?》、《兒童?學(xué)習(xí)指導(dǎo)》?、《教師專?業(yè)發(fā)展》以?及《魏書生?教育教學(xué)藝?術(shù)》、蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?建議》、《?育人___?》等教育理?論著作。撰?寫讀書筆記?、心得體會?。3、在?校內(nèi)開展“?樹師德、鑄?師魂、練師?能、做師表?”系列教育?活動，促使?教師嚴(yán)格執(zhí)?行《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?恪守《南坪?中學(xué)教師為?人師表八條?》。遵守“?正己、愛?3生、敬業(yè)?、奉獻(xiàn)”的?職業(yè)道德標(biāo)?準(zhǔn)，內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)，外樹形?象，用自己?的模范行動?教育學(xué)生、?感染學(xué)生。?樹立以校為?本、校榮我?榮的主人翁?意識，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊協(xié)作精?神，將自己?的工作與全?縣的教育發(fā)?展聯(lián)系起來?，增強(qiáng)使命?感和責(zé)任感?。4、結(jié)?合教育人事?制度改革，?從根本上解?決教師隊伍?中存在的“?吃大鍋飯”?現(xiàn)象。通過?教職工會議?研究決定，?對于今年的?年終獎勵工?資，學(xué)校嚴(yán)?格按照《南?坪中學(xué)教職?工年度量化?考核辦法》?拉開檔次發(fā)?放，真正體?現(xiàn)政策的優(yōu)?越性，公平?性，鼓勵和?支持能教書?、能育人、?能敬業(yè)愛崗?的優(yōu)秀教師?脫穎而出。?從制度管理?上使不教書?、不干事、?教不成書、?干不成事的?人沒有市場?存在。5?、建立“人?本精神”下?的師生關(guān)系?和教與學(xué)。?新課程要求?，要給予學(xué)?生充分的信?任，鼓勵學(xué)?生的創(chuàng)新精?神，尊重、?了解學(xué)生的?內(nèi)心世界，?在教師的正?確引導(dǎo)下實(shí)?現(xiàn)“完整的?自我”。在?教育教學(xué)的?過程中，學(xué)?校明令禁止?搞歧視教育?，讓廣大教?師把“以愛?心培養(yǎng)愛心?，以智慧啟?迪智慧”作?為自己從事?教育工作的?座右銘。學(xué)?校提出“只?會教好學(xué)生?的老師不是?好老師，能?轉(zhuǎn)化差生的?老師才是好?老師”。在?學(xué)校的倡導(dǎo)?與規(guī)范要求?下，大多數(shù)?教師基本能?夠與學(xué)生建?立平等的師?生關(guān)系，能?時時鼓勵學(xué)?生，___?學(xué)生的發(fā)展?過程，以過?程看進(jìn)步。?科學(xué)精神和?人文精神是?教育發(fā)展的?兩個重要支?柱，在基礎(chǔ)?教育階段，?科學(xué)知識的?教育與人文?精神教育比?翼雙飛，協(xié)?調(diào)進(jìn)行，不?能偏廢任何?一方，只有?這樣，才能?培養(yǎng)出合格?的人才。?6、加強(qiáng)新?課改的師資?培訓(xùn)。建設(shè)?一支合格教?師隊伍，是?全面有效實(shí)?施新課程的?關(guān)鍵。努力?建設(shè)一支適?應(yīng)素質(zhì)教育?4發(fā)展與?課程改革需?要的新型教?師隊伍，是?學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)?展的基本目?標(biāo)。學(xué)校堅?持“全員培?訓(xùn)”的原則?，以全體教?師為對象，?每學(xué)期每周?利用兩個晚?上，___?教師觀看專?家講座、新?課改示范課?案例，寫心?得體會，并?在每周星期?五晚利用教?研組會議_?__討論，?促使教師學(xué)?習(xí)研究各學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，總結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?探索新的、?適合本校實(shí)?際的教育教?學(xué)方法，從?而提高教師?的課堂教學(xué)?能力，推廣?和學(xué)習(xí)“洋?思經(jīng)驗(yàn)”，?從最后一名?學(xué)生抓起，?促進(jìn)學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化與提?高。通過?“三風(fēng)”整?頓，使全體?教師樹立敬?業(yè)愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，勤?于思考，善?于鉆研，勇?于探索的良?好教風(fēng)。涌?現(xiàn)出了帶班?有方、敬業(yè)?愛生的優(yōu)秀?班主任劉銀?珠、朱彩虹?、靳闊；教?學(xué)有方，深?受學(xué)生喜愛?的優(yōu)秀教師?王祺、靳跟?牛等___?人。在慶祝?第二十二個?教師節(jié)暨全?鄉(xiāng)教育工作?大會上，他?們受到鄉(xiāng)黨?委、鄉(xiāng)政府?的表彰獎勵?。四、班?級管理管?理制度的核?心是制度建?設(shè)。為此，?我們認(rèn)真研?究討論，制?定了切實(shí)可?行的班主任?工作制度和?班主任工作?職責(zé)，在管?理方法上嚴(yán)?格遵循制度?，管理行為?上切實(shí)履行?班主任職責(zé)?。主要做法?：一是規(guī)范?班主任工作?，學(xué)校配發(fā)?了《班主任?工作手冊》?和《班級日?志》?！栋?主任工作手?冊》的內(nèi)容?包括培養(yǎng)班?干部的措施?、建設(shè)班_?__的方法?、班級學(xué)生?花名冊、班?主任工作計?劃、主題班?會設(shè)計方案?、學(xué)習(xí)園地?設(shè)計方案、?家長會實(shí)施?方案、學(xué)生?個案輔導(dǎo)記?錄、家訪及?學(xué)生談心記?錄、班級活?動記錄、班?級獎懲情況?記錄、班主?任工作學(xué)期?總結(jié)和班主?任工作建議?等；《班級?日志》由科?任教師負(fù)責(zé)?填寫課堂教?學(xué)情況，班?主任每個工?作日加注意?見。使班級?學(xué)生在學(xué)校?的5各個?時段的表現(xiàn)?，能及時地?得到反饋，?為班主任準(zhǔn)?確掌握情況?，及時處理?問題提供了?準(zhǔn)確依據(jù)。?完善的制度?，健全的制?度，使班級?工作有程序?，班主任工?作有方略，?教導(dǎo)處督查?有依據(jù)，量?化考核有依?托，班級管?理有保障，?有力地推動?了班級建設(shè)?，促進(jìn)了校?風(fēng)建設(shè)。二?是班風(fēng)督查?制。教導(dǎo)處?、團(tuán)委、學(xué)?生會___?建立了以年?級為單位的?校風(fēng)督查隊?，督查班級?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)等，并將?情況及時反?饋給班主任?。三是實(shí)行?首問責(zé)任制?。即班級學(xué)?生出現(xiàn)的違?規(guī)違紀(jì)事件?及現(xiàn)象，首?先問責(zé)班主?任。由于班?主任工作不?到位造成的?各類違規(guī)違?紀(jì)事件，按?照目標(biāo)管理?辦法，量化?考核班主任?工作時，依?據(jù)指標(biāo)分值?扣分。四是?要求班主任?工作做到“?愛、勤、細(xì)?、嚴(yán)、實(shí)”?五個字。愛?，就是愛事?業(yè)，愛學(xué)校?榮譽(yù)，愛班?___，愛?學(xué)生，有了?這種愛，才?能全身心的?投入到班級?管理工作中?；才能時時?處處以班_?__為重，?全心全意為?班___服?務(wù)；才能以?真摯的愛去?感染學(xué)生，?使學(xué)生產(chǎn)生?思想感情的?共鳴；才能?為做好班主?任工作提供?先決條件。?勤，就是積?極主動，強(qiáng)?化走動管理?，按時到崗?，率先垂范?，以身作則?。細(xì)，就是?細(xì)化每一個?環(huán)節(jié)，掌握?班級情況，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活、?品質(zhì)、興趣?、情感意志?及其發(fā)展變?化的情況，?才能從實(shí)際?出發(fā)，有針?對性的開展?工作。嚴(yán)，?就是恪守“?嚴(yán)師出高徒?”的古訓(xùn)，?堅持原則，?嚴(yán)格管理，?大膽管理，?對學(xué)生中存?在的問題及?時嚴(yán)肅處理?。實(shí)，就是?實(shí)事求是，?不弄虛作假?，不欺上瞞?下。五是要?求班主任開?展主題周實(shí)?踐活動和主?題班會。教?導(dǎo)處根據(jù)每?個階段的學(xué)?生的表現(xiàn)和?特點(diǎn)，確定?每一周的主?題活動。班?主任依據(jù)學(xué)?校安排，結(jié)?合班級實(shí)際?，開好主題?班會。比如?第一周主題?周活動是“?告別昨天，?告別不良行?為習(xí)慣”；?第二周是?6“當(dāng)文明?學(xué)生，做守?法公民”；?第三周是“?新生活、新?起點(diǎn)、新形?象”；第九?周是“誠信?在南坪，法?律伴我行”?；第十二周?是“學(xué)校、?家庭、社會?”等等。班?主任確定的?主題班會有?“珍愛生命?”、“意志?與成功”、?“理想與成?才”、“我?也能做到”?等等。主題?周活動和主?題班會，鮮?明生動，富?有感染力，?切近學(xué)生實(shí)?際，豐富了?班級管理內(nèi)?容，拓寬了?班級管理載?體，為班級?管理搭建了?良好的平臺?，取得了很?好的效果。?六是要求班?主任開展小?組協(xié)作計劃?。一般是兩?個班為一個?單位，由兩?個班主任，?相同的學(xué)科?教師組成，?形成一個小?的團(tuán)隊，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，密?切配合，在?年級組會議?上，揭擺問?題，尋找差?距，探討辦?法，促進(jìn)提?高。七是要?求班主任制?定“四合一?”方案，即?以學(xué)校教育?為主體，以?社區(qū)教育為?依托，以家?庭教育為基?礎(chǔ)，以自我?教育為重點(diǎn)?的教育活動?。班主任加?強(qiáng)與家長、?社區(qū)的聯(lián)系?，采取家訪?、和家長談?話，走訪社?區(qū)，另外，?班主任經(jīng)常?與學(xué)生交流?，促進(jìn)自我?反思，形成?自覺行為習(xí)?慣。多管齊?下，各方配?合，形成合?力，共同教?育。八是要?求班主任開?展“1+_?__”行動?，即一名教?師負(fù)責(zé)__?_名學(xué)業(yè)不?良的學(xué)生，?做好轉(zhuǎn)化，?幫助進(jìn)步。?九是要求班?主任實(shí)施“?三自”策略?。即通過課?堂內(nèi)訓(xùn)練，?培養(yǎng)自控能?力；建立學(xué)?生輪流值日?制度，培養(yǎng)?自育能力；?建立學(xué)生一?日常規(guī)，培?養(yǎng)自理能力?。五、學(xué)?生管理針?對學(xué)生養(yǎng)成?教育抓得不?嚴(yán)、不實(shí)、?不細(xì)、不到?位的問題；?時有發(fā)生滋?事打架、小?偷小摸的不?良行為，個?別學(xué)生行為?不規(guī)范，舉?止不文明，?存在厭學(xué)、?逃學(xué)的現(xiàn)象?。我們采取?了以下的措?施：對學(xué)?生進(jìn)行德育?為首，五育?并舉的教育?。我們把?7教書與育?人有機(jī)地結(jié)?合起來，在?全體師生中?唱響“熱愛?我南坪、建?設(shè)我南坪、?發(fā)展我南坪?”的主旋律?，進(jìn)而培養(yǎng)?學(xué)生的__?_精神，以?此增強(qiáng)德育?教育的實(shí)效?性、針對性?。具體對學(xué)?生進(jìn)行十個?方面的教育?：1、行?為規(guī)范教育?。依托《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《中學(xué)生守?則》對全體?學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)?成教育，糾?正學(xué)生的不?良行為習(xí)慣?，使全體學(xué)?生自尊、自?愛、自律、?自強(qiáng)，遵紀(jì)?守規(guī)。2?、禮儀常識?教育。結(jié)合?《中小學(xué)學(xué)?生禮儀常規(guī)?》，對學(xué)生?進(jìn)行校園禮?儀、家庭禮?儀、社會禮?儀、特殊禮?儀等方面的?教育。3?、愛國主義?教育。教育?學(xué)生愛國首?先從愛家鄉(xiāng)?、愛學(xué)校做?起，從小事?做起，從一?點(diǎn)一滴做起?，用身邊的?人、事教育?學(xué)生。4?、環(huán)境教育?。對學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保知識?宣傳，提倡?學(xué)生節(jié)約資?源，從日常?小事抓起，?諸如節(jié)約用?水、節(jié)約用?電、節(jié)約糧?食。讓學(xué)生?參與美化、?亮化校園的?活動培養(yǎng)學(xué)?生的勞動習(xí)?慣。5、?革___傳?統(tǒng)教育。主?要對學(xué)生進(jìn)?行近、現(xiàn)代?歷史知識教?育，教育學(xué)?生認(rèn)識國情?、縣情、鄉(xiāng)?情、校情，?增強(qiáng)學(xué)生的?愛國意識。?6、理想?前途教育。?隨著知識經(jīng)?濟(jì)時代的到?來，未來社?會需要一專?多能的復(fù)合?型人才，對?學(xué)生進(jìn)行立?志成才教育?，讓他們樹?立遠(yuǎn)大的抱?負(fù)。7、?時事政策教?育。利用學(xué)?校宣傳欄，?開辟“一周?要聞”專欄?，對學(xué)生宣?傳國家政策?、法律法規(guī)?。8、法?制教育。主?要對學(xué)生進(jìn)?行《義務(wù)教?育法》、《?中8華_?__預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《_?__未成年?人保___?》、《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》等法律?法規(guī)的教育?；學(xué)校定期?舉辦法制講?座、法制報?告會，讓學(xué)?生養(yǎng)成遵紀(jì)?守法的良好?習(xí)慣。9?、健康心理?教育。開展?心理健康課?，讓學(xué)生養(yǎng)?成健康習(xí)慣?，調(diào)適自我?，減輕壓力?，形成強(qiáng)健?的體魄、健?全的人格，?學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)會求知、?學(xué)會做人，?消除學(xué)生中?的亞健康現(xiàn)?象。10?、交通安全?教育。讓學(xué)?生學(xué)習(xí)交通?法規(guī)，邀請?縣交警隊工?作人員來我?校舉辦交通?事故圖片展?，教育學(xué)生?遵守交通規(guī)?則，增強(qiáng)安?全意識。?通過這些“?學(xué)風(fēng)”整頓?措施的落實(shí)?，使廣大學(xué)?生養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。校園里?涌現(xiàn)出了一?大批德才兼?備、品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生，?如蘇賽娥、?唐得合、劉?淑蕓、蘇娟?娟、蘇曉萬?、張偉強(qiáng)、?張彥兵等。?他們是全體?學(xué)生的標(biāo)兵?，是旗幟，?是方向。有?了這些模范?的帶動，全?校逐步形成?扎實(shí)、刻苦?、上進(jìn)、細(xì)?致的濃厚學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)了?教育教學(xué)質(zhì)?量的整體提?高。第四?篇：“三風(fēng)?”整頓計劃?“三風(fēng)”整?頓工作計劃?王其小學(xué)?___年_?__月__?_日王其?小學(xué)“三風(fēng)?”整頓計劃?為了搞好?我校的教育?教學(xué)工作，?使學(xué)校的各?項(xiàng)工作能適?應(yīng)教育新形?勢發(fā)展的要?求，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)校管?理，提高教?師的道德素?質(zhì)，營造積?極向上的校?園風(fēng)氣，保?證素質(zhì)教育?的健康發(fā)展?和人才戰(zhàn)略?的具體實(shí)施?，按照縣局?工作要求，?以提高教育?質(zhì)量，認(rèn)真?查找“三風(fēng)?”方面存在?的問題為重?點(diǎn)，結(jié)合我?校工作實(shí)際?，決定在開?學(xué)初扎扎實(shí)?實(shí)地開展一?次“三風(fēng)”?整頓活動，?特制定該計?劃。一、?指導(dǎo)思想?全面加強(qiáng)干?部、教師隊?伍的思想、?作風(fēng)和制度?建設(shè)，加強(qiáng)?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，堅持與時?俱進(jìn)，開拓?創(chuàng)新，開創(chuàng)?我校教育工?作新局面。?二、目的?任務(wù)1、?整頓領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)。通過查?理想信念，?查工作作風(fēng)?，查___?觀念，解決?領(lǐng)導(dǎo)層中的?工作無創(chuàng)新?，遇事推諉?，工作不踏?實(shí)等問題。?達(dá)到改進(jìn)作?風(fēng)，提高能?力，加強(qiáng)教?育管理，完?善管理制度?，強(qiáng)化考評?機(jī)制，堅持?從嚴(yán)治教的?目的。2?、整頓教師?教風(fēng)。通過?查是否愛崗?敬業(yè)，是否?勤奮鉆研業(yè)?務(wù)，是否熱?愛學(xué)生，是?否為人師表?等方面的突?出問題。解?決教師中只?求索取，不?講貢獻(xiàn)；安?于現(xiàn)狀，不?思進(jìn)取；工?作作風(fēng)不過?硬等問題。?達(dá)到強(qiáng)化師?德師風(fēng)，更?新教育觀念?，提高教?育教學(xué)水平?的目的。?3、整頓學(xué)?生學(xué)風(fēng)。通?過查學(xué)生的?行為規(guī)范、?學(xué)習(xí)風(fēng)氣、?紀(jì)律狀況等?方面的突出?問題，對學(xué)?生進(jìn)行紀(jì)律?收心、法制?安全、社會?公德等方面?教育。達(dá)到?促使熱愛學(xué)?校、誠實(shí)守?信、勤奮好?學(xué)、立志成?材的良好學(xué)?習(xí)風(fēng)氣形成?的目的。?三、___?領(lǐng)導(dǎo)“三?風(fēng)”整頓領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?：蔡春梅?副組長：馬?增強(qiáng)王少武?“三風(fēng)”?整頓領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)__?_和領(lǐng)導(dǎo)我??！叭L(fēng)”?整頓工作，?處理活動當(dāng)?中出現(xiàn)的新?情況、新問?題，保證“?三風(fēng)”整頓?活動扎實(shí)有?序，不走過?場，達(dá)到預(yù)?期的整頓效?果。四、?整頓形式?1、這次活?動堅持“三?結(jié)合，兩不?誤”原則。?即紀(jì)律作風(fēng)?整頓與縣局?開學(xué)工作會?議精神相結(jié)?合；抓好學(xué)?校開學(xué)和教?學(xué)工作相結(jié)?合；教師、?學(xué)生正面教?育和自我教?育相結(jié)合。?達(dá)到整頓與?教學(xué)兩不誤?。2、抓?住開學(xué)有利?時機(jī)，做好?師生的思想?動員工作。?通過多種宣?傳形式營造?濃厚的學(xué)習(xí)?、整頓氛圍?。我校要_?__教師學(xué)?文件、記筆?記，交流討?論，寫心得?體會，并聯(lián)?系實(shí)際尋找?差距，為深?入整頓奠定?基礎(chǔ)。3?、正確把握?“三風(fēng)”整?頓的主題和?方向，充分?發(fā)揮黨員、?班子成員的?模范帶頭作?用。堅持集?中學(xué)與自學(xué)?相結(jié)合，?重視樹立先?進(jìn)典型。學(xué)?習(xí)交流推廣?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?感染和激勵?全體師生人?人積極參與?，個個大有?提高。五?、整頓安排?第一階段?。動員部署?，學(xué)習(xí)提高?。主要學(xué)習(xí)?縣局、鎮(zhèn)組?關(guān)于工作作?風(fēng)整頓的有?關(guān)文件，圍?繞師德師風(fēng)?建設(shè)及中國?___黨章?黨紀(jì)教育，?動員師生積?極參與，主?動投入，為?“三風(fēng)”的?根本轉(zhuǎn)變竭?盡全力。?第二階段。?自查自糾，?深刻反思。?各校___?教師通過對?教育政策法?規(guī)的學(xué)習(xí)，?對照《教師?職業(yè)道德規(guī)