第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?電力技術(shù)總?結(jié)到保護(hù)?班工作不知?不覺已經(jīng)一?年半了，從?剛開始實(shí)習(xí)?到后來(lái)的轉(zhuǎn)?正定崗，再?到現(xiàn)在自己?成為負(fù)責(zé)人?，獨(dú)立外出?工作，一路?走來(lái)，感觸?良多。但也?使我明白一?個(gè)道理：理?論知識(shí)再?gòu)?qiáng)?，那也是紙?上談兵，要?真正的能獨(dú)?當(dāng)一面，不?斷實(shí)踐才是?提高自身能?力的最快捷?徑。記得?第一次出去?調(diào)試___?千伏獨(dú)山下?司變的時(shí)候?，我就碰到?了一項(xiàng)對(duì)于?我來(lái)說(shuō)比較?大的困難。?作為一座改?造擴(kuò)容的農(nóng)?網(wǎng)站，該站?的__號(hào)主?變是從荔波?___運(yùn)過(guò)?來(lái)的老主變?，配套的檔?位變送器及?溫度計(jì)均為?老設(shè)備。與?二期的改造?工程的設(shè)計(jì)?圖紙不符合?。到現(xiàn)場(chǎng)后?，施工隊(duì)負(fù)?責(zé)人就像我?提出了老裝?置與二期工?程的新裝置?配合不起來(lái)?，無(wú)法接線?這個(gè)問(wèn)題。?剛開始心里?面也有點(diǎn)沒?有底。畢竟?在沒有老設(shè)?備說(shuō)明書與?原理圖的情?況下，我也?感到無(wú)從下?手。后來(lái)，?在與班上取?得聯(lián)系后，?第二天我拿?到了老檔位?變送器的說(shuō)?明書。面對(duì)?一個(gè)沒接觸?過(guò)的裝置，?我拿著說(shuō)明?書與現(xiàn)場(chǎng)的?二期圖紙，?不斷的研究?、學(xué)習(xí)，努?力思考出一?條讓老設(shè)備?與我們新上?的設(shè)備之間?能良好的配?合的解決方?法。在經(jīng)過(guò)?一天的不斷?試驗(yàn)和努力?下，我終于?摸清了老設(shè)?備的工作原?理及接線方?式，最終實(shí)?現(xiàn)了我們后?臺(tái)監(jiān)控機(jī)能?準(zhǔn)確的顯示?主變的檔位?顯示及遠(yuǎn)程?遙控變壓器?調(diào)檔。雖然?這件事對(duì)于?工作年限比?較久的老師?傅來(lái)說(shuō)，可?能是一個(gè)小?問(wèn)題。但是?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?，的確是一?個(gè)不小的挑?戰(zhàn)，畢竟自?己面對(duì)的是?一個(gè)自己以?前沒接觸過(guò)?的裝置，難?度還是有的?。問(wèn)題得到?了解決，通?過(guò)自我學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，能?解決問(wèn)題，?使自我在專?業(yè)上得到了?提高，這讓?我感到非常?的欣慰。?接著，在調(diào)?試___千?伏荔波方村?變的時(shí)候，?我又遇到了?一個(gè)新的問(wèn)?題。__號(hào)?主變本體保?護(hù)的壓力釋?放及調(diào)壓清?瓦斯的信號(hào)?一直處于動(dòng)?作狀態(tài)。這?是我從來(lái)沒?碰見的問(wèn)題?。開始，我?認(rèn)為作為一?個(gè)新的主變?，這兩個(gè)信?號(hào)是不應(yīng)該?發(fā)的。在百?思不得其解?的結(jié)果下。?我唯有爬上?主變，對(duì)照?圖紙檢查主?變的本體接?線。在得出?接線正確的?結(jié)果后，我?真的有點(diǎn)丈?二和尚摸不?著頭腦。無(wú)?意中，我看?見調(diào)壓瓦斯?繼電器內(nèi)油?面距離頂端?有一段不小?的距離。我?在想，是不?是由于這些?氣體的存在?才產(chǎn)生這個(gè)?原因的。當(dāng)?我把瓦斯繼?電器內(nèi)的氣?體排掉后，?終于，調(diào)壓?輕瓦斯信號(hào)?不動(dòng)作了。?但壓力釋放?仍是一直動(dòng)?作，在實(shí)在?找不到問(wèn)題?原因的情況?下，我換了?一個(gè)思考方?式：是不是?壓力釋放的?繼電器的確?是動(dòng)作的？?把壓力釋放?繼電器拆開?后，通過(guò)使?用萬(wàn)用表對(duì)?壓力釋放繼?電器的兩付?節(jié)點(diǎn)量通斷?。我終于找?到了問(wèn)題的?所在：壓力?釋放繼電器?本身的接點(diǎn)?已粘死，因?此動(dòng)作信號(hào)?一直發(fā)起的?，無(wú)法復(fù)歸?。問(wèn)題解決?了，自身又?得到了進(jìn)一?步的提高，?這讓我非常?的開心，畢?竟這種不是?常見的問(wèn)題?通過(guò)自己的?動(dòng)手實(shí)踐，?找到原因并?排除，這使?我積累到了?經(jīng)驗(yàn)。我相?信，下次再?遇到類似的?問(wèn)題，我肯?定不會(huì)再想?剛開始那樣?束手無(wú)策了?。在對(duì)后?臺(tái)信號(hào)的時(shí)?候，我又碰?到了新問(wèn)題?。彈簧未儲(chǔ)?能信號(hào)與實(shí)?際情況不對(duì)?應(yīng)，而且是?所有的斷路?器都存在這?個(gè)通病。我?第一反應(yīng)就?是這個(gè)信號(hào)?取錯(cuò)了。首?先我讓廠家?檢查后臺(tái)數(shù)?據(jù)庫(kù)，看是?否取的信號(hào)?點(diǎn)取錯(cuò)了。?在確定不是?后臺(tái)的原因?的情況下，?我只有從回?路上著手。?拿著斷路器?廠家的原理?圖，我爬上?柱上斷路器?，查線、試?信號(hào)接點(diǎn)，?無(wú)果后，我?讓施工方與?我對(duì)線，看?是否引至保?護(hù)屏后的信?號(hào)線取錯(cuò)。?終于，我們?找到了問(wèn)題?的所在：施?工隊(duì)信號(hào)線?是取對(duì)了，?但在接線時(shí)?，把彈簧未?儲(chǔ)能信號(hào)與?斷路器位置?的信號(hào)接線?接反了。?通過(guò)這兩個(gè)?站的獨(dú)立工?作，我感覺?到我自己專?業(yè)上得到了?很大的提高?，讓我再次?深刻的感到?實(shí)踐的重要?性，畢竟一?個(gè)的理論知?識(shí)再?gòu)?qiáng)再好?，但是沒