第6頁共6頁2023年?上學期期末?教學工作總?結秋去冬?來，不覺間?已到外中半?年了，半年?來外中教給?了我很多東?西。團結向?上的團隊精?神，享受生?活的個人空?間，迎接挑?戰(zhàn)的堅韌品?質，以及嚴?謹卻不失靈?活的教學風?貌，緊張卻?不失活潑的?學習風貌，?讓我在感嘆?，感動，感?慨之余更增?加了前進的?勇氣和生活?的樂趣?，F(xiàn)?就將一學期?以來工作情?況總結如下?：一、做?好后進生轉?化工作作?為教師，應?該明白任何?學生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學習上?后進的學生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉化成功?與否，直接?影響著全班?學生的整體?成績。所以?，一學期來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進生轉化工?作：1、?真正做到曉?之以理，動?之以情。?2、用發(fā)展?的觀點看學?生。應當縱?向地看到：?后進生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應?相信他的明?天會比今天?好。3、?因勢利導，?化消極因素?為積極因素?。首先幫助?后進生找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?。其次以平?常的心態(tài)對?待：后進生?也是孩子，?厭惡、責罵?只能適得其?反，他們應?該享有同其?它學生同樣?的平等和民?主，也應該?在稍有一點?進步時得到?老師的肯定?。二、認?真學習，提?高思想認識?，樹立新的?理念一學?期來，我認?真學習貫徹?___精神?，嚴格遵守?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實教委?、學校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?，為教學工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以新課程改?革為契機，?深化課堂教?學改革，認?真落實課程?計劃，落實?教學常規(guī)，?落實教學改?革措施，全?力推進素質?教育。1?、通過學習?新的《課程?標準》，使?自己逐步領?會到一切為?了人的發(fā)展?的教學理念?。樹立了學?生主體觀，?貫徹了民主?教學的思想?，構建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關系，?使尊重學生?人格，尊重?學生觀點，?承認學生個?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學生學習成?長條件的理?念落到實處?。將學生的?發(fā)展作為教?學活動的出?發(fā)點和歸宿?。重視了學?生獨立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?2、堅持每?周的政治學?習和業(yè)務學?習，緊緊圍?繞學習新課?程，構建新?課程，嘗試?新教法的目?標，不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構建新?理念有機的?結合起來。?通過學習新?的《課程標?準》，認識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機遇?。將理論聯(lián)?系到實際教?學工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力，?以全新的素?質結構接受?新一輪課程?改革浪潮的?洗禮。三?、教學工作?教學工作?是學校各項?工作的中心?，也是檢驗?一個教師工?作成敗的關?鍵。一學期?來，在堅持?抓好新課程?理念學習和?應用的同時?，我積極探?索教育教學?規(guī)律，充分?運用學?，F(xiàn)?有的教育教?學資源，大?膽改革課堂?教學，加強?新型教學方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、在教?學中尊重學?生的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲、比賽?，獎勵等教?學手段，充?分調動他們?的學習興趣?及學習積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，讓學?生在游戲的?語文學習中?，感受到學?習語文的快?樂，從而愛?上語文。相?應提高課堂?教學效率。?2、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。結合中招?精神，研究?中招動向，?并不斷歸納?總結經(jīng)驗教?訓。3、?注重課堂教?學效果。針?對初三年級?學生特點，?以愉快式教?學為主，不?搞滿堂灌，?結合杜朗口?教學模式，?堅持學生為?主體，教師?為主導、教?學為主線，?注重講練結?合。在教學?中注意抓住?重點，突破?難點，提高?能力，訓練?思維。4?、堅持參加?校內外教學?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學水?平。經(jīng)常參?與組內__?_備課，評?課。到組內?成員的課堂?上去聽課，?讓自己在教?中學，學中?教。5、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，落實。及?時了解學生?的學習情況?，以便在輔?導中做到有?的放矢。?四、做好優(yōu)?生轉化工作?優(yōu)生的成?績直接決定?著學校的聲?譽，對于優(yōu)?生我用擴大?化的目光去?尋找和培養(yǎng)?，即尋找那?些有語文素?養(yǎng)或有語文?素養(yǎng)潛力的?學生給與重?點的___?:如上黑板?板書，面批?面改，心理?攻勢，指導?前進方向，?負責后進生?的轉化，做?老師的小助?手等等。每?次考試結束?后還和學生?一起分析考?試的得失。?總之，通?過種種方式?讓他們明白?自己的實力?及應努力的?方向，不斷?的給他們前?進的動力，?從而擴大優(yōu)?生面。提高?學生的自信?心。首先?做到真誠二?字，即教師?不應有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學生?發(fā)現(xiàn)有假，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在演戲。其?次做到接受?，即能感受?后進生在學?習過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?理解二字，?即通過學生?的眼睛看事?物。因為做?到了以上幾?點，所以我?在后進生轉?化工作上，?效果還是明?顯的。在?領導的關懷?和鼓勵下，?在同事們的?幫助下，班?主任的支持?下，及同學?們的努力下?，這學期我?較圓滿的完?成了教育教?學工作。畢?業(yè)班教學任?重而道遠，?在外中這個?充滿著挑戰(zhàn)?和機遇的地?方，我只是?剛剛起步，?需要學習和?努力的還很?多。今后我?還要在和各?位同仁攜手?并戰(zhàn)的同時?，加倍工作?，用心學習?，刻苦鉆研?，勇于創(chuàng)新?，為外中明?天更加輝煌?而添上自己?的一筆亮麗?的色彩!?正是懷著對?教育的夢想?，我捧著一?顆火熱的心?踏上了神圣?的講臺。一?學期已過去?,新的學期?即將來臨，?在這半年里?我深刻體會?到了做老師?的艱辛和快?樂，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個學?生身上。一?學期的工作?已經(jīng)結束，?收獲不少，?下面我對去?年的工作作?一總結。?教書育人是?塑造靈魂的?綜合性藝術?。在課程改?革推進的今?天，社會對?教師的素質?要求更高，?在今后的教?育教學工作?中，我將立?足實際，認?真分析和研?究好教材、?大綱，研究?好學生，爭?取學校領導?、師生的支?持，創(chuàng)造性?地搞好信息?技術課的教?學，使我們?的工作有所?開拓，有所?進取，更加?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，為美好?的明天奉獻?自己的力量?。上學期?期末教學工?作總結【2?】一,基?本情況:?本人本期擔?任高三__?_班,__?_班和__?_班的政治?課教學任務?,其中__?_班是美術?特長班,_?__班和_?__班是文?化班.所教?班級的學生?總共___?人.本學期?以來,本人?認真?zhèn)湔n,?上課,及時?批改作業(yè),?講評作業(yè),?做好課后輔?導工作;認?真研究考綱?和試題,探?索動向;本?期共進行月?考兩次,周?考四次和郴?州地區(qū)質量?監(jiān)測四次,?做到了每次?考試有試卷?分析與講評?,學生的成?績一次比一?次有進步;?嚴格要求學?生,尊重學?生,發(fā)揚教?學民主,使?學生學有所?得,不但學?會知識,更?學會做人,?為學生走向?社會打下了?堅實的基礎?;并不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟,順?利完成了教?育教學任務?.現(xiàn)將本人?在本期教學?工作中的經(jīng)?驗與體會總?結如下:?二,經(jīng)驗與?體會:第?一,要搞好?高三復習,?關鍵是要上?好每一節(jié)課?.課堂是?教學的主渠?道,要想提?高教學成績?,一定要向?課堂的__?_分鐘要質?量.而如何?保證課堂的?教學質量呢?關鍵是備課?.俗話說,?臺上一分鐘?,臺下十年?.,的確如?此.高考涉?及的知識面?廣,要求考?生理解能力?強,尤其是?政治科目,?時代性更強?.這就要求?教師在課前?要認真?zhèn)湔n?,閱讀大量?的資料,以?充實教材內?容。而學?生時間緊迫?,教師要在?有限的時間?內把知識傳?授給學生,?并讓學生理?解掌握,就?要精選材料?,而不能把?自己查到的?資料全部倒?給學生.否?則會增加學?生的學習負?擔,學習效?果會適得其?反.其次是?要精講.高?三復習本來?就是重復學?過的內容,?學生有點似?懂非懂,沒?有新鮮感,?不愛聽.因?此教師絕不?能局限于書?本的知識,?既要抓書本?,抓重點,?更要聯(lián)系生?活,聯(lián)系時?事,注重知?識之間的聯(lián)?系,如學科?內綜合與學?科間的綜合?.讓學生形?成知識體系?,能靈活運?用知識去分?析材料,以?提高解題的?能力.第?二,要搞好?高三復習,?應注重精練?.高三復?習時,一般?課課有小題?練習,單元?有過關測試?,月月有考?試.通過加?強訓練,一?方面是為了?鞏固知識,?另一方面也?能提高做題?的速度,適?應高考.但?是,到高三?時,各地來?的資料,試?卷等,五花?八門,讓人?眼花繚亂.?這就需要教?師精選材料?和試題,要?根據(jù)學生的?學習實際,?有針對性地?練習,而不?能讓學生被?題海淹沒.?第三,要?搞好高三復?習,還得以?人為本,關?心學生.?俗話說,親?其師,信其?道.對于高?三學生,同?樣如此.高?三學生學習?非常緊張,?難免心理上?,身體方面?會出現(xiàn)一些?問題,情緒?緊張,缺乏?信心,疲勞?等.這就需?要教師經(jīng)常?深入學生,?了解其疾苦?,關心其生?活.進行心?靈溝通,及?時解決存在?的問題.既?使教學有針?對性,又讓?教師在學生?中有親和力?.教學效果?會事半功倍?.第四,?要搞好高三?復習,__?_備課很重?要.高三?是一個整體?,高三復