第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第二學(xué)期個(gè)?人工作總結(jié)?暨述職報(bào)告?各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?大家好，?在校黨委的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的支?持下，一學(xué)?年的教學(xué)工?作結(jié)束了，?作為初四老?師為之感到?興奮和驕傲?，我們都深?深地覺(jué)得這?一年的付出?是值得的，?是有價(jià)值的?。回顧這?一年的點(diǎn)滴?，有很多話?要說(shuō)，理順?一下思路，?大體上可以?歸納為三部?分，現(xiàn)向各?位領(lǐng)導(dǎo)、同?事匯報(bào)如下?：一、找?準(zhǔn)定位，提?早進(jìn)入狀態(tài)?作為第一?次加入初四?畢業(yè)班的年?輕教師，我?很榮幸成為?其中的一員?，我緊張，?因?yàn)槲铱峙?耽誤他們，?我激動(dòng)，因?為我將為此?全力以赴，?我高興，因?為這將是我?教學(xué)生涯中?的寶貴經(jīng)歷?，更為重要?的是，我將?___同學(xué)?們成長(zhǎng)的快?樂(lè)。我切身?感受到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的期望?、家長(zhǎng)學(xué)生?的重托、初?四教師團(tuán)隊(duì)?的全力以赴?，在初四學(xué)?年開(kāi)學(xué)伊始?，我看著日?歷按天制定?了復(fù)習(xí)計(jì)劃?，反復(fù)看著?學(xué)生的__?_，事實(shí)上?，我也確實(shí)?在這半年里?一步一步地?、認(rèn)真地，?實(shí)現(xiàn)著自己?的諾言。?我把自己當(dāng)?做學(xué)生，從?一年前的這?個(gè)時(shí)候就開(kāi)?始接觸、了?解、做歷年?中考題，以?學(xué)生的角度?感受其中的?精髓，重溫?著中考英語(yǔ)?帶給自己的?驚喜，使我?在整合精選?練習(xí)題、給?學(xué)生指導(dǎo)講?題的時(shí)候感?到有所儲(chǔ)備?、有所釋放?，整個(gè)過(guò)程?下來(lái)，我突?然有一種眼?前一亮的感?覺(jué)。二、?教學(xué)第一，?扎實(shí)抓好復(fù)?習(xí)在每一?次上課之前?，認(rèn)真做好?備課工作，?對(duì)于上課的?內(nèi)容和體系?加以設(shè)計(jì)和?安排。對(duì)于?重點(diǎn)知識(shí)精?選作詳細(xì)的?講解。在上?課過(guò)程中，?努力做到以?學(xué)生的訓(xùn)練?為主體，注?重與學(xué)生交?流，加以個(gè)?別輔導(dǎo)指導(dǎo)?，突出針對(duì)?性，并且結(jié)?合外語(yǔ)這門(mén)?課程的特點(diǎn)?，增強(qiáng)學(xué)生?的聽(tīng)和寫(xiě)的?能力。對(duì)于?課后學(xué)生所?完成的錯(cuò)題?本整理和書(shū)?面表達(dá)作業(yè)?，全批全改?，對(duì)學(xué)生的?作文以中考?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批?改落實(shí)；對(duì)?于學(xué)生提出?的疑問(wèn)，耐?心地予以解?答、拓展。?我自己認(rèn)?為，經(jīng)過(guò)這?一年的兩輪?復(fù)習(xí)，學(xué)生?們?cè)诨A(chǔ)知?識(shí)和基本技?能方面有了?很明顯的提?高。作為一?名教師，心?里十分欣慰?。今年，英?語(yǔ)中考成績(jī)?___分以?上有___?人，占全班?人數(shù)的__?_%。三?、我的教學(xué)?感悟我的?父親這樣對(duì)?我說(shuō)：你現(xiàn)?在也是個(gè)應(yīng)?屆畢業(yè)生。?是啊，送走?了教學(xué)生涯?中的第一批?學(xué)生，我收?獲了教育教?學(xué)工作中最?寶貴的第一?筆財(cái)富。讓?我感受最明?顯地就是：?1、善待?你身邊的每?一個(gè)學(xué)生?不以成績(jī)論?英雄，我們?是這樣說(shuō)的?，但是我們?真正做到了?嗎？當(dāng)我看?到相處四年?的畢業(yè)生就?要離開(kāi)的時(shí)?候，每個(gè)孩?子都擁有燦?爛的笑容，?他們都以是?文苑學(xué)子而?倍感驕傲，?留戀著母校?、感激著老?師，那一刻?，我們想到?的就根本不?是他們的成?績(jī)了，而是?他們走出母?校的做人，?因?yàn)樗麄冞€?代表著文苑?學(xué)校的形象?。善待每一?個(gè)學(xué)生、延?伸到家長(zhǎng)、?社區(qū)，那也?是學(xué)校發(fā)展?的潛在動(dòng)力?。2、強(qiáng)?烈的團(tuán)隊(duì)精?神讓我們?nèi)?力以赴在?這一年的工?作中，我感?受到了兩個(gè)?團(tuán)隊(duì)的力量?——初四全?體教師和我?所在的英語(yǔ)?教研組，對(duì)?師生在復(fù)習(xí)?過(guò)程中出現(xiàn)?的問(wèn)題，校?領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有疾?風(fēng)暴雨式的?批評(píng)，沒(méi)有?聲色俱厲的?指責(zé)，更多?的是和風(fēng)細(xì)?雨的談心，?提出具體可?行的建設(shè)性?指導(dǎo)意見(jiàn)。?回顧這一?年里召開(kāi)的?幾次質(zhì)量分?析會(huì)，哪一?次不都是互?通情況，共?商對(duì)策的_?__會(huì)！一?句話、一個(gè)?眼神、一次?交流都會(huì)讓?我受益匪淺?，即使不是?面對(duì)面，我?也感受到了?大家的全力?以赴和執(zhí)著?努力，從中?我收獲了思?考、收獲了?對(duì)學(xué)生的責(zé)?任感。我?想，文苑人?就