第太空授課觀后感太空授課觀后感1

6月20日是一個(gè)舉世矚目的日子，因?yàn)橹袊状卧谏裰埏w船上進(jìn)行太空授課，這是我國第一次把課堂搬到太空，實(shí)現(xiàn)了天地互動(dòng)。它不僅吸引著無數(shù)中國人的眼球，還轟動(dòng)全世界。

這次太空授課，女航天員王亞平是主講老師，她主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要講授在失重條件下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來都非常神奇，在我們生活中是無法見到這種奇特現(xiàn)象的。比如單擺運(yùn)動(dòng)演示，在太空失重環(huán)境下，把小球拉到一側(cè)固定在一個(gè)位置松手，小球并沒有做往復(fù)擺動(dòng)，而是停在原地慢慢飄落。給它一個(gè)小小的力，它就能做圓周運(yùn)動(dòng)，非常神奇!可在我們地球上，把小球拉到一側(cè)再放手，它一定會(huì)圍繞中線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，就如我們扎著馬尾辮走路，辮子會(huì)均勻地左右擺動(dòng);必須給它一個(gè)足夠大的力，它才會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)?？磥聿灰粯迎h(huán)境會(huì)產(chǎn)生不一樣的現(xiàn)象。在重頭戲——水球演示中，王老師往水膜上一點(diǎn)點(diǎn)加水，水膜一點(diǎn)點(diǎn)變厚，變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。把紅色液體注入水球，晶瑩剔透的水球變成了紅色的水球。多么不可思議!在我們地球上，水不但不能形成水膜，更不可能形成大大的水球。平常我只見過肥皂水能形成水膜、水泡，可太空卻是一個(gè)“夢工廠”，水的表面張力大顯神威，形成了美麗的水球。太空真是藏著無窮的奧秘!

這五個(gè)試驗(yàn)讓我大飽眼福，也讓我了解了太空的神奇和奧妙，使我增長了許多科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我探索太空、探索宇宙的好奇心。從今天開始，我將更加刻苦學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)，增長才干，保護(hù)好視力，鍛煉好身體，長大后成為一名航天員，搭乘我們的宇宙飛船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙，為我國的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我將努力去開發(fā)太空的資源為國家所利用，趕超美國，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢、航天夢而努力奮斗。

太空授課觀后感2

今天我觀看了6月20日中國航天員在神舟飛船上進(jìn)行太空授課的視頻。王亞平等神舟十號(hào)航天員們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)有關(guān)物理概念的一些小實(shí)驗(yàn)，如利用太空專用的質(zhì)量測量儀加上一個(gè)能測出運(yùn)動(dòng)加速度的測速系統(tǒng)，從而在太空中測出的物體的質(zhì)量；或是利用支架上的小球來演示在失重狀態(tài)下小球會(huì)有怎樣的運(yùn)動(dòng)方式；亞平老師還使用金屬圈和水袋，讓我們看到在失重時(shí)，將放入水袋的金屬圈拉出來后，我們會(huì)看到圈上有一個(gè)水膜——這在地球上是很難實(shí)現(xiàn)的。讓我們了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。老師還將紅色液體注入到水球中，讓我們觀賞到，在太空中紅色會(huì)慢慢在水球中散開，最終而形成一個(gè)大大的、紅色的水球。那水球非常漂亮，就如太空一樣，神秘而迷人。

在實(shí)驗(yàn)演示之外，還有很多同學(xué)對(duì)關(guān)于太空的問題很感興趣，如有沒有看到太空垃圾。對(duì)此，亞平老師表示，太空垃圾確實(shí)存在，而且還不少，但與航天器相撞的幾率是很小的，否則后果難以設(shè)想。自11號(hào)升空以來，神十目前還并未看到太空垃圾，但這主要是得益于天宮一號(hào)有提前對(duì)太空垃圾進(jìn)行預(yù)警分析，并且進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避、防護(hù)，這才讓這幾天的太空旅程如此順利。有同學(xué)詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備?？赐晟袷帐谡n，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)一習(xí)一，好好學(xué)一習(xí)一科學(xué)，將來才能為祖國做貢獻(xiàn)。

我相信，將來一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢！

太空授課觀后感3

今天早上，我們?nèi)f分興奮，為什么呢?因?yàn)槲覀円诙喙δ芙淌衣犕鮼喥桨⒁痰氖状沃辈ヌ帐谡n。進(jìn)了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望

著王亞平阿姨的太空授課，終于，現(xiàn)場直播開始了。

我們開始看到的是他們的自我介紹，之后，開始的是一個(gè)陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個(gè)推動(dòng)力，這時(shí)，陀螺翻滾著向前運(yùn)動(dòng)，而地面上，陀螺只會(huì)掉到

地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來了陀螺，又拿出了一個(gè)授課用具，只見王阿姨在與立柱成為約35度角時(shí)，把那根繩子拉直了，大家猜猜。

神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，讓人耳目一新。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!

那些觀看著的學(xué)生們，對(duì)于這堂課一定會(huì)一直記得，這堂課多生動(dòng)啊，要是他們中間出幾個(gè)物理學(xué)家，或是航天科學(xué)家，王亞平的這次太空講課功不可沒。那這當(dāng)是一次相當(dāng)成功的科普教育。

玩樂里的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最高境界。

將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都開心。

太空授課觀后感4

在二零一三年,六月二十一日,我懷著激動(dòng)的心情觀看了王亞平在天宮一號(hào)授課的視頻。

剛開始,“武林高手”聶海勝表演了一項(xiàng)輕功:盤腿坐在空中,如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推,聶海勝便在天宮一號(hào)中飄來飄去,看起來像在水中游蕩一樣。

看到這里,我看入迷了,想到如果我以后也是航天員,閑暇之余在太空中,扔幾?；ㄉ?悠閑地躺在空中,邊游邊吃那香脆的花生米,那像魚兒覓食一樣,又好玩又有趣。

我再穿上太空服,拴一個(gè)繩子,飄在浩瀚的宇宙中,看著蔚藍(lán)的地球,思緒也慢慢“飄”了回去。

這時(shí),王老師正在演示單擺實(shí)驗(yàn),把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。只見王老師用手輕輕碰了一下擺,單擺便做起了圓周運(yùn)動(dòng),雖然速度很慢,但好像精力充沛的孩子玩起來就停不下來一樣。我看到這,好像看見了一個(gè)星球繞著恒星公轉(zhuǎn)的樣子,均勻、圓潤、自在。

接下來,實(shí)驗(yàn)又把我拉回了地球。

只見王老師手里拿著太空飲用水袋,從里面擠出一顆晶瑩水珠,笑著說:“為了不讓它飄到儀器上,我們會(huì)由獨(dú)特的方式消滅它?！闭f完,便一口吞了那顆可憐的小水珠,引得我們一陣大笑,王老師真幽默!

而我也隨著那可憐的水球進(jìn)入了太空世界。隨手?jǐn)D幾滴水,玩似的吃了那些水珠,滑滑嗓子。把太空食品拿出來,一邊吃一邊游,不時(shí)喝一滴漂浮在身邊的水珠,這像神仙過的日子,怎舍得下來呢?我真羨慕他們?nèi)齻€(gè),不僅可以在太空中游玩,還可以為人類做測量工作,為中國航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

不過我將來也可以上太空,趕明兒我們中國發(fā)展了,人手一個(gè)航天飛船,想去哪兒就去哪,我相信,這很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

太空授課觀后感5

今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對(duì)航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。

這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的驚喜。

課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見他在天宮一號(hào)中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！

接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。

最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。

很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢想之門他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光！

太空授課觀后感6

認(rèn)真觀看完神舟十三號(hào)航天員王亞平太空授課，相信大家被航天員王亞平體現(xiàn)出來的航天“巾幗力量”所震撼，我們要從天宮課堂中，汲取奮斗新征程的精神力量，執(zhí)筆繪就“奮斗長卷”。

觀看太空授課，收獲的是逐夢的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想，對(duì)夢想的執(zhí)著追求，凝聚成奮斗的'力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大，不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì)，更考驗(yàn)著精神意志，從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動(dòng)、艱苦奮斗的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實(shí)干鑄實(shí)成功的基石，憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢想。

觀看太空授課，收獲的是奉獻(xiàn)的幸福。巾幗不讓須眉，王亞平為圓滿完成航天任務(wù)，在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠，主動(dòng)放棄了休息與娛樂的時(shí)間，把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中，心無旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練，在堅(jiān)持不懈的努力下，為祖國航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對(duì)我來說，這就是最大的幸福?！睘閲瞰I(xiàn)是最大的幸福，至誠報(bào)國是我們心中的使命，也是肩上的責(zé)任。

觀看太空授課，收獲的是學(xué)習(xí)的快樂。在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí)，王亞平付出了許多高于普通人的努力，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長的“高度”，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境，出色解決各種突發(fā)問題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學(xué)習(xí)成長中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力，成為出色的航天員?！安环e跬步，無以至千里?！睂W(xué)習(xí)，是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑，是不斷推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的力量。

太空授課觀后感7

陳位莊小學(xué)觀看太空授課總結(jié)6月23日上午，結(jié)合學(xué)?！爸袊鴫粑业膲簟敝黝}系列活動(dòng)，陳位莊小學(xué)師生利用休息時(shí)間，懷著濃厚的興趣觀看了中國首次太空授課視頻。

這次別開生面的太空授課活動(dòng)由神舟十號(hào)航天員王亞平和另外兩位宇航員在天宮一號(hào)里為全國青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。航天員們在天宮一號(hào)里分別進(jìn)行了質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺、水膜和水球等試驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。同時(shí)，人大附中作為“地面課堂”，通過視頻通話形式與空中課堂的宇航員們進(jìn)行了互動(dòng)交流。授課即將結(jié)束時(shí)，宇航員們熱情鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，不斷探索科學(xué)奧秘。

如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。

此次太空授課活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感和愛國主義精神，激發(fā)了崇尚科學(xué)、探索航天知識(shí)的熱情與夢想。觀看完直播視頻后，同學(xué)們紛紛表示：要將“我的夢”與“中國夢”緊密相連，愛我中華、心系國防，努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，為祖國的繁榮、民族的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

太空授課觀后感8

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對(duì)祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?

然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

太空授課觀后感9

《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。

太空授課觀后感10

神奇的太空授課結(jié)束了，老師讓我們寫一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。

其實(shí)這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。

“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測量儀，特別的奇妙。

“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。

“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。

“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球；將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起；接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

通過視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。

太空授課觀后感11

在星期四的那一天，老師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來！快！”這可把我們給嚇壞了以為又要來一場風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來，老師開了個(gè)新聞?lì)l道。

過了不久，我們明白了！原來是航天員在天宮10號(hào)上授課。授課的老師就是王亞平。

一開始有許多同學(xué)在那問問題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說的：“請問，你們在太空會(huì)看到UFO嗎？看到的星星會(huì)閃爍嗎？”我看見了當(dāng)王老聽見了這一句話哭笑不得。也許，對(duì)于那個(gè)小女孩來說這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見到的了。

接著，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢！老師再往里面加水，過不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見水袖不見人。那水球讓人“口水之下三千尺”?。∽屓舜瓜延?，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…

既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員