5/5【實用】高三作文集錦五篇高三作文篇1一條蚯蚓，雖然沒有強勁的筋骨，鋒利的牙齒，但它能夠上食埃土，下飲黃泉。一只蝸牛，雖然沒有雄鷹那雙大翅，不能夠飛向高空，但它可以站在金字塔的最上方，來俯視整個大地。蚯蚓、蝸牛，都敢于向自己挑戰(zhàn)，他們沒有屈服于自己天然的不利條件，而是克服自己的種種缺乏，為自己的理想而奮斗。即使蝸牛沒有到達金字塔頂，我想，它也是無悔的，因為他為自己的目標付出了行動。敢于挑戰(zhàn)自己，是不僅僅需要心目中的目標，更需要那種吃苦耐勞，不屈不撓的堅強意志。前幾日，在報上看到這樣一那么新聞，說的是一個失去雙腳的人，要去攀登世界上最高的山脈珠穆朗瑪峰。當時我想，他是否腦子有問題，沒有了雙腳怎么登山，或許這是一那么假新聞?？墒?，一個月后，我再讀報時，竟然看到這樣一個大標題：“雙腳殘疾，登上世界最高屋脊〞。我竟然不敢想象他真的能夠登上山頂。看著圖片上，他那假肢和他腳下的山頂，我的內(nèi)心充滿了敬意。它的內(nèi)心充滿斗志，它是不屈服的人，它是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人。生活中，我們每個人都會抱怨自己有某方面的缺陷，而不能到達自己的目標。并以此當作自己的借口，來掩蓋自己的懦弱。學生想，我假設有像愛因斯坦的腦子就行了，可以每次考試都拿全校第一?？墒撬麤]有考慮到愛因斯坦所付出的努力，他是怎么向自己挑戰(zhàn)的。弱小者想，我假設足夠的強壯，絕不會向任何一個人屈服，可是，他忘了屈服于別人，不是因為它的弱小，而是他內(nèi)心沒有足夠的勇氣向強者挑戰(zhàn)。我們每個人都不是完美無缺的，都有這樣或那樣的缺陷，但我們不能夠失去勇于挑戰(zhàn)的勇氣。只有敢于向自己挑戰(zhàn)，你才能夠有成功地希望。不要抱怨自己的缺乏，要敢于向自己的缺乏挑戰(zhàn)，即使失敗也無悔。高三作文篇2某大學要求學生進行農(nóng)場勞動掙學分，導致學生雨夜種油菜。雖然校長稱學生只有碰泥巴才會明白什么是奮斗，看似用心良苦，但筆者看來，這只是治標不治本的形式主義。厘清概念、定性分析何謂形式主義？走形而不走心之舉就可稱為形式主義。這些行為外表上看似妥當甚至行之有理，可實際上卻無法深入人心。當事人事后無感，行為的目的往往無法達成。而要求學生種菜的大學，期末時出現(xiàn)學生雨夜種菜，這和希望學生明白何謂奮斗的初衷有所偏離。有多少人只是為了掙學分罷了，他們哪里有空思考奮斗的意義？由此，學生們干農(nóng)活成了不走心的形式主義。一分為二地分析筆者不否認校長的初衷是好的：希望學子們明白什么是奮斗，什么是勞動?？蔀槭裁慈绱嗣篮玫某踔裕詈髤s演變?yōu)樾问街髁x的發(fā)令槍？筆者認為，是缺少因材施教的態(tài)度與過于古板的奮斗理念使得事情走向形式主義。指出對方的誤區(qū)，說明自己的理由大學的任務是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型、學術(shù)型人才。在培養(yǎng)學生的過程中，因材施教尤為重要。這能讓教育效果事半功倍。反之，那么大大減弱教育效果。這就好比是魚就讓它好好游泳。是鳥就讓它好好飛翔一樣，既然是打算往專業(yè)方面開展的大學生，不必要也不可能從干農(nóng)活中受益多少。繼續(xù)指出對方的誤區(qū)，往深處去，合情合理另外，筆者建議校長該轉(zhuǎn)變一下對奮斗的理解。決不是面朝黃土背朝天、“足蒸暑土氣，背灼炎天光〞才可謂為奮斗與勞動，我國是由農(nóng)業(yè)社會步入現(xiàn)代社會不久的國家，當今社會，更需的是技術(shù)型、擁有專業(yè)知識的人才。而當今時代的學生，當他們在書海中奮斗，在孜孜不倦地汲取知識時，誰能說他們不在努力？誰能說他們不在勞動？誰能說他們不懂奮斗？他們腦力勞動所耕耘出的成果，遠遠會比種油菜來得有意義、有價值。提出措施或期許形式主義下有學生的無奈與不得已。為防止和拒絕此類情況再度出現(xiàn)，校領導們應該采取更人性化的教育方法和更貼切的校規(guī)。謝幕拒絕形式主義，才能讓美好的初衷演化為美好的現(xiàn)實，才能讓我們的一行一動盡量防止成為無意義的付出。高三作文篇3有一種聲音夾雜著水汽，攜著朦朧的月色，穿過仿佛是鐵的踴躍的獸脊似的，漆黑的起伏的連山，遠遠地跑過來，我只記得，依稀的記得，大抵是這樣的……“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識愁滋味，猛然回首冷汗?jié)病y妓而歸天下恥，門庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯錯錯啊。。此行徑無異于紈绔與惡少……〞青衣風頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個月份，鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳，總覺著，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒有任何看頭，臨時搭建的.戲臺旁的擴音喇叭朝天的刺耳，對戲的認識也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過一場小戲，五六歲的年紀，看著小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時年少，瞪著眼睛楞是聚精會神的聽了會兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時心心念念要見小生一面的念頭現(xiàn)在想來也忍俊不禁。后來，也曾去戲園里看過一場戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點心，戲臺上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺，地兒是好，但人早已經(jīng)沒了幼時的興奮與期待。鄉(xiāng)村的戲是種嘈雜的歡樂與哀愁，那里面細說著的，我們無從得知，聽懂嘛?怕也只是圖個熱鬧。但我想，每一場如今已沒了蹤跡的鄉(xiāng)村的戲必定帶來過歡樂，更多的凸顯了人性美，濾掉了其中可能存在的愚昧和丑陋，淮劇可能沒有秦腔那樣的蒼涼遼遠，厚實凝重，有著的只是那些戲文里長念著的纏綿悱惻，有著水鄉(xiāng)的溫柔和秀美，但無從知曉，如今是否還有一點空間?戲還有嘛，戲樓還開著嘛，那些唱戲的人，如今哪兒去了，那些聽戲的人如今又在哪兒呢?我還清楚的記得，迅哥和雙喜，阿發(fā)看完了社戲偷羅漢豆的場景，月還沒有落，人未歸，而鄉(xiāng)村的戲，逐步走向了末流，鄉(xiāng)村，該走向哪兒呢?五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著，碰撞著，那是時代的天籟，地籟，人籟。中國的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體，我一直相信，不管中國農(nóng)民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。高三作文篇4天微微亮，你坐在靜謐安詳?shù)男≡豪铮瑩癫?。陽光在你的指尖跳著舞，攜了你手上的泥土氣息，滿院亂跑。累了，你便掐掐你的駝背，定神看著瓜蔓上晶瑩剔透的露水，臉上寫滿幸福?！凹氀绢^，來，幫我敲敲背。〞我聽話地上前，仍不忘父母千叮嚀萬囑咐的話：“外婆，什么時候搬上去和我們一起住啊？〞你笑笑，疊起滿臉的皺紋：“不走，不走，多大點就鬼精鬼精的！〞言未畢，又輕嘆道：“不能走啊，再走這兒就沒人啦。外婆要一直呆在這兒，心才安。〞你的日子似乎總是那么單調(diào)。每日拖著彎曲的身影緩慢來回于那一片小小的菜園和陳舊的瓦房。你說你喜歡每天清晨一路撫摸瓜蔓上新鮮豐碩的瓜果，喜歡在擇菜時聽土灶里水燒開時的咕嚕聲，喜歡看被你精心呵護的那幾片肥沃的土地上新生的菜芽，喜歡看子女在堂屋里伏案寫作的畫面，喜歡自己檢查子女作業(yè)不懂裝懂以致拿倒了書使得滿堂哄笑的場景。你說，你想要一直站在那里，因為你喜歡你畢生所堅守的，你曾經(jīng)喜愛的一切。然而，在這幾乎與世隔絕的小小世界里，有時也容不下你緩慢移動的長影。每到黃昏，你還是會忍不住，看望你的老朋友，那位你眼中忠實而不離不棄的老朋友。你又站在了田埂上。斜陽從你的背后照過來，把彎曲孤單的黑色剪影映在地壟上。遠遠望見你滿頭白發(fā)被風吹起，像一團白云。我輕輕地走到你的身旁，念了句：“外婆。〞你仰起臉看看我，又低下頭去：“你外公走了后，這塊地就給別人了。但我還是總想來看看它，是它養(yǎng)活了我們一家啊。怎么能沒感情呢？〞“外婆想一直守著它？〞你沉默半晌：“我要一直站在這里。〞遠處的夕陽透著暖烘的光澤，一如小時候媽媽常講的她小時候你常帶她看的那輪初升的紅日。多少年，你始終如一地與這輪紅日站在田埂上。清晨，一抹朦朧的白光掠過視線。一位秀麗村姑沿著田埂從遠處走來，臉上帶著微微的笑意，拂過路旁豆藤上的露水。隨著腳步聲的臨近，日漸西下，秀麗村姑變?yōu)楸P發(fā)中年婦女，至眼前時，已變成白發(fā)蒼蒼的老人。這就是你啊，是你的一生。你一直在那里，平凡卻偉大，直到最后的最后。高三作文篇5有時候真的很感慨言了不一樣的家庭，不一樣的生活環(huán)境真的會養(yǎng)成不一樣的性格。曲瀟瀟可以在很多人面前變成那樣無憂無慮的樣子，所以時霸氣瀟灑啊，所以是可愛動人。就像一個渾身散發(fā)著熱量和正能量的小太陽，沒有人會不喜歡，沒有人不為之傾倒。只是很可惜，全世界不可能全部都是像他一樣的人。每個人都經(jīng)歷過自己的心酸和風雨每一個人都在自己的傷痛過后，學會自己療傷。也會漸漸的在生活的下戲