第3頁共3頁小學教師2?022年教?學總結本?學期在學校?領導的正確?領導下,我?不僅圓滿地?完成了本學?期的教學任?務,還在業(yè)?務水平上有?了很大的提?高．立足現?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現對本?學期教學工?作作出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結經驗教訓?，繼往開來?，以促進教?育工作更上?一層樓。這?半年的教學?歷程，是忙?碌的半年；?是充滿艱辛?的半年；這?也是收獲喜?悅的一學期?．現將有關?方面總結如?下：1、?熱愛并忠誠?于人民的教?學事業(yè)，教?學態(tài)度認真?，教風扎實?，嚴格遵守?學校的規(guī)章?制度.2、?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據教材內容?及學生的實?際，設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?，并認真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。3、增?強上課技能?，提高教學?質量，使講?解清晰化，?條理化，準?確化，條理?化，準確化?，情感化，?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生的主作用?，讓學生學?得容易，學?得輕松，學?得愉快；注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學生?動口動手動?腦盡量多；?同時在每一?堂課上都充?分考慮每一?個層次的學?生學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?現在學生普?遍反映喜歡?上課數學課?。4、在?課堂教學中?，堅持啟發(fā)?式教學，堅?持向___?分鐘要質量?。以學生為?主體，以訓?練為主線。?教學過程重?視知識與技?能，學習過?程和方法，?情感態(tài)度與?價值觀，培?養(yǎng)學生自主?學習，合作?學習，探究?性學習的精?神。5、?真批改作業(yè)?：布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常通過互?聯(lián)網搜集資?料，對各種?輔助資料進?行篩選，力?求每一次練?習都起到最?大的效果。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現的?問題作出分?類總結，進?行透切的評?講，并針對?有關情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?6、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學。在?課后，為不?同層次的學?生進行相應?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學習?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學習中去。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?使學習成為?他們自我意?識力度一部?分。在此基?礎上，再教?給他們學習?的方法，提?高他們的技?能。并認真?細致地做好?查漏補缺工?作。后進生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進生轉化?過程中的拌?腳石，在做?好后進生的?轉化工作時?，要特別注?意給他們補?課，把他們?以前學習的?知識斷層補?充完整，這?樣，他們就?會學得輕松?，進步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?總之，教育?工作，是一?份常做常新?、永無止境?的工作。一?份春華，一?份秋實，在?教書育人的?道路上我付?出的是辛勤?的汗水和真?摯的淚水，?但同時我也?收獲了充實?與快樂。在?以后的工作?中我將一如?既往用心