第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?攀登工作總?結(jié)通過半?年來的不斷?嘗試和總結(jié)?，然后終于?對(duì)英語(yǔ)教學(xué)?有了更多的?理解，在課?堂教學(xué)中也?取得了很好?的教學(xué)效果?。下面簡(jiǎn)單?談?wù)勛约喊?年來的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)：一?、課堂教學(xué)?：剛剛接?觸到一年級(jí)?的攀登英語(yǔ)?教學(xué)，在半?年的教學(xué)中?，逐步發(fā)現(xiàn)?，針對(duì)我國(guó)?兒童英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的現(xiàn)狀，?遵循第二語(yǔ)?言習(xí)得的規(guī)?律，采取課?內(nèi)外，校內(nèi)?外和家校協(xié)?同的大教育?觀，著眼于?兒童口語(yǔ)的?發(fā)展，對(duì)現(xiàn)?行的英語(yǔ)教?學(xué)時(shí)間、教?學(xué)方式、教?學(xué)內(nèi)容以及?英語(yǔ)學(xué)習(xí)過?程中的師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)模式進(jìn)?行了重大改?革，是一種?全新的兒童?英語(yǔ)學(xué)習(xí)模?式。孩子們?能很好的接?受這種教學(xué)?形式，對(duì)課?程的內(nèi)容非?常感興趣。?從一開始的?不會(huì)說，不?想說，到會(huì)?說一點(diǎn)，想?去說，到最?后說的象模?象樣，老師?和孩子們很?好的融合到?這種教學(xué)模?式中。其中?的課堂vc?d視頻學(xué)習(xí)?，自己先看?了遍，覺得?內(nèi)容很直觀?、新穎，很?容易吸引孩?子們的注意?力。其次是?簡(jiǎn)單易懂的?日常用語(yǔ)，?以及最吸引?小朋友的“?迪斯尼神奇?英語(yǔ)”。?今年剛剛起?步的一年級(jí)?教學(xué)，極大?的調(diào)動(dòng)了孩?子們學(xué)習(xí)的?積極性，課?堂氣氛也十?分的活躍，?孩子們爭(zhēng)先?恐后的發(fā)言?、回答提問?。孩子們?cè)?回答提問的?競(jìng)爭(zhēng)中，得?到表現(xiàn)自己?、展現(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)，極?大提高了學(xué)?習(xí)的積極性?。在教學(xué)中?經(jīng)歷了摸索?前行到駕輕?就熟的過程?。二、家?長(zhǎng)的積極參?與在攀登?英語(yǔ)教學(xué)過?程中，我發(fā)?現(xiàn)家庭教育?是不容忽視?的環(huán)節(jié)。孩?子們?cè)谡n外?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?中，需要家?長(zhǎng)的積極配?合。將課內(nèi)?、課外內(nèi)容?結(jié)合進(jìn)行教?學(xué)，這也是?攀登英語(yǔ)的?特色。能讓?老師和家長(zhǎng)?緊密的結(jié)合?起來，達(dá)到?共同促進(jìn)孩?子英語(yǔ)讀、?寫、說能力?的發(fā)展。我?仔細(xì)觀看研?究了攀登英?語(yǔ)中家庭學(xué)?習(xí)部分的內(nèi)?容，覺得家?庭學(xué)習(xí)的部?分是對(duì)課堂?學(xué)習(xí)的有效?補(bǔ)充和延伸?，彌補(bǔ)了課?堂學(xué)習(xí)中不?能達(dá)到的效?果。也讓家?長(zhǎng)充分參與?到了孩子的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)?中，了解孩?子的學(xué)習(xí)進(jìn)?展情況。其?中的一些內(nèi)?容，比如說?：dino?saurp?aradi?se，ou?rstor?ies等等?，要求孩子?聽完故事后?進(jìn)行對(duì)著人?進(jìn)行復(fù)述，?孩子們讓家?長(zhǎng)扮演聽眾?角色，自己?說故事給家?長(zhǎng)聽。很好?得鍛煉他們?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。同?時(shí)在教學(xué)過?程中，在課?堂上給每個(gè)?人輪流上講?臺(tái)演說故事?的機(jī)會(huì)，充?分發(fā)揮他們?的口語(yǔ)表達(dá)?能力，鼓勵(lì)?孩子們“聽?”、“說”?英語(yǔ)，加深?孩子們的語(yǔ)?感，讓他們?認(rèn)識(shí)到自己?在學(xué)習(xí)掌握?的是一門語(yǔ)?言，并將所?學(xué)到的內(nèi)容?應(yīng)用到口語(yǔ)?對(duì)話中。?三、活動(dòng)與?展示per?form?英語(yǔ)樂園是?孩子們最愛?參與、最喜?歡表現(xiàn)的環(huán)?節(jié)，每節(jié)課?我們會(huì)有幾?分鐘的時(shí)間?給孩子們，?讓他們即時(shí)?展示課堂上?所學(xué)會(huì)的歌?曲、對(duì)話、?日常用語(yǔ)等?，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)。鼓勵(lì)孩?子們專心聽?好每節(jié)課，?調(diào)動(dòng)課堂氣?氛。展示時(shí)?間內(nèi)，孩子?們回答問題?積極踴躍，?很好的實(shí)現(xiàn)?了教與學(xué)的?互動(dòng)。我們?開展了年級(jí)?內(nèi)各班級(jí)間?和班級(jí)內(nèi)部?一系列各種?形式的英語(yǔ)?競(jìng)賽活動(dòng)，?口語(yǔ)對(duì)話等?現(xiàn)場(chǎng)秀形式?的競(jìng)賽更是?吸引了很多?家長(zhǎng)的積極?參與，表演?家庭形式的?英語(yǔ)對(duì)話，?激發(fā)了孩子?們創(chuàng)新學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)。?以上是我開?展“攀登英?語(yǔ)”教學(xué)活?動(dòng)半年以來?的一些成果?與總結(jié)。這?也為我下學(xué)?期教學(xué)活動(dòng)?的繼續(xù)有序?開展，提供?了基石，明?確了方向。?在校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下、學(xué)?校同仁的關(guān)?心下，我會(huì)?更富成效的?將“攀登英?語(yǔ)”教學(xué)堅(jiān)?持下去。使?之更加完善?，更具有特?色，切切實(shí)?實(shí)成為孩子?們英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的樂