第8頁共8頁2023年?跟崗研修總?結根據“?國培辦”的?部署和要求?，__年_?_月__日?，天高云淡?，秋風颯爽?，我和來自?全省各市（?地）的農村?各科骨干教?師共___?人有幸進入?___市第?十四中學，?與學校及指?導老師對接?見面，__?日開始聽課?，由此拉開?了在___?第十四中學?為期四十天?跟崗學習的?帷幕。本人?深知這次機?會來之不易?，同時也深?感這次培訓?任務之艱巨?。我決心要?抓住這次千?載難逢的機?會來提升自?己的業(yè)務工?作能力。_?__天來，?我認真跟崗?學習，尊重?并遵守學校?的各項規(guī)章?制度，依照?要求按時完?成各項跟崗?任務。虛心?學習___?十四中的先?進教育理念?、教育方法?，領略__?_十四中的?辦學特色以?及辦學管理?模式，尢其?是深入了解?該校的地理?學科教學教?研發(fā)展的新?信息，拓寬?自己的學科?專業(yè)知識和?提升自己的?教學技能與?教研水平。?本人跟崗研?修期間的具?體收獲第?一、我領略?到了___?十四中的辦?學特色和濃?郁的校園文?化，為之陶?醉。坐落?在風景秀麗?的南明河畔?，與河濱公?園隔相望的?___市第?十四中學，?創(chuàng)辦于__?_年，是_?__市一所?有半個世紀?發(fā)展史的傳?統(tǒng)名校，素?有“南三北?五邊十四”?的贊譽，五?十年風雨滋?養(yǎng)出的一座?完中早已成?為一個珍貴?的“文化符?號”。__?_十四中注?重校園文化?建設，一是?發(fā)揮教師工?作的責任心?，二是調動?學生學習的?積極性。十?四中把師德?建設作為工?作重點，加?強師德制度?建設，提高?師德水平；?全校教職工?樹立“全員?育人、全程?育人、全面?育人”的新?理念，形成?“時時有德?育、處處有?德育、人人?都是德育工?作者”的大?德育格局。?學校確立“?求真、求善?、求美、求?健”的校訓?。學校要求?教師樹立“?嚴謹、創(chuàng)新?、敬業(yè)、奉?獻”的教風?。十四中打?造“誠信、?勤奮、團結?、進取”的?校風，學校?培養(yǎng)學生形?成“尊師、?守紀、好學?、勤思”的?學風。培養(yǎng)?教師養(yǎng)成“?德高為范、?潤物無聲”?的德風。學?校堅持“教?書育人、管?理育人、服?務育人、環(huán)?境育人”的?十六字工作?方針和堅持?“特色辦學?、科研興校?、內抓管理?、外樹形象?、鞏固提高?、逐步推進?、突出德育?、全面發(fā)展?”的三十二?字辦學理念?。還有，在?中午時間的?閑暇之時，?我每次上下?樓道都總是?在習心欣賞?十四中的“?樓道文化”?：一樓大廳?的文藝活動?宣傳櫥窗、?電動顯示屏?宣傳十四中?的各種重要?通知以及_?__市“三?創(chuàng)一辦”的?號召，每層?樓道的各種?德育、美育?的宣傳標語?、名言警句?、名人畫像?、宣傳版畫?……我想，?這于心智健?康太有益處?了，這對于?未成年人的?健康成長提?供了多么良?好的環(huán)境，?營造了多么?良好的育人?氛圍。每當?我這樣思想?的時候，我?常為十四中?的濃郁的校?園文化所陶?醉，我已被?十四中這種?濃濃的校園?文化所感染?。我有時候?甚至會想：?來十四中跟?崗盡管會因?塞車而誤時?，會感到郁?悶、心煩，?但在十四中?跟崗學習的?日子里——?累并收獲著?、快樂著。?第二、在?___十四?中跟崗學習?的日子里，?我領略到了?這所學校嚴?格的管理制?度、先進的?教學理念、?教師專注的?敬業(yè)精神、?優(yōu)質的教學?質量以及有?效活躍的課?堂教學、和?諧的師生關?系等。十?四中有著極?為嚴格的管?理制度，重?視德育工作?，促成全校?師生能夠時?時處處做到?愛校愛國，?樹立良好的?形象。我作?為學員，就?曾認真地參?加過十四中?在每個星期?一早晨舉行?的升旗儀式?，親歷和感?知愛國主義?教育的實踐?場景。全校?教職工都認?真按時參加?了，學生也?幾乎都按時?到校認真參?加了，個別?學生遲到是?要到遲到場?地及時接受?思教處教師?的思想教育?的。當學生?代表發(fā)言表?示努力學習?以報效祖國?時，使得自?己的愛國思?想認識和實?際行為又經?過一次洗禮?而得到融合?、升華。我?作為學員，?在跟崗期間?也認真地參?加了該校星?期五下午的?政治學習和?業(yè)務學習。?全校教職工?都得按照計?劃安排及時?到階梯教室?參加相關的?政治學習或?者業(yè)務學習?，偶有遲到?者都自覺坐?到遲到席。?認真參加過?幾次學習，?使我能了解?到領悟到十?四中注重特?色辦學、科?研興校、內?抓管理、外?樹形象、鞏?固提高、逐?步推進、突?出德育、全?面發(fā)展的辦?學理念。如?：近年來，?十四中團委?就曾___?、開展學生?干部到野外?鍛煉生存意?志的活動；?今年，十四?中就曾與其?他幾校聯(lián)辦?“祖國好、?校園美”大?型文藝表演?活動。又如?：在這次“?國培”學員?跟崗期間，?省團?！扒?校萬師”活?動就___?很多骨干老?師來到十四?中，聽取了?十四中是如?何開展好德?育工作的、?如何加強對?未成年人進?行思想道德?建設工作的?等系列匯報?，聽取了周?遠慧等四老?師的先進事?跡匯報等，?這些都給了?我很大的觸?動，有利于?促使我學會?更加地__?_學生、樹?立為學生服?務的思想觀?念。我還?專門認識到?了十四中狠?抓教育教學?質量，全面?發(fā)展、推進?各科教學工?作的喜人現?象。在十?四中的__?_中，除了?設置有教務?處負責開展?日常教育教?學工作之處?，該校基于?對教育科研?工作的重視?，還專門設?置了教科處?專司教育教?學研究工作?。十四中每?門學科都設?置有專門教?研組，包括?地理教研組?在內，都會?根據教學進?度作適當的?教育教學研?討和開展聽?、評課活動?。我在十?四中聽課學?習過程中，?耳聞目睹親?臨其境，受?到了專業(yè)地?理教師們那?種執(zhí)著上課?的精神感染?。劉紅坤老?師是十四的?副校長，同?時又親臨教?學工作第一?線，他擔任?了高中一年?級的地理教?學工作。劉?老師專業(yè)知?識扎實，精?心研究教材?和學生學情?，他所上的?課科學嚴密?、緊扣考點?，讓學生當?堂明白挺有?功效；賈朝?陽老師擔任?初中二年級?地理課教學?工作，他每?堂課都做了?大量的課前?準備，課中?力圖使學生?弄懂有關知?識點并能及?時有效解答?問題，活學?活用、__?_。董莉媛?老師是一位?年輕的女教?師，她剛研?究生畢業(yè)就?受聘到十四?中任教了。?她擔任初中?一年級的地?理教學工作?。董老師上?的課總能留?給聽課人以?溫馨深刻的?印跡作回憶?。她雖年輕?也許還談不?上具有豐富?的教學經驗?，但她在課?堂教學中踐?行的是全新?的理念，真?正做到了充?分尊重學生?、___學?生、服務學?生、以學生?的發(fā)展為教?學之根本，?她的教態(tài)親?切、自然、?大方，語音?清晰、清新?、流暢，與?學生互動活?動開展得很?好，我每次?聽了董老師?的課后都作?了全面仔細?的高度評價?，我想，這?對于我在跟?崗期間、乃?至于今后實?施新的理念?開展有效課?堂教學活動?都將會產生?深刻的影響?。通過觀摩?劉紅坤副校?長、董莉媛?老師、賈朝?陽老師、談?秀芳老師等?教師所授地?理課，我感?受到他們對?教學工作的?認真、執(zhí)著?與靈活多樣?的教學方法?。特別值得?一提的是，?他們上課時?能準確地把?握“放”與?“收”的度?，塑造了整?節(jié)課的精彩?、生動，充?分體現教師?教學經驗豐?富、或展現?了教師的教?學___力?，對我觸動?也是很大的?，對于我跟?崗期間的教?學實踐工作?無疑產生了?深刻的影響?。第三、?感知先進的?教育教學理?念，讓我覺?得受益匪淺?。十四中?閻玲校長是?一位嚴謹治?學的開放型?學者型領導?。她特別重?視“國培”?工作在十四?中的有效開?展。她從_?__學學習?回來以后，?曾幾次__?_召開了有?關“國培”?的會議，極?大地___?、關心和支?持國培學員?的跟崗學習?活動。她注?重與學員的?交流，把她?在___學?學習帶回來?的資料也讓?學校印發(fā)給?學員，她還?專門安排學?校印發(fā)十四?中許多老師?的教研教改?論文提供給?國培學員從?事今后的教?育教學研修?作參考。她?總是說：“?資源應該共?享，希望十?四中老師與?學員做到—?—同伴互助?、共同成長?！”這種求?真務實、科?學嚴謹的做?法，的確讓?學員感動，?對學員挺有?幫助的，也?贏得了省教?育廳國培中?期調研專家?組的高度贊?揚和肯定。?通過__?_天來的聽?講座、研課?、聽課、評?課，在劉紅?坤副校長（?我在十四中?跟崗期間的?指導教師）?的指導下和?其他地理教?師的支持、?幫助下，我?體會了生本?教育是指“?真正以學生?為主人的，?為學生好學?而設計的教?育”，它既?是一種教育?理念，也是?一種教學模?式。在近距?離接觸生本?教育課堂，?我發(fā)現這種?課堂充分發(fā)?揮學生的主?體作用，采?用自主探究?、合作交流?的學習方式?，讓學生積?極參與到學?習中，構成?積極、歡樂?、高效的課?堂?！耙磺?為了學生，?高度尊重學?生，全面依?靠學生”，?這種理念回?歸到教育的?本真，以生?命為本，_?__每個學?生的終身發(fā)?展。在上課?的過程中，?我真正體驗?到了調動、?發(fā)揮學生學?習的主體作?用，更好地?展開師生互?動和生生互?動，這使得?整個課堂變?得有效且更?具生命力。?我想，在今?后的教學中?，我將繼續(xù)?學習生本教?育理念，生?本教育帶回?學校深入開?展下去。做?到真正把學?習的自主權?還給學生，?引導他們自?己去探索，?去發(fā)現，使?他們真正的?成為學習的?主人。同時?自己也要不?斷積累經驗?，讓自己的?課堂更加有?___力。?第四、體?驗十四中實?行的開放的?聽課制度，?令我感覺到?耳目一新。?前面我講?過——閻校?長是一位開?放型學者型?的領導，她?公開歡迎國?培學員在十?四中拓展聽?課的科目和?領域，實行?“推門聽課?制度”。這?樣，就打破?了學員受所?培訓科目的?狹隘限制了?，讓學員能?有機會學習?和見識的學?科課堂教學?實踐，領略?老師的教學?風采，對于?學員的教學?成長是很有?作用的。比?如說，我自?己以前所學?專業(yè)是政教?，多年來，?任課科目往?往有政治、?歷史、地理?等科目，或?連續(xù)執(zhí)教某?一、二門課?程，或間斷?開來，在某?幾門課程之?間輪換。我?這次到省城?參加國培學?習就只學習?地理一科，?跟崗也只聽?地理課，上?課也只上地?理課，在今?后具體的教?學工作中，?對我的幫助?是不大的。?但是，我在?十四中跟崗?學習，除主?要學習地理?以外，我還?有幸聽了幾?位歷史老師?的課和主題?班會課，我?就覺得獲益?較多，感觸?至深了。比?如：我除了?主聽地理課?之外，我就?曾選聽了十?四中周遠慧?老師、凌瑩?老師的課以?及跟崗學員?賈本歡老師?和楊君老師?的課。她們?的歷史教學?各有“招式?”，我都可?以從中獲得?益處，做到?取長補短。?周遠慧老師?的認真執(zhí)著?、全面滲透?知識和全面?關心育人，?凌瑩老師課?中或才小結?強調學生_?__學習內?容的關鍵詞?，賈本歡老?師較為準確?的普通話、?有創(chuàng)意的板?書、以及極?具親和力教?師教學__?_力，楊君?老師的活潑?、可愛的教?學風格，等?等，都讓我?對課堂教育?教學工作的?開展有了新?的認識，對?我今后從事?課堂教學工?作探尋思路?和方式方法?無疑是很有?啟發(fā)和幫助?的。第五?、十四中指?導教師及時?有效的指導?和幫助，讓?我順利完成?跟崗學習任?務。由于?十四中指導?老師的關心?、支持和幫?助，讓我弄?懂了教學設?計的寫法、?解讀課標和?進行輕松有?效的課堂教?學，順利完?成了跟崗任?務。在后面?的幾周時間?里，我們上?了公開課，?課后指導老?師作了準確?科學而精彩?的點評，使?我體會到的?不僅僅是導?師對學科指?導意見的準?確把握，更?體現導師對?教學細節(jié)的?準確把握，?體現教師的?教學智慧，?對我的啟發(fā)?很大。我也?學會了怎樣?說課、評課?。每一次說?、評課都是?一次難得的?提高的機會?，與同伴交?流、探討，?進行思維碰?撞，這無形?之中又使自?己提升了一?個臺階。比?如：我聽了?董莉媛老師?所上的“降?水和降水的?分布”的教?研觀摩課后?，認真聽取?了董老師的?說課和仔細?體會了劉校?長、龍主任?、談老師他?們的點評，?感覺到很受?啟發(fā)。又如?：我上了“?人口與人種?”一節(jié)之后?，在指導老?師的鼓勵示?意之下，也?學會放開說?課，我的課?堂授課也得?到了老師們?、同伴們的?高度評價。?高興之余，?特別感謝指?導老師的耐?心指導和幫?助、感謝董?莉媛老師等?同仁的幫助?與支持。通?過這四十多?天的跟崗學?習、磨練使?我在教學能?力上有了新?的長進，自?身綜合素養(yǎng)?也得到了明?顯提高，對?于我今后的?教育教學工?作是很有益?處的。第?六、不固守?一地一校學?習，而是抓?住機遇，進?行拓展地點?、拓展層面?的學習。?我在跟崗期?間，并沒有?一直固守在?___十四?中學習。我?是以十四中?為跟崗學習?的主陣地，?也積極抓住?機遇，進行?拓展地點、?拓展層面的?學習作為有?機補充。_?_月__日?云巖區(qū)“聚?焦課堂__?_發(fā)展”第?___屆“?園丁獎”優(yōu)?質課評比在?三十七中舉?行的第二天?，我在地理?國培班qq?群里得知學?一消息積極?到場參加聽?了___節(jié)?優(yōu)質課，還?聽了何紅、?陳紅生等專?家的點評；?__月__?日，我從地?理國培班班?長處得知有?教研員十三?中聽公開課?的消息，也?積極前往聽?課；__月?__日至_?_日上午，?接到地理國?培班班主任?通知后回到?師大集中學?習，聆聽了?來自中央教?科所的專家?曾天山、吳?霓、高寶山?分別所作的?講座：《全?國教育科學?規(guī)劃課題的?設計及申請?》、《中小?學教師如何?做教育研究?》、《教育?科研論文寫?作的若干問?題》；__?月__日下?午，我在十?四中聆聽了?教育科研專?家楊詠梅所?作的講座《?區(qū)域性教師?專業(yè)發(fā)展的?方法與途徑?研究