Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA(Grammarfocus-3c)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.ToTeachSstousemodalverbcantotalkaboutabilities.2.ToHelpSsunderstandthestyleofrecruitmentposters（招聘海報）.3.Toteachnewwords:tell,story,show,or,talk.4.該部分學(xué)習(xí)詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰吞亻L，可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識，促進同學(xué)們對自身的認識，為將來的自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：1)讓學(xué)生重點總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動詞can的用法。2)通過一些與學(xué)生們實際生活相貼近的教學(xué)活動，來達到熟練運用的目的。2.教學(xué)難點：1)情態(tài)動詞can的用法；2)在實際交際活動中運用can來詢問與表達自己或他人的能力。三、教學(xué)過程Ⅰ.Revision1.AsksomeSsabouttheirabilities.T:Hi,S1!Whatcanyoudo?S1:Icansinganddance?T:Canyouplaytheguitar?S1:Sorry,Ican't.ButIcanplaychess.T:Whatclubdoyouwanttojoin?S1:Iwanttojointhechessclub.Ⅱ.GrammarFocus1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①你會游泳嗎？______you______?②是的，我會。/不，我不會。Yes,___________./No,I_______.…(其余試題見課件部分)2.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。Ⅲ.TrytoFind老師將情態(tài)動詞的can的用法，以學(xué)案的方式呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并發(fā)現(xiàn)其用法。1.可以看出，在Can…？句型中，情態(tài)動詞can沒有________和_______的變化。2.用情態(tài)動詞can來詢問他人的能力可以歸納為以下句型：Can+_______+_________+其他?肯定回答：_________________否定回答：_________________What+can+_______+________?學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。老師找部分學(xué)生對上述問題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。Ⅳ.Practice1.Lookat3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來造句子。首先，用情態(tài)動詞can及所給的第一個動詞詞組來造一個一般疑問句，并作出一個否定的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個詞組造一個肯定句。Teachermakesthefirstoneasamodel:CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.2.Mike/playbasketball/playtennis3.JaneandJill/dance/sing4.Grace/playsoccer/playvolleyball5.Bill/writestories/tellstoriesThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.Checktheanswerswiththeclass.2.Lookat3b.TellSsthatyourschoolisgoingtohaveaSchoolShownextweek.Whatcanyoudo?Youcanshowyourtalentinit.Inordertoletallthestudentsknowaboutit.Wehavetowriteaposter.Now,readtheposterbelowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.playsingtelldanceStudentsWantedforSchoolShowWewantstudentsfortheschoolshow.Canyou_____or______?Canyou_____theguitar?Canyou____stories?PleasetalktoMr.Zhangafterschool.方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀全文，掌握短文大意；然后，仔細閱讀每個句子，根據(jù)空格前后的詞語進行推敲。比如，第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類似。學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。告訴學(xué)生海報的基本要素包括：1）標(biāo)題2）正文（包括活動名稱、應(yīng)聘者所需才能、活動聯(lián)系人）3）與正文相匹配的圖片Ⅴ.Languagepoints1.story故事→stories（復(fù)數(shù)）詞組：writestories寫故事tellstories講故事2.辨析：speak/tell/say/talk1)speakv.說（某種語言）；說話speakEnglish說英語speakFrench說法語e.g.Mr.SmithcanspeakChinesewell.史密斯先生說漢語說得很好。2)tellv.講述；告訴e.g.Areyougoodattellingstories?

你擅長講故事嗎？tellsb.告訴某人;tellsbsth=tellsthtosbtellsb.todosth.告訴某人做某事e.g.Let’sgoandtellourteacher.我們?nèi)ジ嬖V老師吧。TellErictobringhisbasketballtoschool.

告訴埃里克把他的籃球帶到學(xué)校來。3)sayv.說(強調(diào)所說的內(nèi)容，常跟一句子)e.g.Mr.Linsays“I’myournewteacher.”

林老師說，“我是你們的新老師?！薄癐don’tknow.”Lindasays.

琳達說：“我不知道?！?)talkv.說話；交談（強調(diào)與他人進行語言交流）talktosb.與某人說話talkwithsb.與某人交談talkaboutsth.談?wù)撃呈耬.g.YoucantalktoMr.Black.

你可以和布萊克先生談一下。MaryistalkingwithJenny.

瑪麗正在和詹妮交談。3.StudentsWantedforSchoolShow英語廣告或告示的標(biāo)題多采用單詞首字母大寫或全大寫的形式。此處wanted是英語中一種特定的語言現(xiàn)象，主要用于標(biāo)題(常用于招聘、求購或求租廣告)，本單元用于招募人員廣告，相當(dāng)于漢語中的“招募；征集；招聘；尋求”等。shown.演出；節(jié)目v.給……看；展示schoolshow校園演出

talentshow才藝表演talkshow談話節(jié)目gameshow游戲節(jié)目e.g.Wewantstudentsfortheschoolshow.

我們需要學(xué)生參加我們的校園演出。showsb.(sth.)給某人看(某物)e.g.Comeandshowus.來給我們（表演）看一下。CanyoushowmeyournewiPad?

你能讓我看一下你的新的平板電腦嗎？4.Canyousingordance?◆

這是一個選擇疑問句：說話人提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種情況回答。選擇疑問句中or連接選擇項，意為“還是”。對選擇疑問句的回答不用Yes或No，而是選擇什么答什么?！?/p>

選擇疑問句有兩種形式。一種類似一般疑問句的形式，如該句。另一種類似特殊疑問句的形式，如：Whatfruitdoyouwanttoeat,applesorpears?【語境應(yīng)用】完成句子或?qū)υ?1)

——這支鋼筆是你的還是她的？——它是我的。—______thispen__________________?—____________.(2)

你多大了，12歲還是13歲？__________________you,twelve______thirteen?(3)Myfavoritecolorisgreen.(用yellow改為選擇疑問句)______yourfavoritecolorgreen______yellow?____________yourfavoritecolor,green______yellow?Keys:(1)Is;yoursorhers;It’smine(2)Howoldare;or(3)Is;or;Whatis;orⅥ.Groupwork1.Whatcanyourgroupdointheschoolshow?Makealist,thenreporttoyourclassmates.2.First,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?e.g.S1:Whatcanyoudo,S2?S2:Icandokongfu.S1:Great!WhataboutyouS3?S3:Icansingverywell.…3.Thenmakealisttogether.4.Everyoneinyourgroupmustwriteareport.Thenselectonestudenttoreportwhatyourgroupcando.e.g.Inmygroup,LiMingcandokongfu.ZhangLicansingverywell.MaShuangcandancewell…(最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉最有能力的小組）Ⅶ.Summary情態(tài)動詞can表示某種能力，意為“能；會”。肯定句：主語+can+動詞原形+其他.否定句：主語+cannot/can’t+動詞原形+其他.一般疑問句:Can+主語+動詞原形+其他?

肯定回答：Yes,主語+can.

否定回答：No,主語+can’t.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句(提問主語部分的疑問句除外)？Ⅷ.ExercisesⅠ.根據(jù)句意及括號內(nèi)所給單詞的提示填空。1.Youmustn’t______(write)inpencilinthistest.2.John,comeand______(join)ourbasketballteam.3.Lucy______(talk)withherfriendonthephoneonSaturdays.4.Alicealways______(tell)meaboutherinterestingthings.5.Youcanread(讀)some______(story)inthisbook.Ⅱ.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞(含縮略形式)。1.Icanwritestories.

(對劃線部分提問)____________you______?2.Lilywantstojointheartclub.(對劃線部分提問)__________________Lily____________join?3.Icanplaybasketballwell.

(改為一般疑問句)__________________basketballwell?4.—CanJaneplayvolleyball?

(補全肯定答語)—Yes,____________.5.—Cantheyplaybaseball?

(補全否定答語)—No,_____