★★★★3/7教務(wù)主管工作職責(zé)職責(zé)一：教務(wù)主管工作職責(zé)日常教育工作。擬定組織實(shí)施教學(xué)工作打算，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)落實(shí)教學(xué)各種方案說課、備課、教學(xué)常規(guī)工作安排、教學(xué)部會(huì)議的組織、教學(xué)部工作打算及實(shí)施、教學(xué)部教研開展等等二、要學(xué)習(xí)精通教學(xué)治理業(yè)務(wù)，生疏現(xiàn)行版本的各年級(jí)教材，依據(jù)教學(xué)打算和每位學(xué)生的需求落實(shí)教學(xué)。三、生疏每一位專兼職教師的教學(xué)力氣及授課風(fēng)格，熟知每一位學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣，針對(duì)性配對(duì)教學(xué)。不定時(shí)地進(jìn)展聽課，了解上課的狀況，準(zhǔn)時(shí)反響信息，直接指導(dǎo)教學(xué)工作四、認(rèn)真聽取和搜集學(xué)管師、授課教師反映的狀況，分析總結(jié)教學(xué)中消滅的各種問題，指導(dǎo)學(xué)管師、教師做好學(xué)生的治理和教學(xué)工作。五、在日常排課過程中必需準(zhǔn)確準(zhǔn)時(shí)，提前通知教師和學(xué)生雙方，如遇變化，做好調(diào)課，再行落實(shí)，不得消滅教學(xué)事故。六、幫助校監(jiān)做好對(duì)專職教師和學(xué)管師轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出意見。七、幫助校監(jiān)定期或不定期召開教師、學(xué)管師等方面的各種業(yè)務(wù)會(huì)議，總結(jié)促進(jìn)教學(xué)工作。八、收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)提出合理化建議。九、做好內(nèi)部學(xué)員的再開發(fā)。教研筆記，考核教師的教學(xué)工作十一、組織開展教育教研活動(dòng)、課題爭(zhēng)論等，評(píng)審教學(xué)教研。十二、組織教師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動(dòng)十三、開展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，有打算培訓(xùn)青年教師，提高教學(xué)水平，建立一支敬崗愛業(yè)、教學(xué)技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍。十四、組織教師貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，明確各學(xué)科各十五、組織教師針對(duì)在籍學(xué)生開展好“5·1工程”及做好期中期末復(fù)習(xí)和試題，考務(wù)、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的工作。職責(zé)二：教務(wù)主管工作職責(zé)為了把教務(wù)工作進(jìn)一步納入有序、標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)化的治理，提高其務(wù)實(shí)性高效性、協(xié)調(diào)性、綜合性職能，教務(wù)辦主管有如下主要工作職責(zé)：一、在培訓(xùn)上中心負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持教務(wù)辦公室的全面工作。負(fù)責(zé)中心日常教務(wù)及與各職能部門的協(xié)作、協(xié)調(diào)工作。二、自覺遵章守紀(jì)，以身作責(zé)。顧全大局、留意細(xì)節(jié)、講究方法，勤儉節(jié)約，講求效率，秉公處理。負(fù)責(zé)日常員工的考勤檢查。三、為培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)把握宏觀及進(jìn)展全局、教學(xué)治理等重大問題的調(diào)研、決策，當(dāng)好參謀和助手。另一方面，在處理日常事務(wù)時(shí)須務(wù)實(shí)、細(xì)致、具體。要有全盤觀念，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教務(wù)打算的具體實(shí)施，充分發(fā)揮主動(dòng)體和制造性。四、負(fù)責(zé)組織中心全體教師進(jìn)展政治、時(shí)事學(xué)習(xí)，以及行政會(huì)議的通知和召開。五、依據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)起草各類工作打算、工作安排、工作總結(jié)，并負(fù)責(zé)起草教職員工的崗位職責(zé)。六、負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)員工作會(huì)、寢室長例會(huì)、負(fù)責(zé)通知全體教師和每周工作例會(huì)及月度、季度、年度會(huì)，并安排相關(guān)的會(huì)務(wù)工作。七、負(fù)責(zé)對(duì)中心的教、寢室、機(jī)房內(nèi)外的設(shè)備物資治理、清潔衛(wèi)生包干責(zé)任制的組建和檢查，衛(wèi)生工具的配置、寢室長、樓長人選各單核定；組織教師進(jìn)展日常標(biāo)準(zhǔn)和突擊查寢工作，進(jìn)展防火防盜，排解安全隱患。醫(yī)治等項(xiàng)處置工作，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)執(zhí)法部門。在問題，進(jìn)展正面疏導(dǎo)和教育，化解各種沖突。與教學(xué)辦主任一起負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)展獎(jiǎng)懲，提交對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律處分意見，報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)審定。十、樂觀、細(xì)致、認(rèn)真的協(xié)作前臺(tái)報(bào)名招生工作，合理規(guī)劃安排生的接送、住宿，保證報(bào)名、報(bào)到進(jìn)班工作順當(dāng)，通暢有效地運(yùn)行。十一、充分了解教學(xué)工作的狀況，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，并催促幫助解決問題和處理日常教學(xué)，報(bào)名工作中發(fā)生的問題，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系、員工關(guān)系、上下關(guān)系。職責(zé)三：教務(wù)主管工作職責(zé)教務(wù)主管是分管校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主管在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，幫助分管校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學(xué)工作。一、制定、組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作打算，制定和完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)打算的順當(dāng)實(shí)施。二、幫助分管校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，依據(jù)教育教學(xué)打算，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，妥當(dāng)安排學(xué)校的教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)治理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、依據(jù)工作需要和師資隊(duì)伍狀況，提出學(xué)期教師安排初步意見，經(jīng)分管校長同意，報(bào)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。四、選配班主任、教研組長，安排教師任課，審查教研組〔或年級(jí)組〕教育教學(xué)打算和教師的學(xué)科教學(xué)打算，并對(duì)執(zhí)行狀況進(jìn)展檢查和指導(dǎo)，有打算、有目的地參與教研組〔或年級(jí)組〕和備課組開展的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)教育教學(xué)爭(zhēng)論工作。定期召開學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議和教研組長、年級(jí)組長會(huì)議，共同研討各科教學(xué)狀況。五、分析全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況。每學(xué)期至少集中分析全校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢(shì)兩次，針對(duì)共同存在的問題與年級(jí)組長和教研組長一起爭(zhēng)論改進(jìn)的措施和方法。六、常常深入教學(xué)第一線，了解、把握教師備課和課堂教學(xué)的實(shí)情。并做到有目的、有打算地聽課，平均每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，爭(zhēng)論課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷。七、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)并生疏國家教在教學(xué)質(zhì)量治理過程中，檢查各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)完成狀況，進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)與調(diào)控。八、定期召開年級(jí)組長、教研組長會(huì)議，爭(zhēng)論教育教學(xué)工作，通過師生座談會(huì)、個(gè)別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解各學(xué)科的量和質(zhì)，監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，聽取師生對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的意見和建議。九、定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和示范課，樂觀組織參與上級(jí)教研部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展改進(jìn)課堂教學(xué)的爭(zhēng)論，總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，培育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮教學(xué)秀、骨干教師的示范作用，對(duì)青年教師要準(zhǔn)時(shí)賜予具體指導(dǎo)，使他們?cè)缛彰摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力氣。十、治理學(xué)生學(xué)籍，負(fù)責(zé)組織招生、生入學(xué)的編班、教材〔教輔〕的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，以及畢業(yè)生的建檔十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織工作，組織開展教學(xué)檢查，安排好各項(xiàng)考試，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析成績，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。十二、負(fù)責(zé)做好教務(wù)行政工作，安排好因公、因病、因事教師的代課，統(tǒng)計(jì)教師出勤狀況，治理教師業(yè)務(wù)檔案，合理科學(xué)地安排作息時(shí)間表、課程表，確保學(xué)科課程與活動(dòng)課程的落實(shí)，組織安排好全校的學(xué)科活動(dòng)、指導(dǎo)體育〔兩操〕、藝術(shù)、其次課堂、衛(wèi)生等工作，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。十三、治理學(xué)校試驗(yàn)室、圖