教師個人述職報告職稱教師個人述職報告職稱范文一光陰荏苒，時間飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：一、思想品德、職業(yè)道德方面我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度全都。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)問，不斷增加法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素養(yǎng)。在工作從不計較個人得失，敬重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。2023—20232023—20232023—20231、信息技術(shù)教學(xué)工作3解決沖突的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，幫助教科室2023年我撰寫的《突破信息技術(shù)教育的瓶頸》一文在中國教育教學(xué)爭論會主辦的“2023中國教育系統(tǒng)(根底教育)年度論文”評比中榮獲二等獎，同年被參與衡陽市電子教20232、語文學(xué)科教學(xué)工作教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際狀況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會的教學(xué)方法和形式，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈敏多樣的授課方法，調(diào)動學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的樂觀性，提高學(xué)生的綜合力氣，表達(dá)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)，在活動中促進(jìn)展，讓學(xué)生學(xué)得簡潔，學(xué)得快活。尋常虛心向前輩、教師們學(xué)習(xí)，多聽教師們的課，取長補(bǔ)短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，準(zhǔn)時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的教學(xué)成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學(xué)科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學(xué)工作之余，我樂觀參2122、班主任工作5生，敬重學(xué)生，準(zhǔn)時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級治理體制實現(xiàn)班級精細(xì)化治理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，培育學(xué)生的集體榮譽感，與學(xué)生建立“師理素養(yǎng)、抱負(fù)情操和道德品質(zhì)，留意學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。這些年來，我所帶班級有確定分散力，學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲校級優(yōu)秀班級四次，并兩次在學(xué)校班主任工作閱歷溝通會上作閱歷溝通培訓(xùn)發(fā)言。在文藝稱號。始終都受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的始終好評。3、教學(xué)科研和連續(xù)教育在尋常的工作中，我留意教育教學(xué)理論爭論，樂觀參與學(xué)校組織的教科研課題爭論。我留意理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)爭論，閱讀了不少素養(yǎng)教育和課程改革的書籍，多篇教育教學(xué)論文獲獎。幾年來，國家級二等獎1次，市級一等獎1次，市級一等118年來，由于本身不是師范專業(yè)畢業(yè)，所以樂觀參與各類教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參與初級中學(xué)信息技術(shù)教師資格考試并獲得資格證書，參與一般話培訓(xùn)測試達(dá)獲得高級證書，班主任培訓(xùn)，心理教育學(xué)培訓(xùn)等均考核合格?；貞涍@幾年的工作，假設(shè)說我取得些進(jìn)步和成績，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教師們的幫助支持下取得的。我還存在很多缺乏，如：眼界還不夠開闊;點，不斷超越自我，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對將來的信念，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和閱歷，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格。期望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師賜予支持和通過。教師個人述職報告職稱范文二20237820231220238調(diào)到高州市分界第一中學(xué)任教，自任教以來，每年均擔(dān)當(dāng)中學(xué)體育的教育教學(xué)工作以及田徑訓(xùn)練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人始終堅持在教育教學(xué)的第一有猛烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有猛烈的進(jìn)取意識。為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，留意體育教學(xué)的方法和體育工程的爭論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力氣，取得了顯著的成績。于二00中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面狀況述職如下：一、政治思想方面愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己。有猛烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)力氣。因此，我立志終身獻(xiàn)身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，，刻苦工作。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都情愿承受，團(tuán)結(jié)教師，互助合作。寵愛學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參與工作以來，我從沒有二、教學(xué)工作方面綱、教材和有關(guān)體育資料，做到根底扎實，強(qiáng)化和提高體育學(xué)問和技能。常常參與觀點和心理論，不斷用學(xué)問豐富自己。教學(xué)過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認(rèn)真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生身心特點、承受力氣，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內(nèi)玩耍等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都錯誤動作的估量、訂正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細(xì)而實效。其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，有關(guān)心疼惜，循循善誘，培育他們對體育的興趣，使學(xué)生自覺成為體育的的體育教學(xué)方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在興趣中把握體育根本技能與技術(shù)，培育學(xué)生獨立從事體育熬煉的習(xí)慣力氣，從而完成教學(xué)任務(wù)。生，培育尖子生。又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓(xùn)練上我從嚴(yán)要求，一絲不茍，在生活上對隊員關(guān)心備至，通過科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練，在每年的高州市中小學(xué)田徑運動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學(xué)校錄用。三、教育工作方面自工作以來，我擔(dān)當(dāng)班主任工作五年，作為一名教學(xué)工作者，我明確知道二十一世紀(jì)的人應(yīng)“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會進(jìn)展做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的狀況，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失。法是：使學(xué)生在遵守常規(guī)根底上，充分發(fā)揮主觀能動性和制造性。一個文明守紀(jì)，奮勉向上的班集體。來，所帶的班均被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班和優(yōu)秀班集體。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實踐中得到熬煉，培育他們的組織力氣，治理力氣和領(lǐng)導(dǎo)力氣，成為教師有莫艷婷、梁灌文等8生，我做到不卑視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖9100%。四、教研方面學(xué)與創(chuàng)教育”等教學(xué)嘗試，樂觀推行《體育與安康》課程改革，主動擔(dān)當(dāng)教改試驗與運動》理論學(xué)問講座，均受到學(xué)校教師和學(xué)生的全都好評。同時本人還樂觀撰寫2023在高州市2023年中學(xué)體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談時代農(nóng)村中學(xué)生德育教2023五、培育青年教師方面并定時和他們一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，爭論教法，分析教材重點、難點，每學(xué)期開設(shè)體育理論專題講座等，對提高他們的理論和