第3頁共3頁二中安全責任教育講話稿學校是?青少年學生?集中的地方?，個體行為?容易群體化?，治安問題?如不及時妥?善處理，容?易激化，甚?至引發(fā)政治?性事端。維?護良好的校?園治安環(huán)境?和校園秩序?，對于青少?年學生的健?康成長和維?護社會的政?治穩(wěn)定十分?重要。因此?，我們必須?充分認識加?強學校內(nèi)部?保衛(wèi)工作的?特殊重要性?和緊迫性，?該項工作正?擔任著保護?學生健康成?長的社會責?任。近年?來，由于一?些學校沒有?校園內(nèi)部保?衛(wèi)的專門機?構(gòu)和管理人?員，或者學?校保衛(wèi)機構(gòu)?不健全，保?衛(wèi)工作權(quán)力?、責任不明?確。加之校?園周邊環(huán)境?日益復(fù)雜，?學校保衛(wèi)人?員無權(quán)處理?一些事宜，?以致于發(fā)生?在學校敲詐?、盜竊、毆?打，故意傷?害等學生案?件時有發(fā)生?。學校、學?生的合法權(quán)?益受到不同?程度的侵害?，給學校的?正常教育秩?序帶來了惡?劣影響，給?學校、學生?、家庭造成?了一定的經(jīng)?濟損失。學?校安全教育?可以從以下?幾個方面進?行。第一?、增強安全?防范意識。?校園中的安?全問題，涉?及了師生學?習、生活、?工作方方面?面，其預(yù)防?的關(guān)健，就?是增強安全?防范意識。?例如：春季?是流行性疾?病的高發(fā)期?，應(yīng)注意飲?食衛(wèi)生；夏?季是___?滋擾事件的?多發(fā)期，女?生應(yīng)當增強?自我保護意?識；秋冬兩?季火災(zāi)事故?發(fā)生頻繁，?同學們應(yīng)當?特別注意預(yù)?防火災(zāi)事故?。節(jié)假日出?行頻繁，導?致旅途傷害?事故增多，?學生應(yīng)該注?意旅行中的?方方面面的?安全等。同?學們要根據(jù)?上述這些特?點。注意增?強安全防范?意識，以減?少安全事故?的發(fā)生。?第二、掌握?安全防范知?識。面對復(fù)?雜的安全事?故，為避免?安全事故的?發(fā)生，為自?己的成長、?成才創(chuàng)造更?加良好的學?習環(huán)境和生?活環(huán)境，同?學們應(yīng)該有?效地提高自?己的安全防?范能力。安?全防范知識?應(yīng)該包括以?下幾個方面?：①對涉及?安全方面有?關(guān)規(guī)定解釋?。②對已經(jīng)?發(fā)生的安全?事故的經(jīng)驗?性總結(jié)。③?為防安全事?故進行的對?策和防范，?就這三個方?面而言，有?關(guān)安全管理?的規(guī)定往往?會使同學們?感到是對自?己的一種約?束和限制。?其實把三個?方面有機結(jié)?合起來，有?利于全面掌?握和理解安?全知識，也?有利于增強?同學們的安?全能力，同?時還培養(yǎng)同?學們的社會?責任和正義?感，發(fā)揚見?義勇為的精?神，當公共?利益受到侵?害時，大家?就要機智勇?敢地與不法?侵害行為作?斗爭，在保?護公共利益?不受到侵害?時,大家就?要機智勇敢?地與不法侵?害行為作斗?爭,在保護?公共利益不?受侵害的同?時也不能夠?有效保證自?己的人身安?全。第三?、注意心理?衛(wèi)生健康。?由于在經(jīng)濟?上尚未獨立?和渴望追求?社會而學校?又得加強各?種管理和限?制，這樣不?少同學在心?理和生理方?面面臨著雙?重困惑。在?當今市場經(jīng)?濟日趨激烈?的競爭中，?面對來自社?會、家庭、?學習等各方?面的壓力，?一部分心理?比較脆弱，?心理素質(zhì)欠?佳的學生，?很容易在精?神上產(chǎn)生變?異，心理上?發(fā)生扭曲，?從而造成不?同程度的心?理障礙。那?么，怎樣使?這些同學走?出心理誤區(qū)?，減輕心靈?的重負呢？?最有效的辦?法就是注意?心理衛(wèi)生，?進行心理咨?詢，適時做?好心理調(diào)適?。通過心理?咨詢，你就?會獲得達到?平衡的辦法?。從中還會?享受到這種?平衡所產(chǎn)生?的美。第?四、參與安?全教育管理?。校園的安?全管理是一?項實踐性，?操作性都很?強的工作。?安全管理的?目的，是為?了加強校園?管理，維護?正常的教學?和生活秩序?。保障學生?人身和財產(chǎn)?安全。促進?學生身心健?康發(fā)展。由?于學校安全?管理對象的?特定性。因?而廣大同學?必須主動地?參與安全教?育管理，只?有這樣，才?能使廣大同?學真正提高?安全意識，?支持并參與?安全管理，?增強防范能?力，從而共?筑安全提壩??？傊?學生的安全?，是學生家?長、學校和?社會各界非?常重視的問?題，而只有?學校的管理?又是遠