四川省雅安市《教育相關法規(guī)與職業(yè)道德》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.德育中運用說服法要注意的要求不包括（

）。2.學習數(shù)學有利于學習物理，鋼筆字寫的好有利于寫毛筆字，這些都屬于（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】A3.班級文化是班級中教師和學生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（

）。A、班級環(huán)境布置B、班級人際關系和班風C、班級制度與規(guī)范D、教師與個別學生的親密關系【參考答案】D4.班主任了解學生的基本方法是（

），班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。A、觀察法B、問卷法C、談話法D、調查法【參考答案】A5.顏回說：“夫子循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（

）。A、導向性原則B、疏導原則C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則【參考答案】B6.掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為（

）。7.以下屬于認知策略的是（

）。8.校風是學校中物質文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（

）A、社會文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【參考答案】B9.根據(jù)學習的定義，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（

）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病癥導致的行為改變D、兒童模仿別人的行為【參考答案】D10.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是（

）。A、教師申訴制度B、學生申訴制度C、學校事故D、法律救濟【參考答案】A11.人們在具有道德認識與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（

）。A、道德信念B、道德動機C、道德意志D、道德知識【參考答案】C12.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是（

）。A、列寧B、加里寧C、蘇霍姆林斯基D、陶行知【參考答案】B13.品德是一種（

）。A、社會現(xiàn)象B、意識形態(tài)C、道德標準D、個性心理特征【參考答案】D14.關于教學方法與教學方式，說法錯誤的是（

）。A、教學方法是為完成教學任務而采用的辦法，包括教師教的方法和學生學的方法B、教學方式是構成教學方法的細節(jié)，是教師和學生進行的個別智力活動或操作活動C、教學方式可以被運用于方法，它本身也能獨立完成一項教學任務D、教學方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學任務【參考答案】C15.小學教育的出發(fā)點和歸宿是（

）。A、小學教育培養(yǎng)目標B、小學教育內(nèi)容C、小學教育方法D、小學教育目的【參考答案】D16.（

）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化課程并且付諸實踐的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金納D、杜威【參考答案】D18.兒童形狀知覺形成的關鍵期在（

）。A、2-3

歲B、4

歲C、5

歲以前D、1—3

歲【參考答案】B19.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（

）。20.布盧姆將認知目標由低到高分為（

）六個層次。21.教學的教育性主要體現(xiàn)在教學過程的哪一條基本規(guī)律中（

）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律B、教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C、掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律【參考答案】D22.各個動作要素之間的協(xié)調性較差，相互干擾，常有多余動作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（

）的特點。A、動作品質B、動作結構C、動作控制D、動作效能【參考答案】B23.學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。24.態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（

）。A、順從、認同和內(nèi)化B、順從和認同C、逆反、認同和內(nèi)化D、認同和內(nèi)化【參考答案】A25.在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，另外一種是（

）的領導方式。A、“學生中心”B、“教師中心”C、“德育中心”D、“集體中心”【參考答案】D26.教師的意志表現(xiàn)在：（

）。A、有特殊性B、不表現(xiàn)在人們的實際行動之中C、不具有調節(jié)和支配的作用D、是一種智力因素【參考答案】A27.創(chuàng)造性與（

）無關。A、智力B、發(fā)散性思維C、生活條件D、人格【參考答案】C28.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、生成技術【參考答案】A29.行為主義學習理論的主要代表人物是（

）。30.學校對學生進行德育教育的重要而又特殊的途徑是（

）。A、課外校外教育B、各科教學C、社會實踐活動D、班主任工作【參考答案】D31.德育過程從本質上說是（

）統(tǒng)一過程。A、個體與環(huán)境B、個體與社會C、個體與教育D、個體社會化與社會規(guī)范個體化【參考答案】D32.關于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是（

）。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【參考答案】A33.課堂隋境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學生的學習方式D、學生座位的分配【參考答案】D35.學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，則他的學習動機是（

）。A、高尚動機B、內(nèi)部動機C、外部動機D、低級動機【參考答案】C36.（

）在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的研究成果。A、布魯納B、皮亞杰C、維果斯基D、烏申斯基【參考答案】A37.教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結合的轉變發(fā)生在（

）。A、原始社會B、封建社會C、資本主義社會D、社會主義社會【參考答案】C38.1905

年，清政府成立中央教育行政機關（

），作為統(tǒng)轄全國教育的管理機構。A、國子監(jiān)B、學部C、教育部D、大學院【參考答案】B39.高校職業(yè)道德規(guī)定了教師處理個人利益與集體利益、（

）的道德原則。A、社會利益B、國家利益C、家庭利益D、學校利益【參考答案】A40.中學生和小學生具有不同思維水平，其學與教的過程也表現(xiàn)出相應的不同，這主要體現(xiàn)了學生的（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結構差【參考答案】A41.決定教育目的因素是（

）。A、生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、上層建筑D、科學技術【參考答案】B42.下列可以充分體現(xiàn)學生生活的意義和價值的文化是（

）。43.學生根據(jù)哺乳動物的關鍵特征，來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是（

）。A、抽象化B、概括化C、歸納化D、分化【參考答案】B44.心理學是研究人的下列哪種選項的科學（

）。A、心理現(xiàn)象及其規(guī)律B、心理過程C、認識過程D、心理特征【參考答案】A45.新課程主張課堂讓學生至少有（

）時間的活動。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【參考答案】B46.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（

）。A、實踐能力的培養(yǎng)B、思維能力的培養(yǎng)C、想象能力的培養(yǎng)D、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【參考答案】D47.下列選項中不屬于影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件的是（

）。A、認知失調B、態(tài)度定勢C、道德認知D、社會風氣【參考答案】D48.A、認知階段B、聯(lián)結階段C、自動化階段D、熟練階段【參考答案】A50.美國心理學家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（

）。A、環(huán)境因素B、社會條件C、主觀努力D、成熟機制【參考答案】D二、多選題51.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE52.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD53.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。54.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE55.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學績測驗E、期末學績測驗【參考答案】ACD56.學生學習的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE57.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD58.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學領域。60.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結說【參考答案】ABCD61.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉變C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE62.根據(jù)使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE63.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD64.心理自我調控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE66.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD67.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE68.學習風格的構成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD69.關于赫爾巴特，下面的說法值正確的是（

）A、被稱為“現(xiàn)代教育學之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學著作的作者C、倡導了“教育心理學化”運動D、四段教學法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD70.根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE71.教育結構復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結構B、就業(yè)結構C、生產(chǎn)部門結構D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC73.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB74.班主任工作的具體任務包括（

）。75.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC76.講授法可以具體分為（

）幾種方式。77.單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE78.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE79.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。80.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE81.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發(fā)長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE82.布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則包括（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、發(fā)展原則【參考答案】ABCD83.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD84.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD85.構成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE86.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。87.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進學校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎性條件【參考答案】AC88.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE89.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE90.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE91.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC92.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE93.班集體的基本特征包括（

）。94.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學習的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE95.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE96.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD97.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE98.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC99.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。100.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B(tài)、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC判斷題101.《義務教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。（

）【參考答案】正確102.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤103.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確104.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確105.社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治業(yè)務、心理素質。（

）【參考答案】正確106.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。（

）【參考答案】錯誤107.教科書的編寫應遵循的原則之一是強調內(nèi)容的基礎性。（

）【參考答案】正確108.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結構的變化。（

）【參考答案】正確109.市場經(jīng)濟對高校教師職業(yè)道德既有積極作用，又有消極作用。（

）【參考答案】正確110.教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（

）【參考答案】正確111.活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（

）【參考答案】正確112.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確113.由于榜樣在觀察學習中起著重要作用，所以在給學生呈現(xiàn)榜樣時，應盡量找德高望重的長者。（

）【參考答案】錯誤114.個體主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。（

）【參考答案】正確115.班主任對學生交往的指導不包括設計內(nèi)容充實、頻率高的交往。（

）【參考答案】錯誤116.暗示教學法是保加利亞醫(yī)學博士巴普洛夫創(chuàng)立的教學方法。（

）【參考答案】錯誤117.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確118.學生是影響師生關系的最主要因素。（

）【參考答案】錯誤119.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為，教學過程是一種認識過程。（

）【參考答案】錯誤120.教學組織形式是教育學最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯誤121.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（

）【參考答案】正確122.依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（

）【參考答案】錯誤123.任何人都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，因此要盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展。（

）【參考答案】正確124.團總之使團的基層組織之一。根據(jù)團章的規(guī)定，團員在

50

人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30

人以上的單位也可以建立總支部。（

）【參考答案】正確125.教育心理學可以有效地學與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確126.生產(chǎn)力發(fā)展水平越高，則教育就越進步。（

）【參考答案】錯誤127.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯誤128.全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。（

）【參考答案】正確129.參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務公正。（

）【參考答案】正確130.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎，知是關鍵。（

）【參考答案】錯誤131.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確132.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班