本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀詩閱讀附答案（2022甘肅武威白銀中考試題）讀詩

琦君

爸爸是個軍人。幼年時，每回看他穿著筆挺的軍裝，腰佩銀光閃閃的指揮刀，踩著馬靴，威信凜凜地去司令部開會，我心里都很畏縮，生怕爸爸又要去打仗。我對大我三歲的哥哥說：爸爸為什么不穿長袍馬褂呢？

爸爸一穿上長袍馬褂，就會坐轎子回家。轎子在家門口停下來，他笑容滿面地從轎子里出來，牽起哥哥和我的手，到書房里唱詩、講故事給我們聽。

一講起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。哥哥邊聽邊表演：砰砰砰，孫傳芳的兵倒下去了。爸爸拍手大笑，我卻跺腳喊：不要砰砰砰地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明大膽的故事給我聽。

白鶴是爸爸的白馬。它英俊剛強，一身乳白的毛。爸爸騎著它飛奔起來時，像在騰云駕霧。所以爸爸分外寵愛它，給它取名叫白鶴。

一提白鶴，哥哥當然欣喜萬分，連忙背起爸爸教他的對子：天半朱霞，云中白鶴；湖邊青雀，陌上紫騮。我不熱愛背對子，也沒見過青雀與紫騮是什么樣子。我熱愛聽爸爸唱詩，也學著他唱：慈母手中線，游子身上衣。床前明月光，疑是地上霜。

我偏著頭想了一下，問爸爸：床前月光怎么會像霜呢？屋子里怎么會下霜呢？

爸爸摸摸我的頭，笑嘻嘻地說：屋子里會下霜，霜有時還會積在老人的額角上呢。你看二叔婆額角上，不就有乳白的霜嗎？

哥哥搶著說：我知道，那叫作鬢邊霜，是比喻老人家頭發(fā)白了跟霜一樣！

爸爸聽得好欣喜，拍拍哥哥說：你真聰明，我再教你們兩句詩。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

他解釋道：風吹過老樹，發(fā)出沙沙的聲音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得乳白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以詩人說是晴天雨夏夜霜。你們說好玩不好玩？

哥哥連連點頭，一副深深領(lǐng)會的樣子，我卻聽得像只呆頭鵝。我說：原來讀詩像猜謎，好好玩?。∥议L大以后，也要作謎語一樣的詩給別人猜。

爸爸卻接著說：作詩并不是作謎語，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字寫出來，卻又不直接說穿，只讓別人逐漸地去想，愈讀愈想愈熱愛，這就是好詩了。

我聽不大懂，十歲的哥哥卻比我領(lǐng)會得多。他搖頭晃腦地唱起來，調(diào)子跟爸爸唱的一模一樣。

在我心里，哥哥是個天才。悵然他只活到十三歲就去世了。假設(shè)他能長大成人的話，確定是位大詩人！

光陰已經(jīng)逝去了半個多世紀。爸爸和哥哥在天堂里，確定時常一同吟詩唱和，不會感到落莫吧！

我是多么掛念他們啊！

（選自《琦君散文》）

1．本文主要寫了什么內(nèi)容？表達了我怎樣的思想感情？（3分）

2．分析文中爸爸的形象。（3分）

3．為什么說在我的心眼里，哥哥是位天才？（4分）

4．文中多處描寫了我作為小女孩的心愛情態(tài)。仿照例如，從文中再找出一句，并作批注。（4分）

例如：

語句：我就半捂起耳朵，把頭埋在爸爸懷里，眼睛瞄著哥哥。

批注：動作描寫。半捂埋瞄幾個動詞，生動形象地寫出了一個小女孩在爸爸眼前的心愛情態(tài)，很有畫面感，猶如那個心愛的小女孩就在眼前。

1．本文主要回憶了我幼時和哥哥一起，聽爸爸讀詩（唱詩）、講詩的事，表達了我對父兄深深的憧憬之情。

2．愛好詩歌，對詩歌有獨到的理解；對孩子富有愛心、細心；引導孩子感受詩歌的語言美，培養(yǎng)孩子對詩歌的興趣。

3．十歲的哥哥能連忙背出爸爸教給他的對子；能搶著說出詩歌的比喻手法；能深深領(lǐng)會詩歌的意境；能搖頭晃腦地唱詩，調(diào)子跟爸爸的一模一樣。

4．例如：語句：我卻跺腳喊：不要砰砰砰地開槍嘛！我要