班主任培訓(xùn)自我鑒定3篇班主任培訓(xùn)自我鑒定1從xx月xx日進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)展了學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。首先下面是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)自我鑒定3篇,供大家參考。

班主任培訓(xùn)自我鑒定1

從xx月xx日進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲，六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)展了學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好了筆記，一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫，卻讓我獲益匪淺。下面就本次參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

首先，此次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作重新布滿了信念。由于從教已近十年，所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手，經(jīng)過(guò)向老教師學(xué)習(xí)處理班級(jí)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，十年的時(shí)間就這樣一揮而去，可感覺(jué)自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解，大量的課堂實(shí)例，都讓我看到了勝利的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們供應(yīng)了多方的溝通。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地域的同行們，可以盡情的相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我們探討教學(xué)中的困惑，溝通教學(xué)中心得，甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷，感覺(jué)一切都是那么的親切自然。專家講解，又為我們解決了班級(jí)治理中的很多誤區(qū)，并通過(guò)學(xué)習(xí)專家的勝利閱歷，對(duì)自己的工作有肯定的促進(jìn)作用，。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會(huì)學(xué)生書(shū)本上的內(nèi)容，只注意學(xué)生成績(jī)的凹凸，更應(yīng)當(dāng)給學(xué)生制造一個(gè)良好的校園環(huán)境，讓其身心都能朝著安康的方向進(jìn)展，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)自我鑒定2

今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位任課教師的大力支持下，我比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班級(jí)治理工作，取得了肯定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”：

一、“愛(ài)心”：

沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，特殊是xx的孩子們，年齡小，你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意安全，當(dāng)孩子身體消失不適時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。

二、“急躁”：

小學(xué)xx年級(jí)的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，相互打小報(bào)告，無(wú)法去上課。此時(shí)，對(duì)孩子要循循善誘，急躁細(xì)致的進(jìn)展教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。

三、“育心”：

學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)的搖籃，針對(duì)全班學(xué)生不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做力量強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

今后，我將更努力、更專心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作

班主任培訓(xùn)自我鑒定3

一個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能?，F(xiàn)作自我評(píng)價(jià)如下：

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比擬豐富、力量比擬全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有認(rèn)真傾聽(tīng)、急躁詢問(wèn)、仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確對(duì)待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文教師，面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清楚的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的“情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來(lái)，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻力量突出的教師布滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、認(rèn)真聽(tīng)講，此后以熱鬧的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名一般教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、得意的同學(xué)。

在此，我誠(chéng)心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)教師、關(guān)懷和幫忙過(guò)我的同學(xué).

實(shí)習(xí)完畢