Unit3Arainyweekend教學(xué)設(shè)計(jì)羅維，于2011年至2014年就職于紅桂小學(xué)，2014年至今就職于羅芳小學(xué)姓名所教學(xué)科E-mail從教時(shí)間聯(lián)系電話學(xué)校名稱教案標(biāo)題Unit3ArainyweekendA教案所屬學(xué)科英語(yǔ)適用年級(jí)五年級(jí)對(duì)應(yīng)教材教材版本：深港版，第幾冊(cè)：第九冊(cè)，覆蓋范圍第三單元，單元名稱：Arainyweekend第1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詢問(wèn)天氣的句型，以及部分天氣的英語(yǔ)表達(dá)。本次課著重復(fù)習(xí)天氣句型，以及拓展新天氣表達(dá)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)分析本次課重點(diǎn)在于了解不同天氣下可以執(zhí)行的活動(dòng)。難點(diǎn)在于某些單詞的發(fā)音，例如surftheInternet中的the發(fā)音變形。學(xué)習(xí)環(huán)境描述學(xué)生持有平板，可以在課堂上與教師和同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)目標(biāo)1：學(xué)生能夠熟讀以下單詞：listentomusic,playthepiano,playagame,surftheInternet目標(biāo)2：學(xué)生能夠利用以下句型進(jìn)行對(duì)話：What’sheweatherlike?It’s…Whatcanwedonow?Wecan…教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體應(yīng)用第一階段利用英語(yǔ)打招呼。GoodmorningGoodmorning無(wú)第二階段自由話題對(duì)話詢問(wèn)：Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?What’stheweatherliketoday?Todayissunny.Doyoulikethisweather?Why?回答：Todayis…Todayis…SunnyYesBecausewecan…無(wú)第三階段收聽(tīng)學(xué)生前一天晚上自學(xué)時(shí)的錄音。教師利用平板中的錄音功能播放3名學(xué)生的錄音。學(xué)生聽(tīng)錄音，給出相關(guān)建議。平板中的錄音功能。第四階段學(xué)生可以根據(jù)自身水平選擇收看微課，然后小組內(nèi)互查單詞朗讀?；蛘唛喿x深層的閱讀理解，并小組內(nèi)討論完成相應(yīng)題目。教師在小組內(nèi)進(jìn)行輔助。學(xué)生可以根據(jù)自身水平選擇收看微課或者閱讀深層的閱讀理解。完成后進(jìn)行小組討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。平板中的微課播放和電子書(shū)功能。第五階段完成部分練習(xí)教師根據(jù)平板中練習(xí)的正確率統(tǒng)計(jì)，選擇性進(jìn)行講評(píng)。學(xué)生完成練習(xí)平板中的練習(xí)及統(tǒng)計(jì)功能。第六階段游戲。教師在平板上快速展示出和本節(jié)課相關(guān)的圖片。學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容搶答詞組。平板中的圖片播放和搶答功能。第七階段對(duì)話：根據(jù)圖片中不同的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。教師給學(xué)生推送兩幅不同天氣的圖片，與學(xué)生進(jìn)行天氣的交流。學(xué)生根據(jù)圖片所展示的天氣，告知老師可以做什么，不可以做什么。平板中的圖片推送功能。第八階段與第三方人士進(jìn)行實(shí)際交流。教師利用手機(jī)通訊給課外的第三方人士打電話。學(xué)生利用手機(jī)給第三方人士詢問(wèn)具體的天氣情況。手機(jī)的通訊功能。第九階段拓展課外知識(shí)。教師展示4張?jiān)谡n文中未出現(xiàn)的天氣圖片，介紹4中未學(xué)習(xí)過(guò)的天氣英語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞。平板中的圖片播放功能。第十階段總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)。教師根據(jù)電子書(shū)以及黑板的板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天自學(xué)內(nèi)容。學(xué)