本文格式為Word版，下載可任意編輯——這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀種子有了泥土的陪伴才會(huì)發(fā)芽，白云有了陽(yáng)光的陪伴才會(huì)璀璨，颯颯秋風(fēng)有了落葉的陪伴才有色調(diào)，悠揚(yáng)歌聲有了笑容的陪伴才不單調(diào)。親情的陪伴是心靈的港灣，它在我們生活中的一幕幕洋溢著和暖。下面是我整理的關(guān)于這就是陪伴七年級(jí)，接待閱讀!

這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀作文1

光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。初遇你的時(shí)候，我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫，不被我撿起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思故土”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無(wú)留存的表達(dá)?！坝F千里目，更上一層樓”你報(bào)告我人生要有追求才有可能走向告成，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。

再次深諳你，是李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，落莫梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的亡國(guó)之情?！啊蹦啦讳N魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)大量愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)此后時(shí)起你不再是簡(jiǎn)樸的你了，想要了解你務(wù)必要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過(guò)了大量的日夜朝夕，陪我一起努力。

我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼?！办o女其姝，俟我于城隅，愛(ài)而不見(jiàn)。搔首踟躕”等待愛(ài)人的容貌又讓我為之一笑?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚?，一日不見(jiàn)，如三月兮”掛念愛(ài)人的心情讓我為之慌張。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(zhǎng)，我定要你陪伴我，直至未來(lái)的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí)，賞景奏樂(lè)中即興吟出了你，此后流芳百世成為名篇。

同時(shí)也應(yīng)了那句“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”!時(shí)光荏苒，人心轉(zhuǎn)淡。我想獨(dú)坐一隅，手捧書卷，共滿室書香，靜守一窗歲月，和你相伴直到“山無(wú)棱，天地合”和你一起閑看流年煙花，細(xì)觀歲月靜好。有你陪伴，半盞清茶，和你一起繾綣時(shí)光!

這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀作文2

“哇——哇——”一陣響亮的哭聲。

聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團(tuán)的我，就知道淘氣的我又一次告成的把自己摔到了地上。本想過(guò)去拉我起來(lái)的媽媽卻在一瞬間變更了方法。“啪嗒”一個(gè)圓滾滾的身體從他手中脫落，“骨碌，骨碌”的滾到我的腳邊，突然站立起來(lái)。呆滯的表情中仿佛也彌漫著對(duì)我的嘲諷，留神力被你吸引的我中斷了哭泣，把奇怪的目光投向了你這個(gè)圓滾滾的不倒翁。

“呀，不倒翁都能自己站起來(lái)，我相信你也能自己站起來(lái)?！眿寢尩穆曇魪谋澈髠鱽?lái)，那一刻，我站了起來(lái)，拿起你，此后，向你許諾，許諾有你的固執(zhí)，從哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。

“啪嗒，骨碌，骨碌”當(dāng)你又一次在我眼前滾過(guò)，我看到了一條傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當(dāng)你再一次站起時(shí)，眼前的朦朧，又將我?guī)チ肆硪粋€(gè)回憶。

“哈——欠”一聲彌漫困意的哈欠。

已經(jīng)快被作業(yè)磨折到癲狂的我又一次伸出無(wú)力的手伸了個(gè)懶腰。手指一揮，觸到了你?？吹侥隳樕系谋砬槊菜圃诳次业男拢毙璋l(fā)泄的我看到你的表情后唾手一抓，向空中一扔?？吹侥阍诳罩袆澾^(guò)一條美好的弧線，重重的摔在地上?？吹侥懵涞氐膽K樣，我的心中不覺(jué)有了些許快感。

“骨碌，骨碌，啪!”不服輸?shù)哪阌忠淮握玖似饋?lái)，但有些歪斜，那是被我摔出去的結(jié)果。但看到你頑強(qiáng)的精神，我不覺(jué)想起多年以前對(duì)你的承諾，雖然這次沒(méi)有跌倒，卻摔倒在了堅(jiān)持。受傷的你都堅(jiān)持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻，我樹立起了信念——做一個(gè)不倒翁!我確定能堅(jiān)持站立。

“啪——”全體的畫面在你站立時(shí)消散，看著你圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來(lái)伴我成長(zhǎng)所留下的痕跡，我只想說(shuō)：成長(zhǎng)路上有你陪伴，真好!

這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀作文3

人生好比一場(chǎng)精彩的電視連續(xù)劇，自己是主角，可獨(dú)角戲怎么唱呢?當(dāng)然需要親人摯友們的陪伴了。

小時(shí)候，家里對(duì)比窮，爸爸媽媽為了變更家中的經(jīng)濟(jì)境況，就把我放在姥姥家，去城市創(chuàng)業(yè)掙錢去了。因此，我的童年是在姥姥姥爺?shù)呐惆橄露冗^(guò)的。姥姥姥爺分外疼愛(ài)我。記得吃飯的時(shí)候，姥爺把我放在他的腿上，不停地給我?jiàn)A菜。

有時(shí)候，還用他那參差不齊的胡須蹭我的臉，厲害著呢，扎得我又疼又癢。我就淘氣的向姥爺?shù)木票锶踊ㄉ?。姥爺哈哈大笑，又用胡子扎我。我就用手捏他的下巴，要把他的胡子一根根揪下?lái)。姥爺就張開(kāi)嘴，要咬我的手指，嚇得我迅速把手縮回來(lái)，咯咯地笑著。飯桌上，有姥爺?shù)呐惆椋业男β暰镁貌粩唷?/p>

夏日的夜晚，屋里悶得很。姥姥就把我抱到屋外，坐在小凳上，一起賞識(shí)繁星絢爛的夜空，看小星星不停地眨巴眼睛。姥姥總會(huì)不厭其煩地給我講牛郎織女的，唱好聽(tīng)的歌謠。時(shí)間久了，我會(huì)迷含混糊地想睡覺(jué)，姥姥就把我輕輕地抱回床上。睡覺(jué)時(shí)我往往會(huì)出好多的汗，有時(shí)甚至?xí)粺嵝?。?jīng)常的，在朦朧中我會(huì)看到一把蒲扇在不停地扇動(dòng)，那是姥姥在為我驅(qū)趕蚊蟲，帶來(lái)清風(fēng)。在姥姥的陪伴下，在安逸的幸福中，我的夢(mèng)總是很甜。

童年的我，在姥姥姥爺?shù)呐惆橄陆】迪矏偟某砷L(zhǎng)。后來(lái)，到了上學(xué)的年齡，我被父母接走了，離開(kāi)了姥姥姥爺，到城市里的學(xué)校求學(xué)?，F(xiàn)在，我也長(zhǎng)大了，可姥姥姥爺卻更老了。有哪個(gè)老人在晚年不想有兒孫們的陪伴呢?

我想，我理應(yīng)懷有一顆孝順的心，感恩的心，常回家看看他們，多陪陪他們，彼此賦予更多的幸福。

這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀作文4

月亮，高高的掛在夜空中;寒風(fēng)，在肆意的放縱。而我不由自主地又想起了你。

一張圓圓的臉龐，兩只深邃的大眼睛，耳朵從沒(méi)豎直過(guò)，頭上的毛發(fā)就像劉海一樣遮住眼睛，這便是我養(yǎng)的其次條狗——“怪獸”。

那時(shí)候的我還小，由于第一只狗失蹤了，外婆為平復(fù)我凄愴的心情，就給我找了個(gè)長(zhǎng)相和第一只好像的狗，給它取名字也叫“怪獸”。

它們雖然長(zhǎng)得像，但是這只狗的智商卻比第一只卻高了不少。

上小學(xué)時(shí)，由于學(xué)校離家很近，所以沒(méi)怎么讓父母去接送我。冬天時(shí)，天亮的晚，每次清早走時(shí)天還未徹底亮起來(lái)，路燈也對(duì)比昏暗。一人在大街上孤獨(dú)的=地走著，內(nèi)心難免有些畏縮，突然耳邊展現(xiàn)一陣輕快而又急促的腳步聲，我情不自禁地回頭看，通過(guò)微弱的路燈光望見(jiàn)，是一只狗，再留心一看，竟然是“怪獸”。你怎么來(lái)了?快回去。我一臉迷茫地趕著它回去，但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它便又跟上來(lái)了。到了校門口，我走了進(jìn)去，而它就乖乖地蹲在門口，它看著我，我看著它，僵持了許久，我才不放心的走向教室。

放學(xué)后，我一路小跑著回到家里，生怕“怪獸”沒(méi)有回家，而剛開(kāi)門迎來(lái)的便是它一陣熱心的叫聲。以后，每天清早去學(xué)校，都有了他的陪伴，我的心里不再畏縮。

有一天放學(xué)后，出了校門后我徑直向家的方向走去，路邊有幾個(gè)人圍成一堆，就猶如再看什么東西，按耐不住自己的奇怪心，將頭伸進(jìn)去看，原來(lái)是怪獸，它望見(jiàn)我后就從人群中擠出來(lái)，便跳出來(lái)和我一起回家。以后的放學(xué)路上，也開(kāi)頭有了它的陪伴。

上了初中后，我們搬了新家。新家的小區(qū)不讓養(yǎng)狗，而怪獸就養(yǎng)在外婆的家中，日益繁忙的學(xué)業(yè)讓我差不多一年都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它，不知道它是否還活著。

以后上下學(xué)時(shí)，沒(méi)有了怪獸的陪伴。但感覺(jué)它就在我的心里，一路陪伴我走向未來(lái)……

這就是陪伴七年級(jí)優(yōu)秀作文5

往事如煙，似水流年。

從惠臨這個(gè)世界上擁有了生命開(kāi)頭，到現(xiàn)在，我已經(jīng)渡過(guò)了六千多個(gè)日和夜。一路走來(lái)，幾許塵埃。感謝我的摯友，我的兄弟、我的父母。一向陪伴我到如今，從始至終，不離不棄。

磕磕絆絆是人生中不成制止的，也是務(wù)必要體驗(yàn)的。但它會(huì)使我們頹唐，使我們不堪一擊，從而停滯不前。我也身處在窘境中過(guò)，但是有他們的存在，我并沒(méi)有就像如上所說(shuō)。全體的艱險(xiǎn)都是有驚無(wú)險(xiǎn)，由于他們的一路陪伴給了我士氣，任何困難都是如履平地。在這里我想說(shuō)感謝你們對(duì)我的照管與關(guān)愛(ài)。

可能，我現(xiàn)在只是一個(gè)普普遍通的少年，是一個(gè)平平凡凡的學(xué)生。我不懂世態(tài)炎涼，不懂人心險(xiǎn)惡，也不懂社會(huì)的勾心斗角。所以，我一向都堅(jiān)信一條路，那就是讀書。

有好多人說(shuō)讀書沒(méi)有什么用，只是外觀敷衍而已。但是我想說(shuō)你之所以說(shuō)沒(méi)用，不是學(xué)識(shí)敷衍了你，是你敷衍了學(xué)識(shí)!

回想幾百年前，三國(guó)時(shí)期假使諸葛亮沒(méi)有學(xué)識(shí)，沒(méi)有聰慧，那么現(xiàn)在他就不會(huì)是像我們口中說(shuō)的那么神。同時(shí)也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)可談，不是嗎?假設(shè)沒(méi)有讀書，他和那些武夫動(dòng)武，那樣他就不會(huì)有贏的機(jī)遇，可結(jié)果還是他贏了，是學(xué)識(shí)贏了他們。

有學(xué)識(shí)的人可以決勝千理之外，不需要?jiǎng)拥秳?dòng)槍。這就是我熱愛(ài)讀書的理由，很簡(jiǎn)樸它可以讓我們變的聰明。同樣，聰明是我們?nèi)w人的夢(mèng)寐以求。

由于讀書很重要，也由于你們一向扶助著我，激勵(lì)著我，這才讓我無(wú)所畏懼，不畏艱險(xiǎn)。所以，我一向?qū)ψx書彌漫興趣與渴望，不曾放棄。

現(xiàn)實(shí)是相互的，別人對(duì)你的態(tài)度取決于你對(duì)別人的態(tài)度。俗話說(shuō)“人不能忘本”，假設(shè)我不努力，