第11頁共11頁教研組20?22年個(gè)人?總結(jié)繁忙?與瑣碎中，?在___與?期待中，在?努力與探索?中，結(jié)束了?__-__?工作。本學(xué)?期教導(dǎo)處在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，在?全體師生的?共同努力下?，面對(duì)任務(wù)?重、要求高?、壓力大的?困難，堅(jiān)持?以轉(zhuǎn)變觀念?、注重實(shí)效?為指導(dǎo)思想?，認(rèn)真貫徹?以質(zhì)量為生?命線，在規(guī)?范中求發(fā)展?的發(fā)展策略?，積極推進(jìn)?教學(xué)管理與?課程改革，?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)目標(biāo)，本?著“求真、?務(wù)實(shí)”的精?神，堅(jiān)持以?實(shí)施課程改?革為重點(diǎn)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以教育科?研為抓手，?以鞏固“兩?基”為突破?口，扎實(shí)開?展教導(dǎo)處工?作。繼續(xù)倡?導(dǎo)觀念不斷?更新、方法?不斷創(chuàng)新、?作風(fēng)踏實(shí)過?硬、工作細(xì)?致規(guī)范的理?念，進(jìn)一步?強(qiáng)化率先意?識(shí)、效率意?識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)和責(zé)任意?識(shí)，著力提?高辦學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。反思才會(huì)?進(jìn)步，總結(jié)?才會(huì)提高，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教導(dǎo)處工作?作如下總結(jié)?：一、規(guī)?范課程設(shè)置?，推進(jìn)課程?改革1、?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》的?精神以及各?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)一步解?放思想，更?新觀念，將?教改基本理?念轉(zhuǎn)化為具?體教學(xué)行為?，優(yōu)化各科?教學(xué)過程。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行教學(xué)法?規(guī)，開齊課?程，上足課?時(shí)，做到學(xué)?科安排不走?樣，確保高?質(zhì)量完成各?科教育教學(xué)?任務(wù)。3?、結(jié)合我校?實(shí)際情況，?嚴(yán)格執(zhí)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?繼續(xù)加強(qiáng)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程的教學(xué)?與管理，綜?合實(shí)踐活動(dòng)?能結(jié)合“校?園文化”開?展，切實(shí)可?行的實(shí)施方?案，重視過?程，注重學(xué)?生的感受和?體驗(yàn)。二?、狠抓常規(guī)?管理，提高?教學(xué)效益?1、加強(qiáng)常?規(guī)檢查的力?度，搞好教?學(xué)常規(guī)反饋?工作。本學(xué)?期教導(dǎo)處進(jìn)?一步完善教?學(xué)常規(guī)檢查?評(píng)價(jià)制度，?建立“備、?批、聽”周?、月檢查制?度和教學(xué)常?規(guī)反饋制度?。同時(shí)加強(qiáng)?了隨堂聽課?的力度。本?學(xué)期，各學(xué)?科組加強(qiáng)對(duì)?每個(gè)教師的?隨堂聽課，?改變以前課?前通知，教?師精心準(zhǔn)備?，課后不加?思索的情況?。這樣，有?利于加強(qiáng)教?師對(duì)教材的?鉆研，認(rèn)真?上好每一堂?課，課后進(jìn)?行教學(xué)反思?。并且通過?這種形式對(duì)?教師的課堂?效率、教學(xué)?水平、教學(xué)?手段等進(jìn)行?公正、客觀?的評(píng)價(jià)，認(rèn)?真落實(shí)學(xué)校?制定的《洪?澤外國(guó)語中?學(xué)教職工學(xué)?習(xí)工作考勤?制度及有關(guān)?要求》。?2、向課堂?教學(xué)要質(zhì)量?。提高課堂?效率，堅(jiān)持?向課堂要效?益，努力備?好每一節(jié)課?，上好每一?堂課。課堂?教學(xué)作為教?學(xué)的主陣地?，在繼續(xù)重?視基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?教學(xué)的同時(shí)?，要___?學(xué)生情感、?態(tài)度價(jià)值觀?的培養(yǎng)。具?體要求如下?：⑴精細(xì)?備課，讓每?一節(jié)課充實(shí)?。教案是?教師實(shí)施教?學(xué)的方案，?因此要求每?位教師認(rèn)真?研究教材，?進(jìn)行充分備?課，教案的?整體設(shè)計(jì)要?美觀大方，?書寫工整。?教案提倡手?寫活頁紙，?數(shù)學(xué)、音體?美組教案，?先___備?課確定重難?點(diǎn)后手寫教?案，其它學(xué)?科每周第一?次___備?課確定教學(xué)?內(nèi)容，討論?重難點(diǎn)，然?后主備人在?第二次__?_備課之前?備好一周教?案，打印發(fā)?給備課組其?他教師，第?二次___?備課討論教?案，各人再?進(jìn)行二次備?課。每周五?下午第三節(jié)?課上課前，?所有教師將?當(dāng)周教案和?聽課筆記交?教導(dǎo)處，未?及時(shí)上交，?視為當(dāng)周未?備課未聽課?，第三節(jié)課?教導(dǎo)處幾位?主任和各教?研組長(zhǎng)檢查?教案和聽課?筆記，寫好?小結(jié)。每周?一下午通報(bào)?上周教學(xué)工?作檢查結(jié)果?。如果是打?印教案必須?有詳細(xì)的二?次備課，無?論哪種形式?，都應(yīng)眉目?清晰，給人?以一目了然?的感覺。?⑵嚴(yán)實(shí)上課?，讓每一位?學(xué)生都有收?獲。課堂?教學(xué)是整個(gè)?教學(xué)工作的?中心環(huán)節(jié)，?是完成教學(xué)?任務(wù)、提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。每個(gè)?教師都應(yīng)嚴(yán)?格要求自己?，充分利用?___分鐘?，認(rèn)真上好?每一節(jié)課。?教導(dǎo)處對(duì)教?師上課具體?要求如下：?1、教學(xué)?目標(biāo)明確：?要根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)安排好?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)。教學(xué)?環(huán)節(jié)清楚，?步驟合理，?能體現(xiàn)教學(xué)?的重點(diǎn)，使?每節(jié)課的教?學(xué)目的和要?求既符合課?程標(biāo)準(zhǔn)精神?，又切合學(xué)?生實(shí)際。?2、教學(xué)內(nèi)?容正確：講?解教學(xué)內(nèi)容?，要注意科?學(xué)性和嚴(yán)密?性。對(duì)每一?個(gè)概念、定?義的表述，?對(duì)所有定理?、定律的論?證以及對(duì)例?題的講解，?都要準(zhǔn)確無?誤。3、?滲透德育教?育。要充分?挖掘教材的?思想性，把?德育教育有?機(jī)地貫穿在?各科教學(xué)之?中，真正做?到既教書，?又育人。?4、改革教?學(xué)方法。注?意啟發(fā)學(xué)生?思維，注意?講練結(jié)合，?要貫徹教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體的?原則。開展?師生雙邊活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性。培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐能?力和創(chuàng)新意?識(shí)。5、?教學(xué)手段現(xiàn)?代化，充分?發(fā)揮各種現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?施的作用。?6、掌握?教學(xué)基本功?。教師要努?力提高自己?的演講、解?題示范、實(shí)?際操作，使?用教具等方?面的能力。?教學(xué)語言準(zhǔn)?確、規(guī)范、?簡(jiǎn)練生動(dòng)，?盡量用普通?話講課;板?書正確工整?，清楚精練?，布局合理?，體現(xiàn)講課?重點(diǎn)和過程?;教態(tài)親切?自然，能貼?近學(xué)生心理?。7、嚴(yán)?格上課常規(guī)?。教師應(yīng)在?上課前__?_分鐘預(yù)備?時(shí)進(jìn)入教室?，目視學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備;體育課?、實(shí)驗(yàn)課、?音樂課、微?機(jī)課等要提?前___分?鐘___學(xué)?生整隊(duì)前往?相應(yīng)地點(diǎn)。?按時(shí)上下課?，不遲到、?不早退、不?拖堂，不無?故離開課堂?，不得提前?下課，嚴(yán)禁?課堂接打手?機(jī)。眼保健?操時(shí)，當(dāng)堂?課老師在做?眼保健操前?到班，督促?學(xué)生做好眼?保健操。嚴(yán)?格要求學(xué)生?，維持好課?堂紀(jì)律，上?課、下課學(xué)?生起立時(shí)動(dòng)?作要整齊，?課堂上要求?學(xué)生精神飽?滿，注意聽?講，積極參?與，決不允?許學(xué)生趴在?桌上聽課或?者睡覺，保?證每一堂課?的質(zhì)量。對(duì)?沒有按照要?求帶好課本?與相關(guān)練習(xí)?的學(xué)生要提?出批評(píng)教育?，保證教學(xué)?措施落實(shí)到?位;愛護(hù)學(xué)?生，不說傷?害學(xué)生自尊?的話，不對(duì)?學(xué)生有成見?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生。8、?指導(dǎo)學(xué)法。?要向?qū)W生介?紹學(xué)習(xí)方法?，教育、督?促學(xué)生養(yǎng)成?先預(yù)習(xí)（范?本）后聽課?，先復(fù)習(xí)（?范本）后作?業(yè)，先理解?后記憶的良?好習(xí)慣。?⑶科學(xué)鞏固?，讓每一份?作業(yè)都有實(shí)?效。作業(yè)?是鞏固和檢?查教學(xué)效果?的重要手段?，是教學(xué)工?作的重要組?成部分。因?此，教師要?按照課程的?要求，明確?提出作業(yè)的?內(nèi)容、數(shù)量?、次數(shù)及交?作業(yè)的時(shí)間?。教導(dǎo)處對(duì)?作業(yè)要求具?體如下：?1、布置作?業(yè)要根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?材要求，所?選習(xí)題要經(jīng)?過兩次__?_備課精選?出來，難易?要適中，作?業(yè)量要恰當(dāng)?，引導(dǎo)學(xué)生?自覺做課外?習(xí)題。2?、凡布置的?作業(yè)，教師?必須先做一?遍，了解作?業(yè)的深度和?廣度，弄清?各類習(xí)題的?安排意圖、?要求和容易?出現(xiàn)的問題?，以便指導(dǎo)?學(xué)生完成作?業(yè)。3、?嚴(yán)格要求學(xué)?生獨(dú)立完成?作業(yè)，堅(jiān)決?杜絕抄襲現(xiàn)?象。作業(yè)要?求按時(shí)完成?，一般在當(dāng)?天放晚學(xué)或?第二天早讀?前交清。對(duì)?不交作業(yè)的?學(xué)生，要進(jìn)?行教育，并?限定時(shí)間補(bǔ)?交作業(yè)。?4、教師應(yīng)?嚴(yán)格要求學(xué)?生認(rèn)真完成?作業(yè)。作業(yè)?必須規(guī)范化?。要求字跡?端正、書寫?規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)?正確、作圖?準(zhǔn)確、答題?完整、卷面?整潔，各科?作業(yè)要有具?體要求。對(duì)?潦草、馬虎?，不符合要?求的作業(yè)，?應(yīng)令其重做?。5、作?業(yè)要按時(shí)認(rèn)?真地批改，?不錯(cuò)改、漏?改，做到有?布置就有檢?查和批改，?提倡寫能調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?性的、明確?學(xué)生今后努?力方向的作?業(yè)評(píng)語。對(duì)?基礎(chǔ)差的學(xué)?生提倡面批?。作業(yè)批改?要注明批改?日期。6?、及時(shí)糾正?作業(yè)中存在?的問題，帶?普遍性的錯(cuò)?誤要在課堂?上___訂?正、講評(píng)，?個(gè)別性的錯(cuò)?誤要求自己?訂正，并在?下次作業(yè)批?改時(shí)一并檢?查批閱。?各教研組長(zhǎng)?，對(duì)本教研?組教師的作?業(yè)情況加強(qiáng)?指導(dǎo)和督促?。年級(jí)主任?、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?本年級(jí)各學(xué)?科作業(yè)量的?調(diào)控。教導(dǎo)?處不定期檢?查教師布置?與批改作業(yè)?情況。作業(yè)?量及作業(yè)時(shí)?間規(guī)定如下?：、作業(yè)?量：語文?：每周__?_次作業(yè)紙?，作文大作?___周_?__次，小?作每周__?_次數(shù)學(xué)?：每周__?_次作業(yè)紙?，天天有作?業(yè)英語：?每周___?次作業(yè)紙?物理：每周?___次作?業(yè)紙化學(xué)?：每周__?_次作業(yè)紙?政治、歷?史：每月_?__次作業(yè)?紙地理、?生物：每?jī)?周___次?作業(yè)、晚?自習(xí)學(xué)生作?業(yè)實(shí)行考試?化，請(qǐng)班主?任和當(dāng)晚下?班老師負(fù)責(zé)?安排，當(dāng)天?的作業(yè)，在?下班老師督?促下，課代?表在晚自習(xí)?下上交辦公?室，時(shí)間安?排如下：?第___節(jié)?課數(shù)學(xué)__?_分鐘第?___節(jié)前?___分鐘?英語第_?__節(jié)后_?__分鐘語?文第__?_節(jié)前__?_分鐘初二?、三物理?第___節(jié)?后___分?鐘初三化學(xué)?政、史、?地、生原則?上在課堂上?完成，如果?當(dāng)天課堂沒?完成，初一?、二可在第?三節(jié)晚自習(xí)?，初三在第?四節(jié)晚自習(xí)?用適當(dāng)時(shí)間?完成。、?作業(yè)紙?jiān)u價(jià)?為優(yōu)良中差?(英語為A?BCD)，?單元測(cè)試卷?可以打分?jǐn)?shù)?。、每次?學(xué)生作業(yè)批?改過后必須?注明批改時(shí)?間。、每?周五下午第?四節(jié)課教導(dǎo)?處檢查學(xué)生?當(dāng)周作業(yè)，?并在下一周?星期一通報(bào)?檢查結(jié)果。?⑷虛心學(xué)?習(xí)，能充分?汲取每一位?教師的優(yōu)點(diǎn)?。各教研?組要___?教研組內(nèi)各?教師相互聽?課，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。教研組?負(fù)責(zé)人應(yīng)該?在聽課的基?礎(chǔ)上對(duì)本教?研組教師加?強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)?。教導(dǎo)處每?周檢查教師?聽課情況，?并及時(shí)公布?。1、教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)每周?___—_?__節(jié)，其?他教師每周?至少一節(jié)，?每學(xué)期不少?于___節(jié)?。中干以上?領(lǐng)導(dǎo)每周一?次推門聽課?。2、聽?課時(shí)要認(rèn)真?詳細(xì)記錄，?做好評(píng)價(jià)分?析，課后相?互交流。并?在在教研中?提出科學(xué)評(píng)?價(jià)，聽課記?錄中要注明?時(shí)間、授課?人、學(xué)科、?節(jié)次、課題?所聽班級(jí)等?。三、夯?實(shí)教學(xué)研究?，提高教學(xué)?質(zhì)量1、?本學(xué)期我們?將教研工作?抓實(shí)抓細(xì)，?努力使教研?工作輻射到?每個(gè)年級(jí)，?每個(gè)學(xué)科，?滲透到每一?位教師及教?學(xué)的基本環(huán)?節(jié)。為此，?教導(dǎo)處加強(qiáng)?教研制度的?建設(shè)，重點(diǎn)?健全教研組?教研體系，?為了保證_?__備課的?質(zhì)量，提高?備課的實(shí)效?，加強(qiáng)__?_備課，各?教研組、備?課組都要制?訂好計(jì)劃，?做好妥善安?排，全體教?師每周參加?教研組活動(dòng)?一次，時(shí)間?不少于__?_節(jié)課，活?動(dòng)形式是：?教研組長(zhǎng)_?__材料帶?領(lǐng)教師學(xué)習(xí)?，進(jìn)行說課?或公開的評(píng)?課活動(dòng)，交?流外出學(xué)習(xí)?心德。__?_備課每周?活動(dòng)二次，?每次時(shí)間不?少于___?節(jié)課，__?_備課是在?個(gè)人鉆研的?基礎(chǔ)上，一?人主講，共?同討論，集?思廣益。備?課組活動(dòng)的?內(nèi)容有：?對(duì)照教學(xué)計(jì)?劃，檢查當(dāng)?前教學(xué)進(jìn)度?的執(zhí)行情況?;明確本?單元教學(xué)的?目的和要求?;研究教?學(xué)內(nèi)容中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及其處理方?法;統(tǒng)一?作業(yè)布置和?單元檢測(cè)內(nèi)?容;檢查?總結(jié)前一階?段教學(xué)情況?，找出教學(xué)?中的問題并?制定相應(yīng)的?措施。備?課組活動(dòng)，?由備課組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)召集，?并做好活動(dòng)?記錄，教研?組負(fù)責(zé)人負(fù)?責(zé)檢查督促?，教導(dǎo)處不?定期抽查和?定期檢查。?力求將教研?活動(dòng)落實(shí)到?實(shí)處。2?、做好“青?藍(lán)工程”?我們重視優(yōu)?秀教師發(fā)展?的同時(shí)，高?度重視發(fā)揮?他們的幫帶?作用，進(jìn)一?步培養(yǎng)年輕?教師，促進(jìn)?教師整體的?發(fā)展，通過?拜師會(huì)、簽?協(xié)議結(jié)成幫?教關(guān)系，在?師徒互動(dòng)中?，___經(jīng)?驗(yàn)，互相學(xué)?習(xí)，彼此支?持，共同成?長(zhǎng)。3、?以科研帶動(dòng)?課改，以科?研提升課改?。我們繼續(xù)?在校長(zhǎng)室領(lǐng)?導(dǎo)下，以各?備課組、教?研組為課改?實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)?行教學(xué)研究?，加大市級(jí)?實(shí)驗(yàn)課題的?實(shí)驗(yàn)力度，?注重過程的?同時(shí)更要注?重實(shí)驗(yàn)結(jié)果?，堅(jiān)持以科?研帶動(dòng)課改?，以科研提?升教學(xué)，使?課改和教學(xué)?工作走上科?學(xué)化、規(guī)范?化的道路。?活動(dòng)過程要?具體體現(xiàn)全?過程，有重?點(diǎn)，有專題?，有資料記?載。四、?加強(qiáng)年級(jí)組?的管理重視?畢業(yè)班工作?本學(xué)期，?我們加強(qiáng)了?對(duì)各年級(jí)組?的考核，形?成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)?年級(jí)組的良?好風(fēng)尚。本?學(xué)期初一、?初二加強(qiáng)薄?弱學(xué)科的教?學(xué)管理，初?一年級(jí)加大?學(xué)生的常規(guī)?管理，重視?學(xué)生的養(yǎng)成?教育及優(yōu)生?的培養(yǎng)。初?二年級(jí)也要?加大優(yōu)生培?養(yǎng)力度，對(duì)?數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)?行要跟蹤聽?課，重視學(xué)?生心理疏導(dǎo)?，嚴(yán)防__?_。各年級(jí)?組都把拔優(yōu)?補(bǔ)差工作，?作為年級(jí)組?的重點(diǎn)工作?，要求每位?教師在全縣?排名前移_?__至__?_名(縣第?一名除外)?，教導(dǎo)處重?點(diǎn)抓好初三?畢業(yè)班工作?，要求老師?必須做到：?1、合理?分配，科學(xué)?利用學(xué)生課?余學(xué)習(xí)時(shí)間?，所有教師?要通力合作?，合作是實(shí)?現(xiàn)個(gè)人利益?最大化的唯?一途徑。學(xué)?校的發(fā)展，?學(xué)生成績(jī)的?提高，對(duì)中?考的研究，?提高我們的?工作效率、?班___利?益的最大化?等都需要我?們建立充分?的合作。?2、班級(jí)任?課教師之間?加強(qiáng)交流，?經(jīng)常溝通。?能夠每周簡(jiǎn)?短“碰頭”?，兩周全面?“座談”，?對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)?（范本），?學(xué)生上課狀?態(tài)，學(xué)習(xí)狀?態(tài)進(jìn)行交流?、總結(jié)，對(duì)?出現(xiàn)的問題?進(jìn)行“會(huì)診?”，形成共?識(shí)，拿出措?施，年級(jí)組?每?jī)芍苷匍_?一次分析會(huì)?。3、班?主任經(jīng)常調(diào)?查、協(xié)調(diào)、?平衡各學(xué)科?作業(yè)，課余?學(xué)習(xí)時(shí)間分?配是否按教?導(dǎo)處要求做?，保證學(xué)生?在第三節(jié)晚?自習(xí)下完成?所有作業(yè)。?對(duì)作業(yè)過多?的學(xué)科，班?主任有權(quán)與?該任課老師?提出交涉，?教導(dǎo)處不定?期檢查。?4、班級(jí)任?課教師要取?消“自留地?”思想，投?入到班級(jí)_?__中來，?工作著眼點(diǎn)?不要僅局限?于本學(xué)科，?要立足于是?否有利于班?級(jí)整體發(fā)展??！按筇飰K?”增產(chǎn)，我?們才會(huì)豐收?。5、認(rèn)?真抓好初三?年級(jí)四、_?__月份的?計(jì)算機(jī)等級(jí)?考試、口語?等級(jí)考試、?實(shí)驗(yàn)操作考?查，體育考?試等四項(xiàng)工?作，做到有?計(jì)劃，合理?安排好這四?項(xiàng)考試的考?前培訓(xùn)工作?。6、開?好了五個(gè)會(huì)?：1).初?三百日誓師?大會(huì)2).?優(yōu)生質(zhì)量分?析會(huì)3).?中考考前動(dòng)?員會(huì)，考試?技巧培訓(xùn)會(huì)?4).學(xué)生?家長(zhǎng)會(huì)。?五、重視教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、提高師德?修養(yǎng)教導(dǎo)?處要求所有?教師加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，每學(xué)期讀?一本好書，?至少寫一篇?學(xué)習(xí)心德體?會(huì)，每年有?一篇論文發(fā)?表或獲獎(jiǎng)，?青年要參加?青藍(lán)結(jié)對(duì)工?程，工作三?年以下教師?所用的教案?必須是個(gè)案?，超前一周?備課，教案?必須先經(jīng)過?師傅審核去?修改，然后?再送教研組?長(zhǎng)驗(yàn)收，合?格才可以進(jìn)?課堂，所有?教師要積極?參加各類優(yōu)?課評(píng)選和說?課比賽，骨?干教師要發(fā)?揮帶頭作用?。教師除?了具有教學(xué)?能力外，還?必須具有職?業(yè)道德素養(yǎng)?。俗話說：?“其身正，?不令而行，?其身不正，?雖令不從”?。這就要求?我們教師為?人師表，教?育質(zhì)量在很?大程度上起?決于教師的?職業(yè)道德、?敬業(yè)精神、?為人師表和?人格___?力。教師職?業(yè)道德的好?壞，直接影?響到學(xué)生的?身心健康發(fā)?展與教學(xué)質(zhì)?量的高低，?所以，現(xiàn)代?型教師需要?有良好的思?想政治素質(zhì)?和高尚的道?德情操，不?斷提高師德?水平，努力?推進(jìn)教師職?業(yè)道德建設(shè)?，所以我們?教師要熱愛?教育事業(yè)，?本學(xué)期學(xué)校?加大對(duì)教師?的考核力度?，實(shí)行重獎(jiǎng)?重罰，在一?定程度上提?高了教師的?業(yè)務(wù)水平。?六、工作?中問題的反?思本學(xué)期?教導(dǎo)處工作?有了一定的?改進(jìn)，一定?程度上提高?了教學(xué)效益?，促進(jìn)了教?育教學(xué)發(fā)展?，不可否認(rèn)?，也存在著?一些亟待解?決的問題。?1、教師?教育教學(xué)觀?念