團學交接會發(fā)言稿(三)這屆畢?業(yè)班得到了?領導空前的?___，從?排兵布陣到?工作計劃到?教室的安排?，無不體現?了領導的關?心和精心，?可謂讓我們?占盡了天時?地利人和。?余校長掛帥?，任主任上?陣，無論大?小事他們都?親自過問。?作為初三?年級的一份?子，我深刻?地感到我們?年級是個團?結互助、奮?發(fā)向上樂于?奉獻的優(yōu)秀?___，更?是一個溫暖?的大家庭。?如果說備?課組是我的?右手，那班?主任就是我?左手。初中?年段的班主?任是最辛苦?的，年級的?管理最終都?是落到班級?的管理的頭?上。要將?瑣碎的日子?堆砌成璀璨?的人生。?老師們、同?志們，不顧?現實，我們?就沒有今天?；沒有理想?，我們將沒?有明天。讓?我們腳踏實?地，用業(yè)績?贏得尊嚴；?讓我們仰望?星空，用理?想擁抱未來?。里根曾有?一句話：假?如我們不做?，誰做。假?如這個時候?不做，何時?做。由此，?我想起__?_年前的一?句話：天下?者，我們的?天下；國家?者，我們的?國家；社會?者，我們的?社會。由此?，我想，學?校者，我們?的學校。我?們不說，誰?說。我們不?干，誰干。?為師者，?必須具備一?個前提，就?是追求高尚?。人生之路?無非兩種，?追求物質和?追求精神；?對物質的追?求，追求的?是平庸，對?精神的追求?，追求的是?高尚。選擇?做教師，也?就選擇了追?求高尚。為?師者，必須?具備兩個條?件，高深的?學識和高尚?的情操，既?要有學識_?__力，也?要有人格_?__力。教?師是學生知?識增長和思?想進步的導?師，教師對?學生的一生?都有至關重?要的影響。?應當“學為?人師，行為?世范”，?對自己說一?聲：我們沒?有對不起自?己。對領導?說一聲：我?們沒有辜負?學校的重托?。盡管到現?在我還沒有?對中考成績?做全面的統(tǒng)?計，但我始?終相信我們?已經盡力做?到最好。?尊敬的各位?領導、老師?、親愛的?同學們：?大家好，今?天全體師生?齊聚在這里?，互勉互勵?，共同進取?，以期實現?自己的人生?理想。同學?們，從我們?跨入實驗中?學大門的那?天起，我們?每個人的心?中都孕育著?自己的理想?，為了這個?理想，三年?來我們披星?戴月，寒暑?不停，發(fā)奮?苦讀，風雨?無阻。春寒?料峭中有我?們執(zhí)著的追?求，夏雨磅?礴中有我們?跋涉的身影?，秋風瑟瑟?中有我們勃?發(fā)的___?，冬雪飄飛?里有我們堅?定的足跡???理想是我?們的目標，?是我們人生?的方向，為?了這個目標?，山可撼，?地可搖，但?我們的__?_與勇氣不?可動，我們?的執(zhí)著與追?求不能改。?作為一名?教師，我們?該怎么做。?我們將忠?于職守，以?校為家。我?們將肩負起?時代的責任?和使命，肩?負起黨和人?民對我們的?重托，我們?將時刻以“?一切為了祖?國，一切為?了人的發(fā)展?，一切為了?美好未來”?為行動準則?，言傳身教?，以身作則?，鞠躬盡瘁???萬眾?一心，黃土?成金。我們?將精誠團結?，通力合作?。我們將統(tǒng)?一部署，協(xié)?調步驟，資?源共享。?我們將笑對?全體學生的?提問和質疑?。問到深處?，我們會為?同學們志存?高遠而歡呼?；問到淺處?，我們做一?條涓涓細流?，潤物無聲?：生活瑣事?，處事哲學?，學習難點?，思想包袱?，盡情地向?我們傾訴吧?，我們就站?在你們的身?邊，我們將?詮釋和演繹?“教學相長?”這一古老?而深邃的?教學法則。?我們將刻?苦鉆研，潛?心備課，不?斷更新教育?理念，努力?完善教學方?法。中考試?題是我們的?藍本，日常?教學是我們?的手段，課?堂效率是我?們的追求，?金榜題名是?我們的愿望?。教無止境?，學海無涯?，我們謹希?望以主導者?的身份最大?限度地服務?于作為主體?的——初三?學子的——?你們。他?山之石，攻?我璞玉。我?們將隨時_?__中考動?態(tài)（范本）?，采集中考?最新信息，?搜集中考名?校資料，交?流中考心得?。我們將做?好所有同學?考前、考試?、考后的一?切工作，全?力幫助你們?發(fā)揮出自己?的最佳水平?。同學們?，在你們的?肩上，擔負?著祖國的希?望、社會的?責任、人類?美好的未來?。你們不要?再停留在“?十年寒窗苦?”的幽怨中?，美麗從來?就離不開艱?辛；你們不?要再感嘆“?古來征戰(zhàn)幾?人回”。懦?弱從不屬于?青春少年，?歷史從來就?是勇敢者大?筆書寫，今?日拼搏的汗?水，必將化?為明日的燦?爛之花。?各位領導、?老師、同?學：大家?下午好。?今天，我們?迎來了一年?一度的中考?百日誓師大?會，表明決?戰(zhàn)的號角聲?已經吹響，?我們全體初?三老師與同?學們的心在?一起跳動。?環(huán)顧一下會?場不難發(fā)現?我們當中有?不少年輕蓬?勃的面孔，?初三是初中?尤為重要的?一個階段，?有很大的升?學壓力，作?為年輕教師?能夠帶畢業(yè)?班，是學校?領導，同事?，家長和學?生對我們的?信任，今天?如果說我代?表全體初三?的年輕教師?在大會上說?一說我們的?體會，不如?說是代表他?們表一表我?們的決心。?年輕力量對?于課業(yè)繁重?，壓力較大?的初三教學?是有幫助的?，但同時也?帶來了經驗?相對不足的?弊端。我認?為我們青年?教師應發(fā)揚?揚長補短的?精神，以飽?滿的熱情，?充沛的精力?和不懈的努?力投入到戰(zhàn)?斗中去，做?到不斷學習?教學技能，?持續(xù)完善教?學模式，來?努力提高教?學質量。以?下有一些我?們目前的具?體做法，更?多的是我們?今后應努力?堅持的方向?。第一個?方面，把好?課堂關。?初三學生課?業(yè)量較大，?時間緊湊，?各科作業(yè)密?集，極少有?課余時間用?于拾遺補缺?。使有限的?___分鐘?發(fā)揮出無限?的效率才是?真正提高教?學質量的有?效途徑。在?這種想法的?指引下，我?們要狠抓備?課和上課兩?步驟。為了?能在短短_?__分鐘內?酣暢淋漓的?授課，必須?在每堂課前?作好充分詳?盡的準備。?做到學生做?的我必須做?，學生不做?的我也做，?從大量的習?題中找出典?型問題做講?解。再一個?我們要做到?：上每一節(jié)?課之前留_?__分鐘給?自己思考，?想一想這堂?課的中心內?容，理一理?這堂課的思?路，因為我?想只有老師?的思路清晰?了，學生的?思路才有可?能清晰。?在備教材的?同時，我們?也備學生。?什么樣的學?生對什么樣?的問題應該?掌握到什么?程度我們都?要做到心里?有數。上?課是教學質?量的生命。?對于這寶貴?的___分?鐘，我們要?根據初三特?點，在常規(guī)?教學之外，?做到“足，?緊，趣”三?個字?！白?”指量要足??！熬o”是?指時間，內?容安排要緊?湊，教學節(jié)?奏要緊湊。?“趣”是指?在上課過程?中添加樂趣?。第二個?方面，抓好?作業(yè)問題。?在作業(yè)問?題上我們的?看法是保質?保量。所以?一些回家不?能保證質量?的作業(yè)我們?都是抽時間?在課堂上完?成，這樣既?能減輕學生?家作負擔，?又能有效提?高作業(yè)質量?。非得帶回?家做的作業(yè)?也提前打好?“預防針”?。我經常強?調認真完成?家作的重要?性，對學生?曉之以理，?動之以情。?再加上嚴?格的督察方?法和細致的?批閱，雙管?齊下的約束?了學生不認?真對待作業(yè)?的現象。家?作盡量在隔?天課堂上隨?堂講解，以?在最短時間?內掌握情況?，得到反饋?，也為學生?加深印象，?鞏固記憶，?達到了練習?目的。第?三個方面，?謙虛好學。?我們還經?常去聽富有?經驗的老師?的課，這對?我們年輕教?師的課堂教?學也起了很?大的幫助。?這些都是?我們年輕教?師進入初三?以來的一些?做法和努力?的方向，在?此我代表初?三的全體年?輕教師向領?導，向同事?，向學生表?一表我們的?決心：我們?會以飽滿的?熱