學(xué)習(xí)目標(biāo)2.4光的反射科學(xué)概念：（1）光碰到鏡面而改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。（2）認(rèn)識(shí)反射光也是直線傳播的。（3）了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。過程與方法（1）通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的反射及運(yùn)用。（2）制作簡易潛望鏡。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的，人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。（2）培養(yǎng)學(xué)生善于觀察實(shí)驗(yàn)、善于思考、善于動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)光的反射及運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)畫光的傳播路線。課前準(zhǔn)備手電筒、玩具、平面鏡導(dǎo)學(xué)流程自學(xué)指導(dǎo)（一）提出問題

（2-4分鐘）激趣導(dǎo)入：藍(lán)球彈起來的時(shí)候路線是有規(guī)律的，假如光在進(jìn)行中也被一個(gè)物體擋住了，它也能像藍(lán)球那樣彈回去嗎？這個(gè)路徑你能看到嗎？它也有規(guī)律可尋嗎？勤思考畫出光的傳播路線圖（二）照亮目標(biāo)（15—20分鐘）活動(dòng)名稱用手電筒的光照亮?xí)净顒?dòng)器材手電筒、書本活動(dòng)內(nèi)容打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，并畫出光的傳播路線。活動(dòng)一:活動(dòng)名稱讓手電筒的光射到立起來的書本上活動(dòng)器材手電筒、書本、鏡片活動(dòng)內(nèi)容不改變手電筒的位置，把書本立起來，光怎樣能照射到書本上呢？活動(dòng)二：輔助工具一一鏡片。畫出光的傳播路線圖勤思考樂交流畫出光的傳播路線圖活動(dòng)三:畫出光的傳播路線圖活動(dòng)名稱讓手電筒的光照亮陰影里的玩具活動(dòng)器材手電筒、書本、鏡片活動(dòng)內(nèi)容不改變手電筒的位置，想辦法照亮陰影里的玩具嗎？結(jié)論：光是沿直線傳播的?？墒钱?dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。（三）運(yùn)用光的反射（10分鐘）活動(dòng)四：運(yùn)用光的反射.光碰到了鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做，也叫O反射光也是傳播的。為什么汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況？.汽車反光鏡是鏡，也叫鏡。它能使光線發(fā)散，讓駕駛員看到更大的范圍。.為什么醫(yī)生用的額鏡可以看到耳朵內(nèi)部的景象？醫(yī)生用的額鏡是鏡，就像手電筒小電珠后那個(gè)銀亮的反光碗，它能把燈泡發(fā)出的光集中反射到病人的耳中，使醫(yī)生能看清楚耳道中的情況。.照明燈上為什么要裝燈罩？這都是利用的光的原理。燈罩可以把燈泡向上的光到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。.教室的墻壁為什么要涂成白色？墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w較強(qiáng)。.科學(xué)家利用原理測量出光反射回地面需要的時(shí)間，根據(jù)光速計(jì)算出地球到月球的準(zhǔn)確距離是384403千米。勤思考樂交流善總結(jié)（四）課外拓展（5分鐘）.科學(xué)家研究認(rèn)為，都市光污染中的一種一一反光，能嚴(yán)重地干擾人們的神經(jīng)系統(tǒng)，使人的正常視覺活動(dòng)受到影響。.光線是表示光的傳播方向的直線。光線是一種幾何的抽象，現(xiàn)實(shí)世界中不可能得到一條真實(shí)的光線。.制作潛望鏡，潛望鏡常用于潛水艇、坑道和坦克內(nèi)用以觀察敵情。它利用了光的二次反射原理。讓我們一起來制作潛望鏡，制作方法：①準(zhǔn)備兩塊小鏡子。②用硬紙片做兩個(gè)直角彎頭圓筒，直徑比小鏡子稍大。③在紙筒的兩直角處各開一個(gè)45°的斜口，將兩面小鏡子的鏡面相對插入斜口內(nèi)），用紙條粘好，再把兩個(gè)直角圓筒套在一起，即成一個(gè)簡單的潛望鏡。勤動(dòng)手（五）學(xué)案整理及反思（1分鐘）我學(xué)會(huì)了O導(dǎo)學(xué)案完成：（優(yōu)、良、差）學(xué)習(xí)參與度：（積極主動(dòng)、一般、差）愉悅指數(shù)：（高興、一般、痛苦）作業(yè)設(shè)計(jì)：.反射光是（）的。A.直線傳播的B.分散傳播的.潛望鏡利用了（）原理。A.光的反射