《地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：一、知識(shí)與技能理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，黃赤交角及其影響。二、過程與方法通過自學(xué)導(dǎo)讀，學(xué)會(huì)收集地理信息的方法，培養(yǎng)整理和加工地理信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立辨證的唯物主義宇宙觀，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止是統(tǒng)一的唯物主義觀點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】黃赤交角的含義及其主要影響，分析和歸納太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】黃赤交角的含義及其主要影響【學(xué)法指導(dǎo)】自主合作與探究【學(xué)習(xí)過程】一、地球公轉(zhuǎn)的基本情況自主學(xué)習(xí)1.概念：地球繞_____的運(yùn)動(dòng)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。2.公轉(zhuǎn)軌道：近似正圓的_____軌道，太陽(yáng)位于其中的一個(gè)焦點(diǎn)上。１月初，地球經(jīng)過______；７月初，地球經(jīng)過______。3.方向：______；從北極上空看是______繞日公轉(zhuǎn)。4.周期：相對(duì)于認(rèn)為無限遠(yuǎn)處的一恒星來說，地球繞日轉(zhuǎn)過了360°，時(shí)間為______，即1恒星年。相對(duì)于太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，即太陽(yáng)直射點(diǎn)的一個(gè)回歸運(yùn)動(dòng)，時(shí)間為365天５時(shí)48分46秒，叫做______。5.速度a.角速度：平均每天向東推進(jìn)1°；______較快，______較慢；b.線速度：平均線速度約為30千米／秒；近日點(diǎn)較______，遠(yuǎn)日點(diǎn)較______。合作探究1.由近日點(diǎn)到遠(yuǎn)日點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)速度如何變化？2.由冬至到夏至地球公轉(zhuǎn)速度如何變化？小體驗(yàn)讀“二分二至日?qǐng)D”，回答下列問題。（1）地球公轉(zhuǎn)到A處時(shí)是公轉(zhuǎn)軌道的_______點(diǎn)附近，地球公轉(zhuǎn)速度_______；公轉(zhuǎn)到C處時(shí)是公轉(zhuǎn)軌道的

_______點(diǎn)附近，地球公轉(zhuǎn)速度______。（2）地球公轉(zhuǎn)一周為365日6時(shí)9分，這叫_______年。（3）從3月21日到6月22日，地球運(yùn)行在公轉(zhuǎn)軌道AB、BC、CD、DA四段中的_______段；此時(shí)段太陽(yáng)直射點(diǎn)從赤道起向_______移，一直_______移到直射_______。此時(shí)段極晝范圍由_______向_______擴(kuò)大。知識(shí)小結(jié)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的對(duì)比自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心運(yùn)動(dòng)方向周期速度角速度線速度二、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系自主學(xué)習(xí)1.黃赤交角：______和______的交角。2.黃赤交角的影響：引起______在南北回歸線之間往返移動(dòng)。3.太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸的周期是___日___時(shí)___分___秒。4.五帶的分界是_______和_________。合作探究下面節(jié)日，太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置？此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向？①元旦②兒童節(jié)小體驗(yàn)：某地有一條干涸的小河，河的左岸比右岸深一些；河邊有一口200米深的水井，水井中有一只青蛙，一年中青蛙能看見太陽(yáng)有一次照射頭頂，該地可能位于：()A.赤道上

B.23.5°N

C.22.5°S

D.23.5°S合作探究黃赤交角的變化對(duì)五帶的影響:假如黃赤交角變?yōu)?0°，五帶范圍將如何變化？小體驗(yàn)1.有關(guān)黃赤交角的敘述正確的是（）A.地軸與公轉(zhuǎn)軌道的夾角B.度數(shù)永遠(yuǎn)不變C.隨公轉(zhuǎn)有規(guī)律地增大或減小D.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同時(shí)形成的2.如果黃赤交角變小，下列說法正確的是（）A.寒帶的范圍變大