馬尚一中2023年校本培訓實施方案為了進一步加強我校教師校本培訓工作的力度，使全體教師的教育理念、教好地發(fā)揮作用，特制訂本培訓方案。一、指導思想：教育科研力量、現(xiàn)代化教育技術應用力量；樂觀探究優(yōu)質高效的課堂教學模式，的教師隊伍，使我校教師培訓工作再上一個臺階。二、總體目標想，使教師的師德修養(yǎng)有的提高。2求。使更多的教師的教育科研力量得到更大提高。學上給以更多的關心和指導。5、通過教師根本功培訓〔三字、一話、一畫、計算機應用力量根本業(yè)務素養(yǎng)，更加優(yōu)質高效的完成教學任務。三、培訓內(nèi)容及形式〔一〕培訓內(nèi)容師德修養(yǎng)，教育法規(guī)，身心安康教育專題培訓；先進教育教學理論、教育教學閱歷學習溝通；教材教法、教學根本功、現(xiàn)代教育技術培訓；優(yōu)質教學爭論專題講座、課堂觀摩爭論反思；〔二〕培訓形式專題講座形式聘請專家或本校領導以及骨干教師開展專題講座，進展集中培訓。分組學習形式以年級教研組為單位，分組集中學習教育理論，開展課題爭論活動。骨干教師學習反響形式整理培訓資料，進展學習匯報，上一節(jié)反響課或開一個專題講座。自學反思形式在學校的規(guī)劃和指導下，教師學校匯編的學習材料開展的自我培訓活動，并總結提高。合作溝通形式通過說課、聽課、評課活動，相互爭論，共同提高；加強骨干教師培育。四、培訓要求方法，并組織實施，負責培訓質量的監(jiān)視、檢測工作。1主講人、定內(nèi)容，保證培訓質量。41000教研組做好記錄。習與課堂教學相結合。40五、培訓考核材料。案，作為考核依據(jù)之一。記培訓的學時和學分，最終由教務處核準確認。將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、閱歷總考核的重要依據(jù)，計入個人及教研組量化成績。導、考核小組。組 長：李樹方副組長：呂艷錢寶玉 仇英哲成 員：段平賈曉婷 劉麗 辛祥惠 唐相華 李娜馬尚一中2023年校本培訓打算一、指導思想：教育科研力量、現(xiàn)代化教育技術應用力量；樂觀探究優(yōu)質高效的課堂教學模式，的教師隊伍，使我校教師培訓工作再上一個臺階。二、總體目標想，使教師的師德修養(yǎng)有的提高。2求。使更多的教師的教育科研力量得到更大提高。學上給以更多的關心和指導。5、通過教師根本功培訓〔三字、一話、一畫、計算機應用力量根本業(yè)務素養(yǎng)，更加優(yōu)質高效的完成教學任務。三、培訓內(nèi)容及形式〔一〕培訓內(nèi)容師德修養(yǎng)，教育法規(guī)，身心安康教育專題培訓；先進教育教學理論、教育教學閱歷學習溝通；教材教法、教學根本功、現(xiàn)代教育技術培訓；優(yōu)質教學爭論專題講座、課堂觀摩爭論反思；〔二〕培訓形式專題講座形式聘請專家或本校領導以及骨干教師開展專題講座，進展集中培訓。分組學習形式以年級教研組為單位，分組集中學習教育理論，開展課題爭論活動。骨干教師學習反響形式整理培訓資料，進展學習匯報，上一節(jié)反響課或開一個專題講座。自學反思形式在學校的規(guī)劃和指導下，教師學校匯編的學習材料開展的自我培訓活動，并總結提高。合作溝通形式通過說課、聽課、評課活動，相互爭論，共同提高；加強骨干教師培育。四、具體安排表月份1、學期初校本培訓〔2〕2、制定馬尚一中校本培訓實施方案和校本培訓打算3、傳達校本培訓方案和培訓打算41-4〔8〕月份1、師德修養(yǎng)培訓〔2〕213〔6〕月份1231221-4〔8〕451-4〔8〕61-4〔8〕馬尚一中2023年校本培訓總結2023幾點做簡要總結。一、校本培訓的具體做法1、成立領導小組，一把手親自抓常規(guī)教學治理的重要內(nèi)容抓落實，確保了校本培訓工作正常運轉。2、學習理論，更觀念，提高生疏校本培訓。3、構建制度，加強校本培訓治理有針對性，賜予教師的學習和進展已有力的支撐。4、結合實際，規(guī)劃校本培訓目標內(nèi)容訓的主要內(nèi)容：①師德建設。我們以《義務教育法》等法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德人的園丁精神。〕，及教師主導，學生主體，互動學習，共同成長的師生觀。組織教師了教育理念和教育理論的培訓。方法，有效的教學根本要求，課堂教學反思方法和課程標準的學習等。④對在教學工作中消滅的問題進展集中爭論學習。5、形式多樣，方法敏捷，開展學科校本培訓宗旨的。我們在實施過程中，做了以下幾項工作。①組織專題講座。②抓骨干、帶全面。不斷進展提高。③抓課題爭論和教學爭論際問題上，著眼點放在課程理念與教學實踐的結合上，收到良好的效果。④抓教研活動。教研活動時間保證〔每周安排半天時間集中開展教學爭論〕，教研內(nèi)容具體，突有中心發(fā)言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的有效治理，教師的專業(yè)化水平得到了快速進展。⑤供給信息。前瞻性的教學信息，為教師專業(yè)成長供給支持和幫助。⑥開展優(yōu)質課和教師公開課評比活動。展現(xiàn)自己教學風采的平臺。通過競爭，促青年教師快速成長。⑦開展多種活動促進校本培訓的開展。作用。6、科學的對教師校本培訓成果進展評價。成績優(yōu)秀者賜予表彰和嘉獎，對不合格者不予評優(yōu)選先。二、校本培訓取得的初步成效頗深，受益匪淺，主要有下面幾點：1、轉變了教師的教育、教學觀念。提倡學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培育學生分析解決問題、溝通合作等綜合素養(yǎng)的全面進展。教育教學的爭論者。題、抑制缺乏。住教材本身。2、轉變了教師的教育、教學方法。學的有效性。樂觀的學習態(tài)度，他們的主體性、能動性，勇于覺察、探究的精神已初步形成。死記硬背的少。告等等。3、促進教師工作。表現(xiàn)有：理論書籍，自費購置電腦。學力量。生，把握每一個學生的根底學問狀況、心理特點、興趣愛好等特點。5、培育了教師之間合作爭論精神。的問題都會拿到科組上去與同伴相互切磋探究，彼此增加了合作促進了共