書(shū)香校園活動(dòng)方案讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)很多學(xué)問(wèn)，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，焦急地對(duì)我說(shuō)：你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀?。我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：它是在脫毛呢，然后會(huì)重長(zhǎng)出白花花的絨毛。姥姥聽(tīng)了，笑了，對(duì)我說(shuō)：你是怎么知道的呀?我得意地說(shuō)：是從書(shū)上看到的。看來(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類貴重的精神財(cái)寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)?lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境地，在很大程的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)力氣，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校園文化環(huán)境，培育學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成寵愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、具體目標(biāo)：①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱忱，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提愉快趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境地，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：(一)營(yíng)造讀書(shū)氣氛閱讀需要?dú)夥?，這氣氛需要營(yíng)造。為了樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校預(yù)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氣氛做起：1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛，讓學(xué)生明白讀書(shū)的好處。例如：我讀書(shū)，我歡快，我成長(zhǎng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氣氛，創(chuàng)立書(shū)香校園等。211課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氣氛。3己看過(guò)的書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元增圖30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)治理員做好治理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。(三)明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。一天三讀1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每3-52、默讀：每天中午1：30303、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。4-6的廣泛閱讀打算。目的安康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生把握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文教師每周檢查一次，期末進(jìn)展學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。35節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可依據(jù)本科內(nèi)容，靈敏安排，推廣此活動(dòng)。周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓舞學(xué)生在家看學(xué)校推舉的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推舉給學(xué)生，的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著賞識(shí)等。歌散文精品朗讀競(jìng)賽，讀書(shū)轉(zhuǎn)變了我征文競(jìng)賽，享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香演講競(jìng)賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗讀競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，我的讀書(shū)名言征集活動(dòng)，讀書(shū)的樂(lè)趣電子小報(bào)展覽，捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)落實(shí)。2、教師讀書(shū)活動(dòng)提高整體文化素養(yǎng)的根底上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)觀念、思維模式，進(jìn)展教育創(chuàng)。要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)教師在閱讀中，以原理把握、方法實(shí)施為根底，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)展集體學(xué)習(xí)。的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成進(jìn)步行反思。3、家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確對(duì)待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶著孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書(shū)的興趣。想。建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)(5)評(píng)比書(shū)香家庭。三、具體實(shí)施方法：1、評(píng)比書(shū)香小明星和書(shū)香班級(jí)。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以書(shū)香小明星，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)比書(shū)香班級(jí)。通過(guò)評(píng)比，在校園一種安康向上的閱讀場(chǎng)。2、建立開(kāi)放書(shū)吧。讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校預(yù)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。3、建立好書(shū)交換站。為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立好書(shū)交換站，定期進(jìn)展好書(shū)換著看的活動(dòng)。4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。手抄報(bào)是培育綜合力氣的好方法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高或手工抄寫(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于特地為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氣氛更深厚。5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。定期推舉優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織閱讀小明星定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推舉理由，作為向您推舉一本好書(shū)向全校推出。 政治和法律制度和警察人員的核心價(jià)值觀法干警思想，提出要組織忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔的政治警察核心價(jià)值觀教育?？梢钥闯觯瑥闹行奈瘑T會(huì)的關(guān)注程度，提高綜合素養(yǎng)的政法干警的渴望，在司法行政工作中的作用的生疏。我是一個(gè)基層司法助理員，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中心價(jià)值取向打算成敗。首先，唯物主義告知我們，物質(zhì)打算意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有樂(lè)觀的反響。在實(shí)際工作中，更強(qiáng)調(diào)的是生疏物質(zhì)的反響，反響的大小打算的司法行政工作的程度。10年前，司法行政系統(tǒng)可以一窮二啟彈簧門(mén)。在忠誠(chéng)，為人，只是，廉潔的價(jià)值觀，沒(méi)有優(yōu)待的待遇，他們依靠良心和職業(yè)道德，依托忠誠(chéng)兩字。因此，正確的價(jià)值觀是工作的保證。其次，正確的價(jià)值觀，打算作用還表達(dá)在工作供給方法和方向。一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在你的方向。開(kāi)玩笑說(shuō)：2，南沿成功的某人，一個(gè)向北走成功的鈮。說(shuō)正經(jīng)的，但我們可以看到，從方向的成功或失敗的重要意義。忠誠(chéng)，為人公正，廉潔，裝政法干警，可以做弱明志，安靜致遠(yuǎn)，政法干警司法行政系統(tǒng)，明天將是更好的。具體表現(xiàn)為：第一，忠誠(chéng)就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，下堅(jiān)守崗位，靠的就是忠誠(chéng)二字。心中有了忠誠(chéng)，我們就會(huì)信任司法行政系統(tǒng)確定會(huì)有驚奇的明天。其次，為民就是始終把人民放在心中最高位置，切實(shí)做到執(zhí)法為民，是政法干警的執(zhí)法理念。為人民效勞是黨的宗旨，也是政法干警的執(zhí)法理念。他解決了政法干警工作為了誰(shuí)，工作依靠誰(shuí)，工作信任誰(shuí)的問(wèn)題。有了人民群眾的支持，政法系統(tǒng)必定有春天。第三，公正就是公正執(zhí)法司法、維護(hù)社會(huì)公正正義，是政法干警的神圣職責(zé)。這是職業(yè)要求，是公正正義的最終防線。假設(shè)司法不公正，傷的是水源，后果不堪設(shè)想?？梢?jiàn)公正作為政法干警的神圣職責(zé)一點(diǎn)都不為過(guò)。第四，廉潔就是清正廉明、無(wú)私奉獻(xiàn)，是政法干警的根本操守。最終，建立和加強(qiáng)正確的價(jià)值觀，是更好地促進(jìn)政治和法律工作的開(kāi)展。的理論不能束之高閣，價(jià)值觀不能建立在空中樓閣，人的工作。爭(zhēng)論也在正確的價(jià)值觀，實(shí)施全過(guò)程的工作，高標(biāo)準(zhǔn)，黨賜予300和其他形式，豐富教育活動(dòng)。各庭、室、科、隊(duì)、局：為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)行為，強(qiáng)化庭審功能，審判法官文件的把握能力和生產(chǎn)水平，提高司法公信力。依據(jù)《最高人民法院關(guān)于充分培訓(xùn)判決的活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。一、目標(biāo)任務(wù)：開(kāi)展庭審評(píng)查和裁判文書(shū)評(píng)查，是全員崗位求實(shí)效，進(jìn)一步提高庭審標(biāo)準(zhǔn)化水平，進(jìn)一步提高裁判文書(shū)質(zhì)量，進(jìn)素養(yǎng)根底和工作質(zhì)量根底。二、兩評(píng)查活動(dòng)內(nèi)容202342023106(二)人員范圍：參與庭審評(píng)查和裁判文書(shū)評(píng)查活動(dòng)的人員是本院各業(yè)務(wù)庭及基層法庭的法官。(三)評(píng)查方法：各業(yè)務(wù)庭要圍繞提高庭審水平和裁判文書(shū)質(zhì)量，實(shí)行庭審觀摩評(píng)議、裁判文書(shū)講評(píng)、優(yōu)秀文書(shū)展評(píng)、文書(shū)制作閱歷審水平和裁判文書(shū)質(zhì)量。(四)方法步驟：1動(dòng)辦公室。2日內(nèi)通知有關(guān)人員旁聽(tīng)庭審。3、庭審觀摩的案件準(zhǔn)時(shí)間確定后，依據(jù)案件狀況，分別邀請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員和群眾代表旁聽(tīng)案件庭審狀況。4庭、書(shū)記員和值庭法警的庭審表現(xiàn)進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。5據(jù)。6、參與裁判文書(shū)評(píng)查的案件卷宗應(yīng)先由相關(guān)業(yè)務(wù)庭進(jìn)展自查，然后由相關(guān)業(yè)務(wù)庭于每月底前報(bào)審監(jiān)庭，由審監(jiān)庭進(jìn)展初評(píng)，再分?jǐn)?shù)平均值作為評(píng)判裁判文書(shū)優(yōu)劣的依據(jù)。7罰。三、評(píng)查要求1判一線的法官都要承受庭審評(píng)查和裁判文書(shū)評(píng)查;2庭審觀摩結(jié)合起來(lái)，組織審判業(yè)務(wù)骨干開(kāi)示范庭供其他法官觀摩學(xué)3、要把爭(zhēng)論溝通、切磋提高作為其中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)庭審審過(guò)程，準(zhǔn)確把握爭(zhēng)議焦點(diǎn)，切實(shí)查清案件事實(shí)，杜絕庭審中的任憑行為，抑制庭審中的形式主義，切實(shí)提高庭審水平。4展。5、庭審觀摩合議庭或獨(dú)任審判員應(yīng)細(xì)心預(yù)備，反復(fù)斟酌，力示范性。6法官增加裁判文書(shū)說(shuō)理的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、透徹性，努力做到辨法析理、勝敗皆明，